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Quimica 1° · 2024
Libro de Química 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

167/210

Lluvia ácida y sus efectos sobre las especies de ríos y mares

📄 ejercicios quimica 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

a) Especies de aguas duras y alcalinas con buena capacidad tampón (carpa, truchas en agua dura) y organismos con conchas de \text{CaCO}_3, que neutralizan el ácido. b) Las de aguas blandas (truchas, salmones) y los organismos de carbonato de calcio (moluscos, corales), porque el ácido disuelve sus conchas, daña branquias y libera \text{Al}^{3+} tóxico.

📚 exercise quimica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 167

Quimica 1° · 2024

2
Ejercicio 2

Investigo los componentes ácidos presentes en la lluvia ácida y establezco su relación con las especies que se encuentran en ríos y mares.

Antecedentes: componentes ácidos de la lluvia ácida

  1. El dióxido de azufre (\text{SO}_2) y los óxidos de nitrógeno (\text{NO}, \text{NO}_2) se liberan por la quema de combustibles fósiles y por industrias; en la atmósfera reaccionan con el agua y el oxígeno.
  2. Reacción del \text{SO}_2 con el agua y el oxígeno:

\text{2SO}_2 + \text{O}_2 + \text{2H}_2\text{O} \rightarrow \text{2H}_2\text{SO}_4

  1. Reacción de los óxidos de nitrógeno:

\text{2NO}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{HNO}_3 + \text{HNO}_2

  1. El dióxido de carbono también disuelto forma ácido carbónico:

\text{CO}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightleftharpoons \text{H}_2\text{CO}_3

  1. Estas lluvias tienen pH entre 3{,}0 y 5{,}6 (la lluvia natural, ligeramente ácida por el \text{CO}_2, tiene pH ≈ 5{,}6). Al llegar a ríos, lagos y océanos, la acidez reduce el pH del agua y altera la disolución de minerales y la vida acuática.
a
Parte 2.a

¿Qué especies serían más resistentes a la lluvia ácida?

  1. Son las especies con gran capacidad de homeostasis: pueden regular el pH interno y secretar mucus que amortigua el agua cercana.
  2. Los peces de agua dura (ríos de aguas alcalinas y ricas en carbonatos) están más acostumbrados a variaciones de pH y cuentan con mayor reserva de iones tampón.
  3. También son resistentes los organismos con conchas y esqueletos de carbonato cálcico (\text{CaCO}_3), porque estos materiales neutralizan el ácido:

\text{CaCO}_3 + \text{2H}^+ \rightarrow \text{Ca}^{2+} + \text{H}_2\text{O} + \text{CO}_2

  1. Algunos peces tolerantes (carpa, algunas truchas en etapas juveniles) y algas verdes pueden sobrevivir a pH entre 5 y 6.

Respuesta (a): Las especies más resistentes son las que habitan en aguas duras y alcalinas, con capacidad de amortiguación interna, como ciertos peces tolerantes (carpa, truchas en agua dura) y los organismos con conchas de \text{CaCO}_3, que neutralizan el ácido del agua.

b
Parte 2.b

¿Qué especies serían menos resistentes? ¿Por qué?

  1. Son las de aguas blandas, oligotróficas y ácidas, con poca capacidad tampón, como muchas truchas y salmones, cuyos huevos y alevines son muy sensibles al pH.
  2. Los organismos con conchas y esqueletos de carbonato son los más afectados:

\text{CaCO}_3 + \text{H}_2\text{SO}_4 \rightarrow \text{CaSO}_4 + \text{H}_2\text{O} + \text{CO}_2

es decir, el ácido disuelve el carbonato de calcio y los organismos no pueden formar sus estructuras. 3. Por debajo de pH 5, los huevos de peces no eclosionan, las branquias se dañan y el aluminio liberado de los suelos (\text{Al}^{3+}) es tóxico, acumulándose en branquias y obstruyendo la respiración. 4. Al disolverse el \text{CaCO}_3 del plancton y los arrecifes, se rompe la cadena alimentaria y desaparecen los corales y moluscos (crustáceos, ostras, mejillones), que necesitan carbonato para construir sus caparazones.

Respuesta (b): Son menos resistentes los organismos de aguas blandas y poco tampón (truchas, salmones) y, sobre todo, los que construyen estructuras de carbonato de calcio (moluscos, corales, plancton calcáreo, erizos y estrellas de mar), porque el ácido disuelve su \text{CaCO}_3 e impide la formación de conchas y esqueletos; además, el bajo pH daña branquias, altera la reproducción y libera metales tóxicos como el \text{Al}^{3+}.

Contenido de la página

2. Investigo los componentes ácidos presentes en la lluvia ácida y establezco su relación con las especies que se encuentran en ríos y mares.

a) ¿Qué especies serían más resistentes a la lluvia ácida?

b) ¿Qué especies serían menos resistentes? ¿Por qué?

Componentes ácidos:

\text{2SO}_2 + \text{O}_2 + \text{2H}_2\text{O} \rightarrow \text{2H}_2\text{SO}_4

\text{2NO}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{HNO}_3 + \text{HNO}_2

\text{CO}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightleftharpoons \text{H}_2\text{CO}_3

Tablas (2)

| Componente | Origen | Reacción en la atmósfera | Producto ácido |\n|---|---|---|---|\n| SO₂ | Quema de combustibles fósiles, fundiciones | 2SO₂ + O₂ + 2H₂O → 2H₂SO₄ | Ácido sulfúrico |\n| NOₓ | Motores de combustión, industrias | 2NO₂ + H₂O → HNO₃ + HNO₂ | Ácido nítrico |\n| CO₂ | Combustión y respiración | CO₂ + H₂O ⇌ H₂CO₃ | Ácido carbónico |

| pH | Tipo de agua | Especies |\n|---|---|---|\n| 6,5 - 8,5 | Agua dura, alcalina | Peces tolerantes (carpa), organismos con CaCO₃ |\n| 5,0 - 6,0 | Agua dulce moderada | Truchas, anfibios sensibles |\n| < 5,0 | Agua blanda, sin tampón | Moluscos, corales, plancton, huevos de peces |

Diagrama

flowchart TD
    A[Emisiones de SO2 y NOx] --> B[Oxidación en la atmósfera]
    B --> C[H2SO4 y HNO3]
    C --> D[Lluvia ácida pH 3,0-5,6]
    D --> E[Ríos, lagos y océanos]
    E --> F[CaCO3 se disuelve]
    F --> G[Desaparecen moluscos y corales]
    E --> H[Toxicidad del Al3+]
    H --> I[Daño branquial en peces]

Fórmulas y ecuaciones

\text{2SO}_2 + \text{O}_2 + \text{2H}_2\text{O} \rightarrow \text{2H}_2\text{SO}_4

\text{CaCO}_3 + \text{2H}^+ \rightarrow \text{Ca}^{2+} + \text{H}_2\text{O} + \text{CO}_2

\text{2SO}_2 + \text{O}_2 + \text{2H}_2\text{O} \rightarrow \text{2H}_2\text{SO}_4

\text{2NO}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightarrow \text{HNO}_3 + \text{HNO}_2

\text{CO}_2 + \text{H}_2\text{O} \rightleftharpoons \text{H}_2\text{CO}_3

\text{CaCO}_3 + \text{2H}^+ \rightarrow \text{Ca}^{2+} + \text{H}_2\text{O} + \text{CO}_2

Glosario (6)

Lluvia ácida
Precipitación con pH inferior a 5,6, causada por óxidos de azufre y nitrógeno que reaccionan con el agua atmosférica.
Ácido sulfúrico
H₂SO₄, fuerte ácido formado al oxidarse el SO₂ en la atmósfera; principal componente de la lluvia ácida.
Ácido nítrico
HNO₃, ácido fuerte resultante de la oxidación de los óxidos de nitrógeno (NO, NO₂) emitidos por vehículos e industrias.
Capacidad amortiguadora
Capacidad de un medio para resistir cambios de pH mediante reacciones de neutralización.
Carbonato de calcio
CaCO₃, material que forma conchas, esqueletos y rocas; reacciona con los ácidos y por eso se disuelve en agua ácida.
Especies pioneras o sensibles
Organismos con baja tolerancia a variaciones de pH, que desaparecen primero ante la acidificación.

Preguntas para practicar

¿Qué especies serían más resistentes a la lluvia ácida?

Las que habitan en aguas duras y alcalinas con gran capacidad tampón (ciertas carpas y truchas) y los organismos con conchas de CaCO₃, que neutralizan el ácido del agua mediante reacción ácido-base.

¿Qué especies serían menos resistentes? ¿Por qué?

Los organismos de aguas blandas (truchas, salmones) y los que construyen estructuras de carbonato de calcio (moluscos, corales, plancton calcáreo), porque el ácido disuelve el CaCO₃ de sus conchas, daña branquias, impide la eclosión de huevos y libera aluminio tóxico en el agua.

Temas y conceptos clave

Lluvia ácidaComponentes ácidos de la atmósferaEfectos sobre organismos acuáticosCapacidad amortiguadora del aguaácido sulfúricoácido nítricoácido carbónicopH de la lluviaespecie resistentecarbonato de calciohomeostasistoxicidad del aluminio

Fuentes y referencias

  • Consejo de Publicaciones, Ministerio de Educación del Ecuador (2024). Texto de Química, Bachillerato General Unizado.
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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Identificación de óxidos ácidos y básicos
  • • Formación de ácidos a partir de anhídridos (SO₃, NO₂, CO₂)
  • • Concepto de pH y escala de pH
  • • Equilibrio químico y reacciones de disolución
Siguiente tema sugerido
Efectos de la lluvia ácida sobre suelos, materiales de construcción y monumentos, y estrategias de control de emisiones (desulfuración, motores de gasolina, árboles absorbentes).
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 312 caracteres
  1. Investigo los componentes ácidos presentes en la lluvia ácida y establezco su relación con las especies que se encuentran en ríos y mares. Respondo las siguientes preguntas:

a) ¿Qué especies serían más resistentes a la lluvia ácida?

b) ¿Qué especies serían menos resistentes? ¿Por qué?

166 Texto de Química

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