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Filosofia 2° · 2024
Libro de Filosofía 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Sección 2: Construcción del discurso, verdad, validez y el "ser" latinoamericano

📄 introduccion filosofia 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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  1. Aplicar verdad, validez y argumentación lógica con ejemplos para el "ser" latinoamericano. 1.b) Verdad = correspondencia con hechos; validez = corrección lógica. 2) Temas 3, 4 y 5. 3) Evita falacias, paradojas y contradicciones. 4) Preocupaciones, contexto, identidad, cultura y productos (ensayo/tratado). 5) Evaluación formativa con retroalimentación.
filosofia ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 58

Filosofia 2° · 2024

1
Ejercicio 1

¿Cuál es el objetivo de la Sección 2 según el texto?

  1. El objetivo declarado es aplicar los conceptos de verdad, validez e instrumentos intelectuales de la argumentación lógica.
  2. Se debe hacer mediante ejemplos concretos.
  3. El propósito final es la construcción discursiva del "ser" latinoamericano.

Respuesta: Aplicar verdad, validez y argumentación lógica con ejemplos concretos para construir discursivamente el "ser" latinoamericano.

b
Parte 1.b

¿Qué diferencia existe entre verdad y validez según el criterio CE.Cs.F.5.3?

  1. La verdad se refiere a la correspondencia entre un enunciado y los hechos (aplicable a ciencias fácticas).
  2. La validez se refiere a la corrección lógica de una inferencia: si las premisas son verdaderas, la conclusión lo es necesariamente (propias de ciencias formales como la lógica y la matemática).
  3. Por ello se pide diferenciarlas al formar teorías en ciencias formales y fácticas.
Respuesta

La verdad concierne a la correspondencia con los hechos (ciencias fácticas); la validez, a la corrección formal de la inferencia (ciencias formales).

2
Ejercicio 2

Enumere los tres temas de la sección.

  1. Tema 3: La verdad y la validez en la formación de conceptos y teorías en las ciencias formales y fácticas.
  2. Tema 4: Instrumentos intelectuales de la argumentación lógica en la construcción de un discurso coherente y riguroso.
  3. Tema 5: Pensamiento filosófico occidental vs. Sumak Kawsay, y la construcción del "ser" latinoamericano.
Respuesta

(3) Verdad y validez en ciencias formales y fácticas; (4) Instrumentos de la argumentación lógica; (5) Occidente vs. Sumak Kawsay y el "ser" latinoamericano.

3
Ejercicio 3

¿Qué busca evitar el criterio CE.Cs.F.5.4 al aplicar los instrumentos de la argumentación lógica?

  1. Identifica los errores argumentativos que rompen la coherencia del discurso.
  2. Se trata de falacias (engaños en la argumentación), paradojas (afirmaciones aparentemente contradictorias) y contradicciones (incompatibilidad entre ideas).
  3. En forma positiva, exige establecer ideas centrales y secundarias para lograr un discurso coherente y riguroso.
Respuesta

Evitar falacias, paradojas y contradicciones, organizando ideas centrales y secundarias para un discurso coherente y riguroso.

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4
Ejercicio 4

Según CE.Cs.F.5.5, ¿qué aspectos permiten comparar el pensamiento filosófico occidental con el latinoamericano?

  1. Sus preocupaciones esenciales: "yo-nosotros" y "objetividad, subjetividad, libertad, liberación".
  2. Su contexto histórico, identidad y cultura.
  3. Sus productos intelectuales específicos: el ensayo (propio de la tradición latinoamericana) y el tratado (propio de la tradición occidental).
  4. Discutir desde el método socrático y definir el Sumak Kawsay como proyecto utópico posible en la construcción del "ser" latinoamericano.
Respuesta

Preocupaciones esenciales (yo-nosotros; objetividad, subjetividad, libertad, liberación), contexto histórico, identidad, cultura y productos intelectuales (ensayo y tratado), definiendo el Sumak Kawsay como proyecto utópico.

5
Ejercicio 5

¿Cómo será evaluado el estudiante en esta sección?

  1. La evaluación es formativa: recibe retroalimentación permanente del docente mientras avanza en su proceso.
  2. Al concluir la sección habrá actividades de evaluación que también serán retroalimentadas.
  3. Al final del módulo deberá demostrar que aprendió a aplicar verdad y validez, a construir discursos coherentes con instrumentos de la argumentación lógica y a comparar el pensamiento occidental con el Sumak Kawsay.
Respuesta

Evaluación formativa con retroalimentación permanente y actividades al final de la sección, verificando los aprendizajes esperados del módulo.

Contenido de la página

SECCIÓN 2

Construcción del discurso: verdad, validez e instrumentos intelectuales de argumentación lógica; y la construcción del "ser" latinoamericano.

OBJETIVO:

Aplicar los conceptos de verdad, validez e instrumentos intelectuales de la argumentación lógica, a través de ejemplos concretos para la construcción discursiva del "ser" latinoamericano.

TEMAS:

  1. La verdad y la validez en la formación de conceptos y teorías en las ciencias formales y fácticas.
  2. Instrumentos intelectuales de la argumentación lógica en la construcción de un discurso coherente y riguroso.
  3. Pensamiento filosófico occidental vs. Sumak Kawsay, y la construcción del "ser" latinoamericano.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CE.Cs.F.5.3. Diferencia la verdad de la validez aplicándolas a la formación de teorías y diferenciándolas en las ciencias formales y fácticas, mediante ejemplos.

CE.Cs.F.5.4. Comprende y aplica los instrumentos intelectuales de la argumentación lógica, evitando falacias, paradojas y contradicciones, estableciendo las ideas centrales y secundarias en la construcción de un discurso coherente y riguroso.

CE.Cs.F.5.5. Compara las características del pensamiento filosófico occidental y latinoamericano, con sus nuevas concepciones, identificando sus preocupaciones esenciales ("yo - nosotros"; "objetividad, subjetividad, libertad, liberación"), su contexto histórico, su identidad, cultura y las características de sus productos intelectuales específicos (el ensayo y el tratado), discutiendo desde el método socrático define el Sumak Kawsay como proyecto utópico posible en la construcción del "ser" latinoamericano.

CÓMO ME EVALUARÁN (PROCESO FORMATIVO):

La evaluación será formativa, es decir que recibiré retroalimentación permanente de mi docente a medida que avanzo en mi proceso. Finalmente, al concluir la Sección 2 encontraré actividades de evaluación, que una vez realizadas, también serán retroalimentadas.

Al final del módulo habré aprendido a aplicar los conceptos de verdad y validez, a construir discursos coherentes usando los instrumentos intelectuales de la argumentación lógica, y finalmente, aprenderé a comparar las características del pensamiento filosófico occidental con el Sumak Kawsay como proyecto utópico posible en la construcción del "ser" latinoamericano.

Ejemplos resueltos

Diferenciar verdad y validez con un ejemplo en ciencias fácticas y otro en ciencias formales.

  1. Ciencias fácticas: el enunciado "La Tierra gira alrededor del Sol" es verdadero si corresponde a los hechos verificados empíricamente; su verdad se establece por evidencia, no solo por lógica.\n2. Ciencias formales: en el silogismo "Todos los humanos son mortales; Sócrates es humano; por tanto, Sócrates es mortal", la conclusión es válida porque se deduce correctamente de las premisas, independientemente de los hechos.\n3. Conclusión: en ciencias fácticas predomina la verdad empírica; en ciencias formales, la validez lógica.

Tablas (5)

| Criterio | Descriptor |

|---|---|

| CE.Cs.F.5.3 | Diferencia verdad de validez en ciencias formales y fácticas mediante ejemplos |

| CE.Cs.F.5.4 | Aplica instrumentos de argumentación lógica evitando falacias, paradojas y contradicciones |

| CE.Cs.F.5.5 | Compara pensamiento occidental y latinoamericano; define el Sumak Kawsay como proyecto utópico |

Diagrama

mindmap
  root((Sección 2: Construcción del discurso))
    Objetivo
      Aplicar verdad, validez y argumentación lógica
      Ejemplos concretos
      Construcción del ser latinoamericano
    Temas
      3. Verdad y validez en ciencias formales y fácticas
      4. Instrumentos de la argumentación lógica
      5. Occidente vs. Sumak Kawsay
    Criterios de evaluación
      CE.Cs.F.5.3
      CE.Cs.F.5.4
      CE.Cs.F.5.5
    Evaluación
      Formativa
      Retroalimentación permanente

Glosario (9)

Verdad
Correspondencia entre un enunciado y los hechos o la realidad; se aplica sobre todo en ciencias fácticas.
Validez
Corrección lógica de una inferencia: si las premisas son verdaderas, la conclusión se sigue necesariamente; típica de ciencias formales.
Falacia
Error o engaño en el razonamiento que aparenta ser argumento válido pero no lo es.
Paradoja
Afirmación o argumento que resulta contradictorio o contrario a lo esperado.
Contradicción
Incompatibilidad lógica entre dos proposiciones que no pueden ser verdaderas al mismo tiempo.
Sumak Kawsay
Concepto indígena andino (quechua/aymara) que significa 'buen vivir' o 'vida plena', propuesto como proyecto utópico alternativo al modelo occidental.
Ciencias formales
Disciplinas deductivas como la lógica y la matemática, donde la verdad depende de la validez formal, no de la experiencia.
Ciencias fácticas
Disciplinas empíricas como la física o la biología, cuyos enunciados se verifican mediante hechos y la observación.
Método socrático
Técnica dialógica de preguntas y respuestas para llegar a la verdad y examinar conceptos.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante diferenciar la verdad de la validez al construir teorías científicas?

Porque la verdad se refiere a si un enunciado corresponde a los hechos (clave en ciencias fácticas), mientras que la validez se refiere a si la inferencia es correcta independientemente del contenido (clave en ciencias formales). Distinguirlas evita confundir un razonamiento bien formado con una afirmación verificada empíricamente, permitiendo construir teorías rigurosas tanto en matemáticas y lógica como en ciencias naturales.

¿Qué entendemos por Sumak Kawsay y por qué se lo presenta como proyecto utópico para el "ser" latinoamericano?

El Sumak Kawsay o "buen vivir" es una concepción andina de vida plena en armonía con la comunidad y la naturaleza. Se lo presenta como proyecto utópico porque ofrece una alternativa al modelo individualista y materialista del pensamiento occidental, proponiendo valores como la reciprocidad, la complementariedad y el vivir bien colectivo como horizonte para la identidad latinoamericana.

Temas y conceptos clave

Construcción del discursoVerdad y validezInstrumentos de la argumentación lógicaCiencias formales y fácticasPensamiento occidental vs. Sumak Kawsay"Ser" latinoamericanoEvaluación formativaverdadvalidezargumentación lógicafalaciaparadojacontradiccióndiscurso coherente y rigurosoSumak Kawsaymétodo socráticociencias formalesciencias fácticasensayotratado
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia hay entre verdad y validez en filosofía?
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¿Qué es el Sumak Kawsay y por qué se compara con el pensamiento occidental?
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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones básicas de lógica y proposiciones
  • • Diferencia entre ciencias naturales/fácticas y formales
  • • Lectura comprensiva de textos filosóficos
Siguiente tema sugerido
Tema 3: La verdad y la validez en la formación de conceptos y teorías en las ciencias formales y fácticas
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SECCIÓN 2

Construcción del discurso: verdad, validez e instrumentos

intelectuales de argumentación lógica; y la construcción del

“ser” latinoamericano.

OBJETIVO:

Aplicar los conceptos de verdad, validez e instrumentos intelectuales de la argumentación lógica, a través de ejemplos concretos para la construcción discursiva del “ser”

latinoamericano.

TEMAS:

  1. La verdad y la validez en la formación de conceptos y teorías en las ciencias formales

y fácticas.

  1. Instrumentos intelectuales de la argumentación lógica en la construcción de un

discurso coherente y riguroso.

  1. Pensamiento filosófico occidental vs. Sumak Kawsay, y la construcción del “ser”

latinoamericano.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

CE.CS.F.5.3. Diferencia la verdad de la validez aplicándolas a la formación de teorías y

diferenciándolas en las ciencias formales y fácticas, mediante ejemplos.

CE.CS.F.5.4. Comprende y aplica los instrumentos intelectuales de la argumentación lógica, evitando falacias, paradojas y contradicciones, estableciendo las ideas centrales y

secundarias en la construcción de un discurso coherente y riguroso.

CE.CS.F.5.5. Compara las características del pensamiento filosófico occidental y latinoamericano, con sus nuevas concepciones, identificando sus preocupaciones

mu

esenciales (“yo - nosotros”; “objetividad, subjetividad, liberad, liberación”), su contexto histórico, su identidad, cultura y las características de sus productos intelectuales específicos (el ensayo y el tratado), discutiendo desde el método socrático define el Sumak

Kawsay como proyecto utópico posible en la construcción del “ser” latinoamericano.

CÓMO ME EVALUARÁN (PROCESO FORMATIVO ):

La evaluación será formativa, es decir que recibiré retroalimentación permanente de mi docente a medida que avanzo en mi proceso. Finalmente, al concluirla Sección 1 encontraré

actividades de evaluación, que una vez realizadas, también serán retroalimentadas.

Al final del módulo habré aprendido a aplicar los conceptos de verdad y validez, a construir discursos coherentes usando los instrumentos intelectuales de la argumentación lógica, y finalmente, aprenderé a comparar las características del pensamiento filosófico occidental con el Sumak Kawsay como proyecto utópico posible en la construcción del “ser” latinoamericano.

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