Explica las principales técnicas de investigación.

1. Entrevista: conversación directa y guiada con un informante para obtener información profunda. Puede ser estructurada (guion fijo), semiestructurada (temas con margen de flexibilidad) o no estructurada (conversación libre).
2. Encuesta (cuestionario): conjunto estandarizado de preguntas aplicado a muchas personas para obtener datos cuantitativos comparables; se aplica de forma masiva y a bajo costo.
3. Observación: registro sistemático de conductas, hechos o situaciones tal como ocurren en su contexto natural; puede ser participante o no participante.
4. Grupo focal (focus group): discusión grupal dirigida por un moderador con 6 a 10 participantes para explorar percepciones y opiniones.
5. Análisis documental (fuentes secundarias): revisión de informes, estadísticas, artículos y registros existentes para contextualizar el problema.

De las técnicas de investigación, analiza cuáles son las más importantes.

1. Determinar el criterio de importancia: aporte a la decisión, costo, rapidez y calidad de los datos.
2. Encuesta: es clave cuando se requiere información de muchos usuarios en tiempo corto; permite priorizar necesidades y estimar demanda con datos cuantitativos.
3. Entrevista: es esencial para comprender en profundidad el problema, detectar necesidades no evidentes y validar la propuesta de valor.
4. Observación: resulta indispensable porque revela el comportamiento real, sin sesgo de lo que la gente dice versus lo que hace.
5. Para un emprendimiento en etapa temprana, la combinación óptima es: entrevista u observación (cualitativa) + encuesta (cuantitativa).

Indaga qué son preguntas abiertas y cuáles son preguntas cerradas, en el contexto de una entrevista.

1. Preguntas abiertas: no limitan las respuestas; el entrevistado expresa con sus propias palabras ideas, sentimientos o razones. Ejemplo: "¿Qué problemas enfrentas al buscar empleo?".
2. Permiten descubrir información inesperada y profundizar, pero son más difíciles de tabular.
3. Preguntas cerradas: ofrecen opciones predeterminadas de respuesta (sí/no, opción múltiple, escalas). Ejemplo: "¿Buscas empleo formal? Sí / No".
4. Facilitan la cuantificación y comparación de resultados, pero limitan lo que el entrevistado puede decir.
5. En una entrevista se usan ambas: cerradas para datos demográficos y abiertas para explorar el problema.

Diseñen una encuesta que sirva para indagar sobre las fuentes de empleo en el país. Anoten sus conclusiones.

1. Objetivo: identificar las principales fuentes y canales a través de los cuales las personas acceden a oportunidades de empleo.
2. Población: personas en edad de trabajar (18 a 45 años) de la región.
3. Muestra sugerida: 30 respondentes de forma conveniente/aleatoria.

• 1. Edad: a) 18-24 b) 25-34 c) 35-45.
  • 2. Nivel de estudios: a) Secundaria b) Técnico c) Universitario.
  • 3. ¿Cuál es la principal fuente donde te informas de empleos? a) Redes sociales b) Páginas web de bolsas de empleo c) Oficina pública de empleo d) Recomendación de familiares o amigos e) Periódico.
  • 4. ¿Has conseguido empleo por ese medio? Sí / No.
  • 5. Abierta: ¿Qué mejoras sugerirías para encontrar empleo más fácilmente?
  • 6. Abierta: ¿Qué tipo de empleo buscas?

5. Aplicación: aplicar el cuestionario y tabular las respuestas de las preguntas cerradas.
6. Conclusiones orientativas: se espera que las redes sociales y las recomendaciones personales sean las fuentes más usadas; las bolsas de empleo digitales tienden a crecer; la mayoría busca empleo formal con estabilidad.