Analiza la encuesta de ejemplo: a) identifica los elementos de la estructura presentes; b) clasifica las preguntas 1 y 2 como abiertas o cerradas.

P1 cerrada, P2 abierta; los 5 elementos presentes

Libro de Emprendimiento y Gestión 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Técnicas de investigación: fuentes primarias y secundarias, y estructura de la encuesta

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Respuesta rápida

Sirve para conocer opiniones y hábitos y tomar decisiones. 2) Con preguntas neutras y tabulación objetiva. 3.a) Presenta los 5 elementos de la estructura. 3.b) P1 cerrada, P2 abierta. 4) Primarias: entrevista, observación, grupo focal; secundarias: enciclopedia, estadística, catálogo.

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Solución — Página 20

Emprendimiento y Gestion 2° · 2019

Ejercicio 1

Ejercicios de la página

Ejercicio 1

Saberes previos: ¿Alguna vez te han encuestado? ¿Para qué puede servir la información que se saca de una encuesta?

Respuesta orientativa: Sí, probablemente me han encuestado en la escuela o en una tienda sobre mis preferencias. La información de una encuesta sirve para conocer opiniones, hábitos o necesidades de un grupo de personas y así tomar decisiones informadas; por ejemplo, un emprendedor la usa para saber qué productos desean sus clientes.

Ejercicio 2

Desequilibrio cognitivo: ¿Cómo lograr que nuestras propias expectativas e intereses no distorsionen los resultados de la investigación?

Respuesta orientativa: Se logra formulando preguntas neutras y objetivas, sin sugerir la respuesta deseada, aplicando el mismo cuestionario a todos los participantes y tabulando los datos de forma sistemática. Además, conviene contrastar los resultados con fuentes secundarias y permitir que otras personas revisen el instrumento antes de aplicarlo.

Ejercicio 3

Análisis de la encuesta de ejemplo: «Encuesta para conocer el consumo de alimentos en la población infantil»

a) Identifica los elementos de la estructura de la encuesta presentes en el ejemplo.

b) Clasifica las dos preguntas del ejemplo como abiertas o cerradas.

Parte 3.a

Datos informativos: «Establecimiento educativo: ____» y «Año escolar: ____».
Explicación de la finalidad: «Esta es una encuesta que busca saber su opinión acerca del consumo de su hijo o hija de nivel primario» y la nota de confidencialidad.
Pregunta cerrada: la pregunta 1 con opciones excluyentes (Siempre / A veces / Nunca) y la instrucción «Escoja solo una opción».
Pregunta abierta: la pregunta 2 «¿Qué incluye el refrigerio preparado en casa?» con línea para respuesta libre.
Agradecimiento: «Gracias por su colaboración».

Respuesta

Los cinco elementos de la estructura están presentes: datos informativos, finalidad, pregunta cerrada, pregunta abierta y agradecimiento.

Parte 3.b

Pregunta 1: pide marcar solo una opción entre tres alternativas excluyentes → es cerrada (de opción múltiple con una respuesta).
Pregunta 2: solicita describir libremente el contenido del refrigerio → es abierta.

Respuesta

Pregunta 1 = cerrada; Pregunta 2 = abierta.

Ejercicio 4

Clasifica las siguientes fuentes como primarias o secundarias: entrevista a clientes, enciclopedia, estadística de consumo, observación directa en el local, catálogo de proveedores, grupo focal.

Entrevista a clientes: el investigador obtiene la información de primera mano → primaria.
Enciclopedia: información procesada por otros autores → secundaria.
Estadística de consumo: dato procesado y contrastado → secundaria.
Observación directa en el local: percepción directa del entorno → primaria.
Catálogo de proveedores: información producida por terceros → secundaria.
Grupo focal: interacción directa con los actores → primaria.

Respuesta

Primarias: entrevista, observación, grupo focal. Secundarias: enciclopedia, estadística, catálogo.

Contenido de la página

Técnicas de investigación

Las técnicas de investigación son las herramientas que se utilizan para obtener la información que ayudará a desarrollar la investigación de campo, de acuerdo con las hipótesis que se han planteado. Existen dos tipos de fuentes de dónde obtenemos información: las fuentes primarias y las secundarias.

Fuentes primarias

Son aquellas desde donde el investigador toma información de primera mano, obtenida mediante observación directa del entorno, actores o fenómenos que investiga. Entre estas podemos citar: encuestas, entrevistas, pruebas, experimentación, observación, grupos focales.

Encuesta

Debe establecerse qué se va a preguntar, si serán preguntas abiertas o cerradas, cuál será el medio de comunicación que se utilizará, cuántas encuestas se realizarán (para lo cual se debe emplear un muestreo estadístico), a quién y en dónde se va a encuestar.

Las respuestas deben proporcionar la información que se busca, facilitar la tabulación, sin cansar a la persona encuestada y deben considerar sus propias necesidades. Antes de realizar el diseño de la encuesta, hay que analizar en detalle el entorno de la persona a la que se encuestará.

Estructura de la encuesta:

Datos informativos
Explicación de la finalidad de la encuesta
Preguntas cerradas
Preguntas abiertas
Agradecimiento

Encuesta para conocer el consumo de alimentos en la población infantil

Establecimiento educativo: ____ Año escolar: ____

Esta es una encuesta que busca saber su opinión acerca del consumo de su hijo o hija de nivel primario. Sus aportes serán tratados de manera confidencial.

¿Su hijo o hija consume en la escuela un refrigerio preparado en casa? (Escoja solo una opción). Siempre ____ A veces ____ Nunca ____
¿Qué incluye el refrigerio preparado en casa?

Gracias por su colaboración

Fuentes secundarias

Provienen a partir de información primaria procesada o contrastada con otras fuentes. Pueden hacer referencia a información producida o generada por otros investigadores. Entre las fuentes secundarias podemos citar: enciclopedias, diccionarios, estadísticas, catálogos, resúmenes, publicaciones, entre otras.

Para un emprendedor decidido, una encuesta, además de ser un instrumento útil para obtener información, es un recurso para relacionarse con sus potenciales clientes.

Ejemplos resueltos

Clasificar la pregunta 1 de la encuesta de ejemplo: «¿Su hijo o hija consume en la escuela un refrigerio preparado en casa? (Escoja solo una opción). Siempre / A veces / Nunca».

Ofrece tres alternativas excluyentes y pide elegir solo una, por lo que es una pregunta cerrada (opción múltiple de una respuesta), ideal para tabular fácilmente.

Tabla

Elemento de la encuesta	Ejemplo en la página
Datos informativos	Establecimiento educativo, Año escolar
Explicación de la finalidad	«Esta es una encuesta que busca saber su opinión…» + confidencialidad
Preguntas cerradas	P1: Siempre / A veces / Nunca
Preguntas abiertas	P2: ¿Qué incluye el refrigerio?
Agradecimiento	«Gracias por su colaboración»

Glosario (6)

Fuente primaria: Fuente de la que el investigador obtiene información de primera mano, por observación directa: encuestas, entrevistas, observación, grupos focales.
Fuente secundaria: Fuente con información primaria procesada o contrastada por otros investigadores: enciclopedias, estadísticas, catálogos, publicaciones.
Encuesta: Instrumento de investigación de campo que recoge opiniones o datos de personas mediante preguntas abiertas o cerradas.
Muestreo estadístico: Procedimiento para decidir cuántas personas serán encuestadas de modo representativo del total.
Pregunta cerrada: Pregunta con opciones predefinidas de respuesta, de fácil tabulación.
Pregunta abierta: Pregunta que permite responder libremente, aportando información más detallada.

Preguntas para practicar

¿Alguna vez te han encuestado? ¿Para qué puede servir la información que se saca de una encuesta?

Sí, me han encuestado en la escuela o comercios. La información sirve para conocer opiniones y hábitos de un grupo y así tomar decisiones informadas, por ejemplo al definir un producto para clientes potenciales.

¿Cómo lograr que nuestras propias expectativas e intereses no distorsionen los resultados de la investigación?

Diseñando preguntas neutras, aplicando el mismo instrumento a todos y tabulando objetivamente; además se contrasta con fuentes secundarias y se somete el instrumento a revisión externa.

Temas y conceptos clave

Técnicas de investigaciónFuentes primariasFuentes secundariasEncuesta: estructura y diseñotécnicas de investigaciónfuente primariafuente secundariaencuestapregunta abiertapregunta cerradamuestreo estadísticotabulación

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Figuras de la página (2)

Recuadro con un ejemplo completo de encuesta sobre consumo de alimentos en la población infantil, con datos informativos, finalidad, una pregunta cerrada, una abierta y agradecimiento. — Figura 2 image

Figura 3 de Emprendimiento y Gestion 2° · 2019 — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre fuente primaria y fuente secundaria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son los elementos de la estructura de una encuesta?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se clasifican las preguntas de una encuesta en abiertas y cerradas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Concepto de hipótesis
• Nociones básicas de estadística descriptiva y muestreo
• Qué es una investigación de campo

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Diseño paso a paso de un cuestionario e instrumentos de recolección de datos

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EG.5.3.3. Diseñar los instrumentos de investigación que se aplicarán para obtener información de campo que permita direccionar las ideas

del emprendimiento.

Saberes previos

¿Alguna vez te han encuestado? ¡Para qué puede servir la informa- ción que se saca de una encuesta?

Desequilibrio cognitivo ¿Cómo lograr que nuestras propias expectativas e intereses no distorsionen los resultados de la investigación?

stock, (2018). 140419813

sia) @ Para un emprendedor decidido, una encuesta, además de ser un instrumento Útil para obtener información, es un recurso para relacionarse con sus potenciales clientes,

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Técnicas de investigación

Fuentes primarias

Hablemos brevemente del modo cómo se estructura una encuesta.

Encuesta

Debe establecerse qué se va a preguntar, si serán preguntas abiertas o cerra- das, cuál será el medio de comunicación que se utilizará, cuántas encuestas se realizarán (para lo cual se debe emplear un muestreo estadístico), a quién y en dónde se va a encuestar.

Las respuestas deben proporcionar la información que se busca, facilitar la ta- bulación, sin cansar a la persona encuestada y deben considerar sus propias necesidades. Antes de realizar el diseño de la encuesta, hay que analizar en detalle el entorno de la persona a la que se encuestará. Estructura de la encuesta:

Datos informativos + Preguntas cerradas
Explicación de la finalidad . de la encuesta

Preguntas abiertas

Agradecimiento

SS SS WS

SS SS SS SS SS

Encuesta para conocer el consumo de alimentos en la población infantil

Establecimiento educativo:

Año escolar:

Esta es una encuesta que busca saber su opinión acerca del consumo de su hijo o hija de nivel primario.

Sus aportes serán tratados de manera confidencial.

¿Su hijo o hija consume en la escuela un refrigerio preparado en casa? (Escoja solo una opción). Siempre. A veces Nunca.
¿Qué incluye el refrigerio preparado en casa?

Gracias por su colaboración ISS SS SS OS SS SS SS SS

Fuentes secundarias

Provienen a partir de información primaria procesada o contrastada con otras fuentes. Pueden hacer referencia a información producida o generada por otros investigadores. Entre las fuentes secundarias podemos citar: enciclope- dias, diccionarios, estadísticas, catálogos, resúmenes, publicaciones, entre otras.

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