METACOGNICIÓN TEMA 2

Escalera metacognitiva:

(Espacio de respuesta personal)

(Espacio de respuesta personal)

(Espacio de respuesta personal)

(Espacio de respuesta personal)

Orientación para la respuesta:

Ejemplo: He aprendido sobre la distribución del poder en democracia, los tipos de igualdad (isonomía, isegoría, isocracia), las formas de gobierno de Platón y Aristóteles, la filosofía política de Hannah Arendt, el caso de Hipatia de Alejandría, la diferencia entre demagogia y deliberación, las fake news y la democracia, y el pensamiento político de Roldós Aguilera.

Ejemplo: A través de lecturas filosófico-políticas, tablas comparativas, debates grupales (mesa redonda, diálogo socrático, dramatización), actividades de argumentación, análisis de discursos políticos reales y preguntas de reflexión crítica.

Ejemplo: Para comprender mejor mi papel como ciudadano/a, identificar formas de intolerancia y poder en mi entorno, y desarrollar herramientas filosóficas para analizar críticamente el discurso político y la realidad social.

Ejemplo: En el análisis de noticias y discursos políticos, en debates ciudadanos, en la evaluación de candidatos electorales, en la comprensión de conflictos sociales, y en otras asignaturas como Estudios Sociales y Emprendimiento.

Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: Distribución del poder democrático, tipos de igualdad griega (isonomía, isegoría, isocracia), formas de gobierno en Platón y Aristóteles, filosofía política de Hannah Arendt, caso de Hipatia, diferencia entre democracia formal y sustantiva, demagogia vs. deliberación, fake news y democracia, análisis del discurso de Roldós.

Respuesta orientativa: Mediante lecturas filosófico-políticas, tablas comparativas, debates grupales (mesa redonda, diálogo socrático), dramatización de Hipatia, análisis de discurso político real, argumentación filosófica y reflexión crítica.

Respuesta orientativa: Para comprender mi papel como ciudadano/a, identificar intolerancia y concentración de poder, y desarrollar herramientas para analizar críticamente el discurso político y participar mejor en la vida democrática.

Respuesta orientativa: En análisis de noticias y discursos políticos, en debates ciudadanos, en evaluación de candidatos, en comprensión de conflictos sociales, en otras asignaturas como Estudios Sociales.