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Historia 2° · 2024
Libro de Historia 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación Sección 2: Cruzadas, Religiones y Revolución Francesa

📄 ejercicios historia 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

1-b (control de rutas comerciales); 2-c (monoteístas, distintos profetas y escrituras); 3-c (información imparcial y reflexión crítica); 4-b (impuestos, desigualdad y crisis financiera).

📚 exercise historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 180

Historia 2° · 2024

1
Ejercicio 1

¿Cuál fue uno de los motivos económicos que impulsaron el desarrollo de las Cruzadas en la Edad Media?

a) Expandir el comercio con Asia. b) Controlar las rutas comerciales. c) Difundir la cultura occidental. d) Aumentar la influencia artística.

  1. Las Cruzadas (1095-1291) tuvieron motivos religiosos, pero también económicos profundos.
  2. Las rutas comerciales entre Europa y Oriente Próximo (especialmente las rutas de la seda y las especias) estaban en gran medida controladas por mercaderes musulmanes y, más allá, por intermediarios asiáticos.
  3. Los estados cruzados pretendían asegurar y ampliar el control sobre estas rutas comerciales lucrativas, que aportaban riqueza a las ciudades italianas (Venecia, Génova) y a los monarcas europeos.
  4. La opción a) es vaga: el comercio con Asia existía ya; lo que se buscaba era controlarlo. Las opciones c) y d) corresponden a motivos culturales, no económicos.
Respuesta

b) Controlar las rutas comerciales.

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Ejercicio 2

¿Qué semejanzas y diferencias fundamentales se pueden encontrar entre el islamismo, el cristianismo y el judaísmo?

a) Todos tienen un único Dios, pero difieren en sus textos sagrados. b) Todos tienen varios dioses, pero varían en sus prácticas rituales. c) Todos son monoteístas, pero difieren en sus profetas y escrituras. d) Todos son politeístas, pero difieren en sus festividades religiosas.

  1. Semejanza fundamental: las tres religiones son monoteístas, es decir, profesan la existencia de un solo Dios (el Dios de Abraham).
  2. Diferencias: cada religión reconoce profetas y textos propios.
    • Judaísmo: Torá (Pentateuco), profetas como Moisés.
    • Cristianismo: Biblia (Antiguo y Nuevo Testamento), profetas como Jesús y los apóstoles.
    • Islamismo: Corán, profeta Maoma (Mahoma).
  3. Las opciones b) y d) son incorrectas porque afirman que son politeístas.
  4. La opción a) es parcialmente cierta pero incompleta: la diferencia no está solo en los textos sagrados, sino también en los profetas reconocidos.
Respuesta

c) Todos son monoteístas, pero difieren en sus profetas y escrituras.

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Ejercicio 3

¿Cuál debería ser el papel de los medios de comunicación en respuesta a las demandas sociales?

a) Mantener la neutralidad y no tomar postura ante los movimientos sociales. b) Promover exclusivamente los intereses gubernamentales. c) Informar de manera imparcial y promover la reflexión crítica sobre las demandas sociales. d) Ignorar los movimientos sociales para no generar controversia.

  1. En una sociedad democrática, los medios tienen el rol de informar a la ciudadanía de manera veraz e imparcial.
  2. La neutralidad absoluta (opción a) no es deseable cuando hay injusticias que denunciar; el periodismo debe ser éticamente responsable.
  3. Las opciones b) y d) vulneran la función social de los medios: no deben ser voceros exclusivos del gobierno ni silenciar la protesta social.
  4. La opción c) equilibra imparcialidad informativa con fomento de la reflexión crítica, clave para una ciudadanía activa.
Respuesta

c) Informar de manera imparcial y promover la reflexión crítica sobre las demandas sociales.

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Ejercicio 4

¿Qué causas económicas, políticas y sociales impulsaron la Revolución francesa?

a) Restricciones económicas y avance tecnológico. b) Aumento de impuestos, desigualdad social y crisis financiera del Estado. c) Prosperidad económica y bienestar social. d) Aislacionismo político y aumento del poder monárquico.

  1. Causas económicas: el Estado francés estaba en quiebra tras la Guerra de Independencia de EE.UU. y los gastos de la corte; los impuestos recaían sobre el pueblo (tercer estado) mientras la nobleza y el clero gozaban de exenciones.
  2. Causas sociales: desigualdad estamental entre el tercer estado (campesinos y burgueses) y los privilegiados.
  3. Causas políticas: absolutismo monárquico y falta de representación política del pueblo.
  4. Las opciones a), c) y d) no corresponden: no hubo prosperidad general ni avance tecnológico como causa principal, y el poder monárquico disminuyó, no aumentó.

Resumen de respuestas

# Respuesta correcta
1 b
2 c
3 c
4 b
Respuesta

b) Aumento de impuestos, desigualdad social y crisis financiera del Estado.

Contenido de la página

EVALUACIÓN SECCIÓN 2

Recuerda esta evaluación es una oportunidad de crecimiento. Cada pregunta es una puerta hacia el conocimiento, y cada respuesta nos acerca un paso más a la excelencia. ¡Aprovechemos juntos este momento para demostrar todo lo que hemos aprendido y construir un camino sólido hacia nuestro éxito educativo! Subraya la respuesta correcta:

1.- ¿Cuál fue uno de los motivos económicos que impulsaron el desarrollo de las Cruzadas en la Edad Media?

a) Expandir el comercio con Asia. b) Controlar las rutas comerciales. c) Difundir la cultura occidental. d) Aumentar la influencia artística.

2.- ¿Qué semejanzas y diferencias fundamentales se pueden encontrar entre el islamismo, el cristianismo y el judaísmo?

a) Todos tienen un único Dios, pero difieren en sus textos sagrados. b) Todos tienen varios dioses, pero varían en sus prácticas rituales. c) Todos son monoteístas, pero difieren en sus profetas y escrituras. d) Todos son politeístas, pero difieren en sus festividades religiosas.

3.- ¿Cuál debería ser el papel de los medios de comunicación en respuesta a las demandas sociales?

a) Mantener la neutralidad y no tomar postura ante los movimientos sociales. b) Promover exclusivamente los intereses gubernamentales. c) Informar de manera imparcial y promover la reflexión crítica sobre las demandas sociales. d) Ignorar los movimientos sociales para no generar controversia.

4.- ¿Qué causas económicas, políticas y sociales impulsaron la Revolución francesa?

a) Restricciones económicas y avance tecnológico. b) Aumento de impuestos, desigualdad social y crisis financiera del Estado. c) Prosperidad económica y bienestar social. d) Aislacionismo político y aumento del poder monárquico.


Texto de Historia - Página 179

Tabla

# Tema Respuesta correcta
1 Cruzadas (motivos económicos) b) Controlar las rutas comerciales
2 Religiones monoteístas c) Monoteístas, distintos profetas y escrituras
3 Medios de comunicación c) Información imparcial y reflexión crítica
4 Revolución francesa b) Impuestos, desigualdad y crisis financiera

Glosario (5)

Cruzadas
Expediciones militares-religiosas organizadas por la cristiandad latina entre los siglos XI y XIII para recuperar Tierra Santa y las rutas comerciales hacia Oriente.
Monoteísmo
Creencia en la existencia de un solo Dios; característica común al judaísmo, cristianismo e islam.
Revolución francesa
Proceso revolucionario iniciado en 1789 que derribó el Antiguo Régimen en Francia y difundió ideas de libertad, igualdad y soberanía popular.
Medios de comunicación
Instrumentos de difusión de información que en democracia deben informar de forma imparcial y favorecer la reflexión ciudadana.
Tercer estado
Conjunto de campesinos y burgueses en el ordenamiento estamental del Antiguo Régimen, que soportaba la mayor carga tributaria.

Temas y conceptos clave

CruzadasReligiones monoteístasMedios de comunicaciónRevolución francesaCruzadasrutas comercialesmonoteísmoprofetasescrituras sagradasmedios de comunicaciónreflexión críticaRevolución francesacrisis financieradesigualdad estamental
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📌 Antes de leer esto
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  • • Conceptos básicos de monoteísmo y politeísmo
  • • Función social de los medios de comunicación
  • • Antecedentes de la Revolución francesa (siglo XVIII)
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La Revolución francesa: desarrollo, etapas y consecuencias para América Latina
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Recuerda esta evaluación es una oportunidad de crecimiento. Cada pregunta es una puerta hacia el conocimiento, y cada respuesta nos acerca un paso más a la excelencia. ¡Aprovechemos juntos este momento para demostrar todo lo que hemos aprendido y construir un camino sólido hacia nuestro éxito educativo! Subraya la respuesta correcta:

1.- ¿Cuál fue uno de los motivos económicos que impulsaron el desarrollo de las Cruzadas en la Edad Media?

a) Expandir el comercio con Asia. b) Controlar las rutas comerciales. c) Difundir la cultura occidental.

d) Aumentar la influencia artística.

2.- ¿Qué semejanzas y diferencias fundamentales se pueden encontrar entre el islamismo, el cristianismo y el judaísmo?

a) Todos tienen un único Dios, pero difieren en sus textos sagrados. b) Todos tienen varios dioses, pero varían en sus prácticas rituales.

c) Todos son monoteístas, pero difieren en sus profetas y escrituras. d) Todos son politeístas, pero difieren en sus festividades religiosas.

3.- ¿Cuál debería ser el papel de los medios de comunicación en respuesta a las demandas sociales?

a) Mantener la neutralidad y no tomar postura ante los movimientos sociales.

b) Promover exclusivamente los intereses gubernamentales.

c) Informar de manera imparcial y promover la reflexión crítica sobre las demandas sociales. d) Ignorar los movimientos sociales para no generar controversia.

4.- ¿Qué causas económicas, políticas y sociales impulsaron la Revolución francesa?

a) Restricciones económicas y avance tecnológico.

b) Aumento de impuestos, desigualdad social y crisis financiera del Estado. c) Prosperidad económica y bienestar social.

d) Aislacionismo politico y aumento del poder monárquico.

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