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Educacion Ciudadania 2° · 2024
Libro de Educación para la Ciudadanía 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

116/193

Actividades de metacognición y desafío: la interculturalidad en Ecuador

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Ecuador es intercultural: reconoce la plurinacionalidad y conviven culturas originarias, afro y mestizas. 2) Carta modelo explicando la interculturalidad a un familiar. 3) Aprendí sobre interculturalidad, cómo y para qué lo aprendí y dónde aplicarlo.
📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 116

Educacion Ciudadania 2° · 2024

1
Ejercicio 1

(Actividades de metacognición)

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Ejercicio 1

a) ¿Por qué considero o no que Ecuador es un país intercultural?

Respuesta orientativa: Sí, Ecuador es un país intercultural, porque reconoce en su Constitución la plurinacionalidad y la interculturalidad, y conviven en el territorio diversas culturas originarias (kichwa, shuar, waorani, entre otras), afrodescendientes y poblaciones mestizas, con lenguas, saberes y cosmovisiones distintas.

b
Parte 1.b

¿En qué se fundamentan las personas que afirman que Ecuador no es un país intercultural?

Respuesta orientativa: Se fundamentan en que, pese al reconocimiento jurídico, persisten discriminación y racismo hacia los pueblos indígenas y afrodescendientes, brechas sociales y económicas, y una cultura mayoritaria que marginaliza las lenguas y saberes ancestrales, lo que mostraría una interculturalidad más declarada que efectiva.

c
Parte 1.c

¿Qué es necesario hacer para que Ecuador fortalezca la interculturalidad?

Respuesta orientativa: Es necesario garantizar el derecho a la educación intercultural bilingüe, erradicar la discriminación y el racismo, promover el diálogo de saberes entre culturas, incluir las lenguas originarias en la vida pública y asegurar la participación efectiva de los pueblos y nacionalidades en las decisiones del Estado.

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Ejercicio 2

(Desafío: carta a un familiar sobre la interculturalidad)

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Ejercicio 2

a) Escoge a una persona de tu familia a quien quieras explicarle lo que es la interculturalidad.

Respuesta orientativa: Por ejemplo, un abuelo o un tío; se elige a quien se tenga mayor confianza para dialogar sobre el tema.

b
Parte 2.b

Redacta la carta con una explicación de la interculturalidad.

Respuesta orientativa (modelo):

"Querido abuelo:

Te escribo para contarte que la interculturalidad es el respeto y el diálogo entre personas y grupos de culturas diferentes. Significa reconocer que en Ecuador conviven pueblos indígenas, afrodescendientes y mestizos, cada uno con su lengua, su historia y sus saberes, y que ninguno es superior a otro. La Constitución reconoce al país como pluricultural e intercultural, por lo que todos debemos convivir en igualdad y aprender unos de otros."

c
Parte 2.c

Explícale las razones por las cuales quisiste escribirle esa carta.

Respuesta orientativa: Quiero que mi familia entienda que la diversidad cultural es una riqueza y no una amenaza, y que el respeto a la interculturalidad comienza en el hogar y en el diálogo entre generaciones.

3
Ejercicio 3

(Metacognición: escalera de reflexión)

Se responde individualmente y luego se comparte en plenaria.

3
Ejercicio 3

a) ¿Qué he aprendido? (nivel 1)

Respuesta orientativa: Aprendí qué es la interculturalidad y por qué Ecuador se reconoce como país pluricultural e intercultural.

b
Parte 3.b

¿Cómo lo he aprendido? (nivel 2)

Respuesta orientativa: Lo aprendí al leer la sección, analizar la Constitución y contrastar ejemplos de convivencia y de discriminación cultural en el país.

c
Parte 3.c

¿Para qué me ha servido? (nivel 3)

Respuesta orientativa: Me sirve para comprender mejor la realidad de mi país, valorar la diversidad y actuar con respeto frente a las diferencias culturales.

d
Parte 3.d

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? (nivel 4)

Respuesta orientativa: Puedo usarlo en mi vida diaria, en el aula y en mi comunidad, por ejemplo al resolver conflictos interculturales o al participar en actividades que promuevan el diálogo entre culturas.

Respuesta final: Ecuador es un país intercultural que debe fortalecer el diálogo y el respeto entre sus culturas; la metacognición permite valorar el propio aprendizaje sobre el tema.

Contenido de la página

ACTIVIDADES DE METACOGNICIÓN

A partir de lo estudiado en esta sección:

  • ¿Por qué considero o no que el Ecuador es un país intercultural?
  • ¿En qué se fundamentan las personas que afirman que Ecuador no es un país intercultural?
  • ¿Qué es necesario hacer para que Ecuador fortalezca la interculturalidad?

Desafío: Escribe una carta a un miembro de tu familia sobre la interculturalidad

  1. Escoge a una persona de tu familia a quien quieras explicarle lo que es la interculturalidad.
  2. Redacta la carta con una explicación de la interculturalidad.
  3. Explícale las razones por las cuales quisiste escribirle esa carta.

METACOGNICIÓN

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

Escalera de reflexión (de abajo hacia arriba):

  1. ¿Qué he aprendido?
  2. ¿Cómo lo he aprendido?
  3. ¿Para qué me ha servido?
  4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Ejemplos resueltos

Explica con tus palabras qué es la interculturalidad, dando un ejemplo de tu comunidad.

La interculturalidad es el respeto y diálogo entre culturas distintas. Ejemplo: en una feria escolar donde estudiantes kichwas enseñan sus danzas y productos junto a estudiantes mestizos, todos aprendiendo unos de otros sin que una cultura se imponga sobre otra.

Tablas (6)

| Nivel | Pregunta de metacognición |

|---|---|

| 1 | ¿Qué he aprendido? |

| 2 | ¿Cómo lo he aprendido? |

| 3 | ¿Para qué me ha servido? |

| 4 | ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? |

Diagrama

flowchart TB
  A[¿Qué he aprendido?] --> B[¿Cómo lo he aprendido?]
  B --> C[¿Para qué me ha servido?]
  C --> D[¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?]

Glosario (4)

Interculturalidad
Diálogo y convivencia respetuosa entre personas y grupos de culturas diferentes, en igualdad de condiciones.
Plurinacionalidad
Reconocimiento constitucional de la existencia de diversas naciones y pueblos dentro de un mismo Estado.
Metacognición
Reflexión del estudiante sobre sus propios procesos de aprendizaje: qué aprendió, cómo y para qué le sirvió.
Plenaria
Actividad grupal donde los participantes comparten y debaten sus ideas con el grupo completo.

Preguntas para practicar

¿Por qué considero o no que el Ecuador es un país intercultural?

Sí lo es, porque la Constitución reconoce la plurinacionalidad y en el país conviven diversas culturas originarias, afrodescendientes y mestizas.

¿En qué se fundamentan quienes afirman que Ecuador no es intercultural?

En la persistencia de discriminación y racismo, y en las brechas que muestran una interculturalidad más declarada que efectiva.

¿Qué es necesario hacer para fortalecer la interculturalidad en Ecuador?

Educar en interculturalidad bilingüe, erradicar la discriminación, valorar las lenguas originarias y garantizar la participación de los pueblos.

¿Qué he aprendido, cómo, para qué me sirvió y dónde puedo usarlo?

Aprendí el concepto de interculturalidad; lo logré al leer y dialogar; me sirve para convivir en igualdad; puedo usarlo en mi comunidad y aula.

Temas y conceptos clave

Interculturalidad en EcuadorMetacogniciónRedacción de cartasReflexión sobre el aprendizajeinterculturalidadplurinacionalidaddiversidad culturalmetacogniciónplenariadiscriminación y racismo
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Figuras de la página (2)

Figura 2 de Educacion Ciudadania 2° · 2024
Figura 2 image
Figura 3 de Educacion Ciudadania 2° · 2024
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué Ecuador se considera un país intercultural?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la interculturalidad y cómo se aplica en la vida diaria?
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¿Cuáles son las preguntas de la metacognición para evaluar el aprendizaje?
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📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora básica
  • • Nociones de ciudadanía y derechos
  • • Lectura de la sección previa del libro sobre interculturalidad
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Nueva sección del texto de Educación para la Ciudadanía: profundizar en derechos de los pueblos y nacionalidades o en desafíos de la convivencia democrática
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@ actipanes DE METACOGNICION: )

A partir de lo estudiado en esta sección:

e ¿Por qué considero o no que el Ecuador es un pais intercultural? e ¿Enquésefundamentan las personas que afirman que Ecuador no es un pais intercultural?

e ¿Qué es necesario hacer para que Ecuador fortalezca la interculturalidad?

Desafío: Escribe una carta a un miembro de tu familia sobre la interculturalidad

  1. Escoge a una persona de tu familia a quien quieras explicarle lo que es la interculturalidad.
  2. Redacta la carta con una explicación de la interculturalidad.
  3. Explícale las razones por las cuales quisiste escribirle esa carta.

($) / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenarias para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

Texto de Educación para la Ciudadanía 115

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