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Quimica 2° · 2024
Libro de Química 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

168/210

Lluvia ácida, pH de fluidos humanos y autoevaluación

📄 ejercicios quimica 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a Contamina acuíferos y suelos, daña ecosistemas y la salud. 1.b \text{SO}_{2} y \text{NO}_{x}, que forman \text{H}_{2}\text{SO}_{4} y \text{HNO}_{3}. 1.c Por el aumento de [\text{H}^{+}], ya que \text{pH}=-\log[\text{H}^{+}]. 1.d Reducir emisiones con energías renovales y tecnologías de control. 2. Jugo gástrico pH 1,2–2,0 (rojo); sangre 7,35–7,45 (azul-violeta); orina ≈6 (amarillo verdoso); saliva 6,2–7,6 (amarillo claro/verde). 3. El pH alterado desnaturaliza enzimas y proteínas.

📚 exercise quimica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 168

Quimica 2° · 2024

1
Ejercicio 1

Leo el siguiente texto y respondo:

La lluvia ácida es uno de los problemas ambientales actuales que enfrenta la población mundial y es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases que proceden de la quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua para transformarse en ácidos que transporta la lluvia o cualquier otra forma de precipitación que contenga elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. La lluvia ácida tiene un pH entre 4,2 y 4,4 y cuando esta alcanza la Tierra entra en los acuíferos y los suelos de cultivo, presentando graves repercusiones.

a
Parte 1.a

¿Por qué la lluvia ácida se considera un problema ambiental en la actualidad?

  1. Al caer con un pH muy bajo, entre 4{,}2 y 4{,}4, vuelve mucho más ácida que el agua de lluvia natural (\text{pH} \approx 5{,}6).
  2. Al ingresar en los acuíferos disuelve metales pesados (plomo, mercurio, aluminio) y los incorpora al agua potable.
  3. En los suelos de cultivo descalcifica el terreno, arrastra nutrientes esenciales (calcio, magnesio, potasio) y reduce la producción agrícola.
  4. Daña bosques, lagos y ríos (muerte de peces, desaparición de organismos sensibles) y provoca problemas respiratorios en los seres humanos.
Respuesta

Es un problema ambiental porque, al ser intensamente ácida, contamina acuíferos y suelos agrícolas, afecta ecosistemas y daña la salud de las personas y la producción de alimentos.

b
Parte 1.b

¿Qué contaminantes químicos participan en la producción de lluvia ácida?

  1. Los gases procedentes de la quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural).
  2. Dióxido de azufre (\text{SO}_{2}), originado sobre todo por la quema de carbón y el petróleo que contienen azufre.
  3. Óxidos de nitrógeno (\text{NO} y \text{NO}_{2}, conjunto \text{NO}_{x}), producidos por vehículos y plantas termoeléctricas a altas temperaturas.
  4. Estos gases reaccionan con el oxígeno y el vapor de agua del aire para dar ácido sulfúrico y ácido nítrico:

\text{SO}_{2} + \tfrac{1}{2}\text{O}_{2} + \text{H}_{2}\text{O} \rightarrow \text{H}_{2}\text{SO}_{4}

4\text{NO}_{2} + \text{O}_{2} + 2\text{H}_{2}\text{O} \rightarrow 4\text{HNO}_{3}

Respuesta

El dióxido de azufre (\text{SO}_{2}) y los óxidos de nitrógeno (\text{NO}_{x}), que al oxidarse y hidratarse forman ácido sulfúrico (\text{H}_{2}\text{SO}_{4}) y ácido nítrico (\text{HNO}_{3}).

c
Parte 1.c

¿Por qué la lluvia ácida tiene una medida de pH menor de 5?

  1. El agua de lluvia pura en contacto con el \text{CO}_{2} atmosférico forma carbonato ácido de hidrógeno y su pH es ligeramente ácido, \text{pH} \approx 5{,}6:

\text{CO}_{2} + \text{H}_{2}\text{O} \rightleftharpoons \text{H}_{2}\text{CO}_{3} \rightleftharpoons \text{H}^{+} + \text{HCO}_{3}^{-}

  1. Cuando el agua de lluvia disuelve \text{SO}_{2} y \text{NO}_{x}, se generan iones hidrógeno adicionales (\text{H}^{+}).
  2. Al aumentar la concentración de \text{H}^{+}, el pH disminuye, pues \text{pH} = -\log[\text{H}^{+}].
  3. Así se alcanzan valores de 4{,}2 a 4{,}4, claramente por debajo de 5.
Respuesta

Porque al disolver los óxidos de azufre y de nitrógeno se liberan iones hidrógeno, y como \text{pH} = -\log[\text{H}^{+}], un mayor [\text{H}^{+}] implica un pH menor (en este caso, entre 4{,}2 y 4{,}4).

d
Parte 1.d

¿Qué acciones se requieren proponer para disminuir el grave problema de lluvia ácida?

  1. Reducir el uso de combustibles fósiles (carbón y petróleo con alto contenido de azufre).
  2. Instalar desulfuradores en chimeneas y filtros catálisis (\text{NO}_{x}) en vehículos y plantas industriales.
  3. Uso generalizado de energías renovales (solar, eólica, hidroeléctrica) y de transporte público eléctrico.
  4. Fiscalizar emisiones, actualizar normas ambientales y educar a la población.
  5. Reforestar y utilizar abonos calizos que neutralicen la acidez de los suelos.

Respuesta

Disminuir las emisiones de \text{SO}_{2} y \text{NO}_{x} mediante el uso de energías renovales, tecnología de control de gases, transporte eficiente y buenas prácticas ambientales.

2
Ejercicio 2

Me reúno en equipos e investigamos el pH de las siguientes muestras y completamos la tabla con la escala de color correspondiente y según su pH:

  1. El jugo gástrico tiene un pH aproximado de 1{,}2 a 2{,}0 (ácido clorhídrico). Es muy ácido, por lo que su color en la escala universal (de rojo a violeta) es rojo intenso.
  2. La sangre tiene un pH de 7{,}35 a 7{,}45: es ligeramente básica, se representa con color azul o azul-violeta.
  3. La orina varía entre 4{,}5 y 8{,}0; en condiciones normales, alrededor de 6{,}0, es ligeramente ácida y se ve amarilla o amarillo-verdosa.
  4. La saliva humana presenta un pH entre 6{,}2 y 7{,}6, es prácticamente neutra: amarillo claro (ácido) a verde (neutro).
Muestras pH Color de pH
Jugo gástrico 1{,}2 - 2{,}0 Rojo intenso (muy ácido)
Sangre 7{,}35 - 7{,}45 Azul / azul-violeta (básico)
Orina 4{,}5 - 8{,}0 (normal \approx 6{,}0) Amarilla / amarillo-verdosa (ligeramente ácido)
Saliva humana 6{,}2 - 7{,}6 Amarillo claro a verde (neutro)

Respuesta

Jugo gástrico \text{pH} \approx 1{,}5 (rojo); sangre \text{pH} \approx 7{,}4 (azul-violeta); orina \text{pH} \approx 6{,}0 (amarillo verdoso); saliva \text{pH} \approx 6{,}5 - 7{,}0 (amarillo claro/verde).

3
Ejercicio 3

Explicamos cómo afecta el pH ácido, básico o neutro en nuestro organismo.

  1. El organismo mantiene rangos muy estrechos de pH: la sangre debe permanecer entre 7{,}35 y 7{,}45.
  2. Un pH ácido (acidosis) produce alteraciones en la coagulación, dificultad respiratoria y fatiga muscular.
  3. Un pH básico (alcalosis) provoca calambres, espasmos musculares, mareos y hasta arritmias.
  4. El estómago necesita pH ácido (1{,}5 - 3{,}5) para activar la pepsina y digerir las proteínas; si el pH es más alto, la digestión se vuelve deficiente.
  5. Enzimas y proteínas solo funcionan en un pH óptimo: al desviarse, se desnaturalizan y el metabolismo se detiene.
  6. La piel y las mucosas protegen con capas ácidas (pH 4{,}5 - 5{,}5) que inhiben bacterias; un pH alterado favorece infecciones.

Metacognición

¿Qué he aprendido?

Respuesta orientativa: Aprendí qué es la lluvia ácida, qué gases (\text{SO}_{2} y \text{NO}_{x}) la producen, por qué su pH está entre 4{,}2 y 4{,}4 y qué consecuencias ambientales tiene. También aprendí a medir el pH de distintas muestras y a interpretar la escala de colores del indicador universal.

¿Cómo lo he aprendido?

Respuesta orientativa: Lo aprendí leyendo el texto, trabajando en equipo para investigar el pH de fluidos humanos, registrando los resultados en una tabla y contrastándolos con la teoría de la escala de pH de la sección.

¿Para qué me ha servido?

Respuesta orientativa: Me sirvió para comprender problemas ambientales reales como la lluvia ácida y para relacionar la química con la salud: por qué el cuerpo debe mantener un pH cercano a la neutralidad y qué ocurre cuando este se altera.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Respuesta orientativa: Puedo usar estos conocimientos al interpretar reportes ambientales, al analizar la calidad del agua que consumo, al investigar soluciones energéticas en mi comunidad y al explicar conceptos de química en proyectos interdisciplinarios de ciencias.

Respuesta

Los cambios de pH (ácidos, básicos o neutros) alteran la función de enzimas y proteínas, por lo que el organismo mantiene un equilibrio ácido-base estricto para que todos los procesos biológicos ocurran con normalidad.

Contenido de la página

RETO

1. Leo el siguiente texto y respondo:

La lluvia ácida es uno de los problemas ambientales actuales que enfrenta la población mundial y es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases que proceden de la quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua para transformarse en ácidos que transporta la lluvia o cualquier otra forma de precipitación que contenga elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. La lluvia ácida tiene un pH entre 4,2 y 4,4 y cuando esta alcanza la Tierra entra en los acuíferos y los suelos de cultivo, presentando graves repercusiones.

a. ¿Por qué la lluvia ácida es considerada un problema ambiental en la actualidad?

b. ¿Qué contaminantes químicos participan en la producción de lluvia ácida?

c. ¿Por qué la lluvia ácida tiene una medida de pH menor de 5?

d. ¿Qué acciones se requieren proponer para disminuir el grave problema de lluvia ácida?

ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO

  1. Me reúno en equipos e investigamos el pH de las siguientes muestras y completamos la tabla con la escala de color correspondiente y según su pH:
Muestras pH Color de pH:
Jugo gástrico
Sangre
Orina
Saliva humana
  1. Explicamos ¿Cómo afecta el pH ácido, básico o neutro en nuestro organismo?

METACOGNICIÓN

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

  • ¿Qué he aprendido?
  • ¿Cómo lo he aprendido?
  • ¿Para qué me ha servido?
  • ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Texto de Química — página 167

Ejemplos resueltos

Calcular el pH de una solución con [\text{H}^{+}] = 10^{-4}{,}2 \, \text{M} que representa la acidez de la lluvia ácida.

  1. Se aplica \text{pH} = -\log[\text{H}^{+}].
  2. Sustitución: \text{pH} = -\log(10^{-4}{,}2).
  3. Como \log(10^{-4}{,}2) = -4{,}2, entonces \text{pH} = -(-4{,}2) = 4{,}2.
  4. Este valor es coherente con el rango 4{,}2 - 4{,}4 indicado en el texto.

Respuesta: \text{pH} = 4{,}2.

Comparar el pH de la lluvia ácida (\text{pH} = 4{,}2) con el de la lluvia natural (\text{pH} = 5{,}6) mediante la concentración de iones hidrógeno.

  1. Lluvia ácida: [\text{H}^{+}] = 10^{-4}{,}2 \approx 6{,}3 \times 10^{-5} \, \text{M}.
  2. Lluvia natural: [\text{H}^{+}] = 10^{-5}{,}6 \approx 2{,}5 \times 10^{-6} \, \text{M}.
  3. Razón: \dfrac{6{,}3 \times 10^{-5}}{2{,}5 \times 10^{-6}} \approx 25.
  4. La lluvia ácida tiene unas 25 veces más iones \text{H}^{+}.

Respuesta: \dfrac{[\text{H}^{+}]_{\text{ácida}}}{[\text{H}^{+}]_{\text{natural}}} \approx 25.

Fórmulas y ecuaciones

\text{pH} = -\log[\text{H}^{+}]

\text{SO}@@MATH_0@@\text{O}@@MATH_1@@_{2}@@MATH_2@@_{2}@@MATH_3@@_{4}

4\text{NO}@@MATH_0@@_{2} + 2\text{H}@@MATH_1@@\text{O} \rightarrow 4\text{HNO}_{3}

\text{SO}@@MATH_0@@\text{O}@@MATH_1@@_{2}@@MATH_2@@_{2}@@MATH_3@@_{4}

4\text{NO}@@MATH_0@@_{2} + 2\text{H}@@MATH_1@@\text{O} \rightarrow 4\text{HNO}_{3}

\text{CO}@@MATH_0@@_{2}@@MATH_1@@_{2}@@MATH_2@@_{3} \rightleftharpoons \text{H}@@MATH_3@@_{3}^{-}

\text{pH} = -\log[\text{H}^{+}]

4{,}2 \leq \text{pH}@@MATH_0@@\text{lluvia ácida}} \leq 4{,}4

7{,}35 \leq \text{pH}@@MATH_0@@\text{sangre}} \leq 7{,}45

Glosario (6)

Lluvia ácida
Precipitación con pH inferior al de la lluvia natural (5,6), que contiene ácidos sulfúrico y nítrico provenientes de la contaminación atmosférica.
Dióxido de azufre (SO2)
Gas producido por la quema de combustibles con azufre; al reaccionar con agua y oxígeno forma ácido sulfúrico.
Óxidos de nitrógeno (NOx)
Gases (NO y NO2) emitidos por vehículos y centrales termoeléctricas que originan ácido nítrico en la atmósfera.
Indicador universal
Mezcla de sustancias que cambia de color según el pH de la solución, permitiendo estimar ácidos, neutros y bases.
Acidosis
Estado en que el pH del organismo desciende por debajo de su rango normal, afectando el funcionamiento celular.
Acuífero
Formación geológica subterránea que almacena y permite el flujo de agua; puede contaminarse con la lluvia ácida.

Temas y conceptos clave

Lluvia ácidaContaminación atmosféricaEscala de pHFluidos humanos y pHEquilibrio ácido-baseMetacognicióndióxido de azufreóxidos de nitrógenoácido sulfúricoácido nítricopH entre 4,2 y 4,4indicador universalacidosis y alcalosisneutralización
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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Quimica 2° · 2024
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué gases causan la lluvia ácida y qué ácidos forman?
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¿Qué pH tiene la sangre y por qué es importante?
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¿Cómo se interpreta la escala de colores del indicador universal?
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📌 Antes de leer esto
  • • Definición de pH y de acidez y basicidad
  • • Reacciones de formación de ácidos a partir de óxidos
  • • Lectura de tablas y uso del indicador universal
Siguiente tema sugerido
Neutralización y tampones: reacciones ácido-base y su aplicación en el organismo y en el ambiente
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1614 caracteres

E) nero )

  1. Leo el siguiente texto y respondo:

La lluvia ácida es uno de los problemas ambientales actuales que enfrenta la población mundial y es producida por la contaminación atmosférica cuando los gases que proceden de la quema de combustibles reaccionan con el oxígeno del aire y el vapor de agua para transformarse en ácidos que transporta la lluvia o cualquier otra forma de precipitación que contenga elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. La lluvia ácida tiene un pH entre 4,2 y 4,4 y cuando esta alcanza la Tierra entra en los acuíferos y los suelos de cultivo, presentando graves repercusiones.

( >) a. ¿Por qué la lluvia ácida es considerada un problema ambiental en la actualidad?

, b. ¿Qué contaminantes químicos participan en la producción de lluvia ácida?

GC y

( y

C. ¿Por qué la lluvia ácida tiene una medida de pH menor de 5?

/ d. ¿Qué acciones se requieren proponer para disminuir el grave problema de lluvia ácida?

(Ly ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos e investigamos el pH de las siguientes muestras y completamos la tabla con la escala de color correspondiente y según su pH:.

Muestras pH Color de pH:

Jugo gástrico

Sangre

Orina

Saliva humana

  1. Explicamos ¿Cómo afecta el pH ácido, básico o neutro en nuestro organismo?

(@ / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en ¿Cómo lo he aprendido? la sección.

¿Qué he aprendido?

Texto de Química ' 167

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