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Quimica 1° · 2024
Libro de Química 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

168/210

Reto: lluvia ácida y pH en los seres vivos

📄 ejercicios quimica 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a) Acidifica suelos, acuíferos y bosques, daña cultivos, monumentos y la salud. 1.b) \text{SO}_{2} y \text{NO}_{x}, que forman \text{H}_{2}\text{SO}_{4} y \text{HNO}_{3}. 1.c) Por la gran [\text{H}^{+}]: con \text{pH}<5, [\text{H}^{+}]>10^{-5}\,\text{mol/L}. 1.d) Menos combustibles fósiles, renovables, desulfuración, convertidores catalíticos, reforestación y acuerdos internacionales. 2) Jugo gástrico pH≈2 (rojo); Sangre pH≈7,4 (azul-verde); Orina pH≈6 (amarillo); Saliva pH≈7 (amarillo-verde). 3) Lo ácido y lo básico desregulan enzimas y tejidos; el neutro (pH≈7) es el óptimo.

📚 exercise quimica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 168

Quimica 1° · 2024

1
Ejercicio 1

Leo el siguiente texto y respondo:

La lluvia ácida es uno de los problemas ambientales actuales que enfrenta la población mundial y es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases que proceden de la quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua para transformarse en ácidos que transporta la lluvia o cualquier otra forma de precipitación que contenga elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. La lluvia ácida tiene un pH entre 4,2 y 4,4 y, cuando esta alcanza la Tierra, entra en los acuíferos y los suelos de cultivo, presentando graves repercusiones.

a
Parte 1.a

Por qué la lluvia ácida es considerada un problema ambiental en la actualidad.

  1. Al llegar a los suelos de cultivo, los ácidos arrastran nutrientes esenciales (Ca²⁺, Mg²⁺, K⁺) y los lavan hacia capas más profundas, dejando la tierra empobrecida y ácida.
  2. Liberan aluminio y metales pesados que son tóxicos para las raíces de las plantas, por lo que se reducen los rendimientos agrícolas y se dañan los bosques.
  3. Entran en los acuíferos y en los lagos, acidificando el agua que consumen los seres vivos y disminuyendo la biodiversidad acuática.
  4. Además, corrompe monumentos y edificaciones de mármol y piedra caliza (reacción con el ext{CaCO}_{3}), y provoca problemas respiratorios en la población.
Respuesta

Porque acidifica suelos, aguas y ecosistemas, daña la agricultura y los bosques, contamina los acuíferos que consumimos, corroe materiales y afecta la salud humana; es un problema global, de gran escala y de difícil reversión.

b
Parte 1.b

Qué contaminantes químicos participan en la producción de lluvia ácida.

  1. El dióxido de azufre (\text{SO}_{2}), liberado principalmente por la quema de combustibles ricos en azufre (carbón, fuel, petróleo).
  2. Los óxidos de nitrógeno (\text{NO}, \text{NO}_{2}, conocidos como \text{NO}_{x}), provenientes de las emisiones de vehículos, plantas térmicas y procesos industriales.
  3. Estos gases reaccionan con el oxígeno del aire y con el vapor de agua:

2\text{SO}_{2}(g) + \text{O}_{2}(g) + 2\text{H}_{2}\text{O}(l) \rightarrow 2\text{H}_{2}\text{SO}_{4}(aq)

4\text{NO}_{2}(g) + \text{O}_{2}(g) + 2\text{H}_{2}\text{O}(l) \rightarrow 4\text{HNO}_{3}(aq)

Respuesta

El dióxido de azufre (\text{SO}_{2}) y los óxidos de nitrógeno (\text{NO}_{x}), que se transforman en ácido sulfúrico (\text{H}_{2}\text{SO}_{4}) y ácido nítrico (\text{HNO}_{3}).

c
Parte 1.c

Por qué la lluvia ácida tiene una medida de pH menor de 5.

  1. El pH se define como \text{pH} = -\log[\text{H}^{+}], de modo que a mayor concentración de iones hidrógeno, menor es el pH.
  2. Los ácidos sulfúrico y nítrico se disocian en el agua liberando iones \text{H}^{+}:

\text{H}_{2}\text{SO}_{4} \rightarrow 2\text{H}^{+} + \text{SO}_{4}^{2-} \qquad \text{HNO}_{3} \rightarrow \text{H}^{+} + \text{NO}_{3}^{-}

  1. Al tener elevadas concentraciones de estos ácidos, la lluvia queda muy rica en \text{H}^{+}.
  2. Para un pH de 4,2, la concentración es [\text{H}^{+}] = 10^{-4,2} \approx 6,3 \times 10^{-5}\,\text{mol/L}, muy superior a la del agua lluvia "normal" (pH ≈ 5,6), cuyo pH baja por el \text{CO}_{2} disuelto que forma ácido carbónico débil.
Respuesta

Porque los ácidos que contiene se disocian y aumentan mucho la concentración de \text{H}^{+}; con [\text{H}^{+}] > 10^{-5}\,\text{mol/L} resulta un pH inferior a 5, frente al pH ≈ 5,6 de la lluvia no contaminada.

d
Parte 1.d

Qué acciones se requieren proponer para disminuir el grave problema de lluvia ácida.

  1. Reducir la quema de combustibles fósiles (carbón, fuelóleo) y sustituirla por fuentes renovales: solar, eólica, hidráulica y geotérmica.
  2. Instalar desulfuradores en plantas termoeléctricas y convertidores catalíticos en los vehículos.
  3. Aplicar normas de emisión más estrictas a industrias y transporte, y promover vehículos eléctricos o de menor contaminación.
  4. Realizar un tratamiento a los gases antes de su liberación (lavado de gases, catálisis de \text{NO}_{x}).
  5. Reforestar, proteger los suelos y educar a la población sobre el uso responsable de la energía.
  6. Firmar acuerdos internacionales que obliguen a controlar las emisiones transfronterizas.
Respuesta

Disminuir las emisiones de \text{SO}_{2} y \text{NO}_{x} usando energías renovables, tecnologías de desulfuración y conversión catalítica, normativa más estricta, reforestación y acuerdos internacionales.

2
Ejercicio 2

Me reúno en equipos e investigamos el pH de las siguientes muestras y completamos la tabla con la escala de color correspondiente y según su pH.

Muestras pH (valores habituales) Color de pH (indicador universal)
Jugo gástrico 1,5 - 3,5 (aprox. 2) Rojo (ácido fuerte)
Sangre 7,35 - 7,45 (aprox. 7,4) Azul-verde / violeta (levemente básica)
Orina 5,0 - 7,0 (aprox. 6) Amarillo (ácido débil)
Saliva humana 6,2 - 7,6 (aprox. 7) Amarillo-verde (prácticamente neutra)

Paso 1. Se investiga el valor de pH reportado por la fisiología humana para cada fluido. Paso 2. Se compara cada valor con la escala de colores: rojo 1\!-\!3, naranja 3\!-\!5, amarillo 5\!-\!6, verde 6\!-\!8, azul-violeta 8\!-\!14. Paso 3. Se observa que la mayoría de los fluidos se ubica cerca del neutro (\text{pH}=7), excepto el jugo gástrico.

Respuesta

Jugo gástrico: pH ≈ 2 (rojo); Sangre: pH ≈ 7,4 (azul-verde); Orina: pH ≈ 6 (amarillo); Saliva: pH ≈ 7 (amarillo-verde).

3
Ejercicio 3

Explicamos: ¿Cómo afecta el pH ácido, básico o neutro en nuestro organismo?

  1. El organismo mantiene el pH de la sangre en un rango muy estrecho (7,35–7,45) mediante sistemas reguladores (tampón del bicarbonato, respiración y riñones).
  2. Si el pH se vuelve más ácido (acidosis) se inhiben enzimas, se altera el transporte de oxígeno y pueden fallar funciones vitales.
  3. Si el pH se vuelve más básico (alcalosis) aparecen temblores, espasmos musculares y alteraciones neurológicas.
  4. En el jugo gástrico el pH bajo (≈ 2) es necesario para activar la pepsina y desinfectar los alimentos; en cambio, la saliva ligeramente básica favorece la remineralización del esmalte dental.
  5. Incluso el agua o los alimentos con pH muy desviado provocan daño en tejidos (quemaduras químicas) o alteran el metabolismo celular.

Metacognición (guía de respuestas)

  • ¿Qué he aprendido? Que la lluvia ácida surge de las reacciones del \text{SO}_{2} y los \text{NO}_{x} con el oxígeno y el vapor de agua, y que su pH está por debajo de 5 porque disocia ácidos fuertes.
  • ¿Cómo lo he aprendido? Analizando el texto, deduciendo las reacciones químicas, calculando [\text{H}^{+}] a partir del pH y completando la tabla de pH biológicos con la escala de color.
  • ¿Para qué me ha servido? Para interpretar datos de pH, relacionarlos con el entorno y reconocer por qué la química explica problemas ambientales y del organismo.
  • ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? Al evaluar la calidad del agua, al leer etiquetas de alimentos (pH del agua, del yogur, de las bebidas), al usar indicadores de pH en el laboratorio y al debatir sobre contaminación atmosférica.
Respuesta

El organismo necesita el pH dentro de rangos estrechos: lo ácido daña tejidos e inhibe enzimas, lo básico provoca alteraciones neuromusculares, y el neutro (pH ≈ 7) permite el correcto funcionamiento de las reacciones enzimáticas y el transporte de oxígeno.

Contenido de la página

RETO

1. Leo el siguiente texto y respondo

La lluvia ácida es uno de los problemas ambientales actuales que enfrenta la población mundial y es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases que proceden de la quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua para transformarse en ácidos que transporta la lluvia o cualquier otra forma de precipitación que contenga elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. La lluvia ácida tiene un pH entre 4,2 y 4,4 y cuando esta alcanza la Tierra entra en los acuíferos y los suelos de cultivo, presentando graves repercusiones.

  • a. ¿Por qué la lluvia ácida es considerada un problema ambiental en la actualidad?
  • b. ¿Qué contaminantes químicos participan en la producción de lluvia ácida?
  • c. ¿Por qué la lluvia ácida tiene una medida de pH menor de 5?
  • d. ¿Qué acciones se requieren proponer para disminuir el grave problema de lluvia ácida?

ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO

2. Me reúno en equipos e investigamos el pH de las siguientes muestras y completamos la tabla con la escala de color correspondiente y según su pH.

Muestras pH Color de pH:
Jugo gástrico
Sangre
Orina
Saliva humana

3. Explicamos: ¿Cómo afecta el pH ácido, básico o neutro en nuestro organismo?

METACOGNICIÓN

¿Qué he aprendido? · ¿Cómo lo he aprendido? · ¿Para qué me ha servido? · ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

Ejemplos resueltos

Calcular la concentración de iones hidrógeno de una lluvia ácida de pH = 4,2 y compararla con la de la lluvia normal (pH = 5,6).

  1. Usamos [\text{H}^{+}] = 10^{-\text{pH}}.
  2. Lluvia ácida: [\text{H}^{+}] = 10^{-4,2} = 6{,}31 \times 10^{-5}\,\text{mol/L}.
  3. Lluvia normal: [\text{H}^{+}] = 10^{-5,6} = 2{,}51 \times 10^{-6}\,\text{mol/L}.
  4. Cociente: \dfrac{6{,}31 \times 10^{-5}}{2{,}51 \times 10^{-6}} \approx 25{,}1.
  5. Conclusión: la lluvia ácida tiene unas 25 veces más iones \text{H}^{+} que la lluvia normal, por eso su pH es mucho menor.

Tabla

Muestras pH (habitual) Color con indicador universal
Jugo gástrico 1,5 - 3,5 (≈2) Rojo
Sangre 7,35 - 7,45 (≈7,4) Azul-verde / violeta
Orina 5,0 - 7,0 (≈6) Amarillo
Saliva humana 6,2 - 7,6 (≈7) Amarillo-verde

Diagrama

flowchart LR
  A[Gases: SO2 y NOx] --> B[Reaccionan con O2 y H2O]
  B --> C[Acidos H2SO4 y HNO3]
  C --> D[Lluvia acida pH 4,2 - 4,4]
  D --> E[Acidificacion de suelos y acuiferos]
  E --> F[Danos al ambiente y a la salud]

Fórmulas y ecuaciones

\text{pH} = -\log[\text{H}^{+}]

[\text{H}^{+}] = 10^{-\text{pH}}

\text{pH} < 7: solución ácida; \text{pH}=7: neutra; \text{pH}>7: básica

\text{pH} = -\log[\text{H}^{+}]

[\text{H}@@MATH_0@@\text{pH}}

2\text{SO}@@MATH_0@@_{2}(g) + 2\text{H}@@MATH_1@@\text{O}(l) \rightarrow 2\text{H}@@MATH_2@@\text{SO}_{4}(aq)

4\text{NO}@@MATH_0@@_{2}(g) + 2\text{H}@@MATH_1@@\text{O}(l) \rightarrow 4\text{HNO}_{3}(aq)

\text{H}@@MATH_0@@\text{SO}@@MATH_1@@^{+} + \text{SO}_{4}^{2-}

\text{HNO}@@MATH_0@@^{+} + \text{NO}_{3}^{-}

\text{pH} + \text{pOH} = 14 \quad (25\,^{\circ}\text{C})

Glosario (6)

Lluvia ácida
Precipitación con pH inferior al normal que contiene ácidos sulfúrico y nítrico provenientes de la contaminación atmosférica.
pH
Escala logarítmica que mide la acidez o basicidad de una solución: $\text{pH} = -\log[\text{H}^{+}]$.
Indicador de pH
Sustancia que cambia de color según el pH de la solución, permitiendo estimarlo visualmente.
Acuífero
Capa subterránea de roca o sedimento que almacena y transmite agua aprovechable.
Acidosis
Descenso del pH sanguíneo por debajo de 7,35 que altera las funciones enzimáticas.
Óxidos ácidos
Óxidos no metálicos que al reaccionar con agua forman ácidos (ej.: $\text{SO}_{2}$, $\text{NO}_{2}$).

Preguntas para practicar

¿Qué he aprendido?

Aprendí que la lluvia ácida se produce por la reacción del dióxido de azufre y los óxidos de nitrógeno con el oxígeno y el vapor de agua, formando ácidos que bajan el pH de la precipitación por debajo de 5.

¿Cómo lo he aprendido?

Leyendo el texto, deduciendo las reacciones químicas, aplicando la ecuación del pH y completando la tabla de pH biológicos con la escala de colores.

¿Para qué me ha servido?

Para interpretar datos de pH, relacionar la química con la contaminación ambiental y comprender por qué el organismo debe mantener un pH casi constante.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Al evaluar la calidad del agua, leer etiquetas de alimentos, usar indicadores de pH en el laboratorio y discutir sobre contaminación atmosférica.

¿Cómo afecta el pH ácido, básico o neutro en nuestro organismo?

Lo ácido inhibe enzimas y daña tejidos, lo básico produce espasmos y alteraciones neurológicas, y el pH neutro cercano a 7 permite el correcto funcionamiento celular.

Temas y conceptos clave

Lluvia ácidapH en seres vivosIndicadores de pHContaminación atmosféricapHácido sulfúricoácido nítricoión hidrógenoacuíferosindicador universalhomeostasis del pH

Fuentes y referencias

  • Organización Mundial de la Salud (OMS). Valores de referencia del pH de los fluidos humanos.
  • Ministerio del Ambiente del Ecuador. Normas de calidad ambiental del aire (aire limpio).
  • US EPA. Acid Rain Program: emisiones de SO2 y NOx.
  • Linus Pauling Institute. Homeostasis del pH sanguíneo.
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Figuras de la página (1)

Ícono de una persona corriendo dentro de una etiqueta amarilla con el título RETO sobre un recuadro azul claro.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué la lluvia ácida tiene un pH menor que 5?
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¿Qué gases generan la lluvia ácida y qué ácidos forman?
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¿Cuál es el pH normal de la sangre humana y por qué debe mantenerse constante?
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📌 Antes de leer esto
  • • Definición de pH y de pOH
  • • Ecuación $\text{pH} = -\log[\text{H}^{+}]$ y su inversa $[\text{H}^{+}] = 10^{-\text{pH}}$
  • • Disociación de ácidos fuertes y débiles
  • • Concepto de neutralidad ($\text{pH}=7$) y de indicadores universales
  • • Reacciones de óxidos ácidos con agua
Siguiente tema sugerido
Curvas de valoración ácido-base y punto de equivalencia (pág. 169)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1614 caracteres

E) nero )

  1. Leo el siguiente texto y respondo:

La lluvia ácida es uno de los problemas ambientales actuales que enfrenta la población mundial y es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases que proceden de la quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua para transformarse en ácidos que transporta la lluvia o cualquier otra forma de precipitación que contenga elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. La lluvia ácida tiene un pH entre 4,2 y 4,4 y cuando esta alcanza la Tierra entra en los acuíferos y los suelos de cultivo, presentando graves repercusiones.

( >) a. ¿Por qué la lluvia ácida es considerada un problema ambiental en la actualidad?

, b. ¿Qué contaminantes químicos participan en la producción de lluvia ácida?

GC y

( y

C. ¿Por qué la lluvia ácida tiene una medida de pH menor de 5?

/ d. ¿Qué acciones se requieren proponer para disminuir el grave problema de lluvia ácida?

(Ly ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos e investigamos el pH de las siguientes muestras y completamos la tabla con la escala de color correspondiente y según su pH:.

Muestras pH Color de pH:

Jugo gástrico

Sangre

Orina

Saliva humana

  1. Explicamos ¿Cómo afecta el pH ácido, básico o neutro en nuestro organismo?

(@ / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en ¿Cómo lo he aprendido? la sección.

¿Qué he aprendido?

Texto de Química ' 167

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