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Biologia 3° · 2024
Libro de Biología 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Cuidado integral, autoimagen saludable y higiene mental

📄 ejercicios biologia 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Consejos OMS: alimentación balanceada, actividad física, descanso, evitar sustancias, higiene, salud mental, controles, vínculos sanos, entornos seguros e información confiable. 2. Aplico alimentación, 60 min de actividad, 8–10 h de sueño, higiene, hidratación, apoyo emocional y vacunas. 3.a Salud física y emocional y prevención de trastornos. 3.b Nutricionista/médico y familia. 3.c Médico, nutricionista y psicólogo. 3.d Sí, fortalece la autoimagen.
📚 exercise biologia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 84

Biologia 3° · 2024

1
Ejercicio 1

Investigo y enlisto los consejos para el cuidado integral del ser humano propuestos por la OMS en la 9.ª Conferencia Mundial de la Salud: “Promoción de la Salud en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Salud para todos y todos para la salud”.

  1. Identifico la fuente: la OMS, en la 9.ª Conferencia Mundial de la Salud (Shanghái, 2016), adoptó el lema “Salud para todos y todos para la salud” dentro de los ODS (especialmente el ODS 3, “Salud y bienestar”).
  2. Extraigo los consejos centrales para el cuidado integral (físico, mental y social):
    • Adoptar una alimentación balanceada y suficiente, rica en frutas, verduras y granos; limitar azúcares, grasas y sal.
    • Realizar actividad física de forma regular (al menos 60 minutos diarias en la adolescencia).
    • Dormir las horas necesarias y mantener horarios regulares.
    • Evitar el consumo de alcohol, tabaco y otras sustancias.
    • Practicar la higiene personal y ambiental (lavado de manos, cuidado bucal, agua potable).
    • Cuidar la salud mental: manejar el estrés, pedir apoyo y evitar la autoexigencia destructiva.
    • Hacer controles y vacunas periódicas; acudir al servicio de salud ante síntomas.
    • Mantener relaciones sanas y participación comunitaria, evitando la discriminación.
    • Promover entornos seguros (seguridad vial, uso correcto del cinturón y casco).
    • Informarse en fuentes confiables y participar en la defensa del derecho a la salud (ODS 3).
  3. Organizo el listado en las tres dimensiones de la OMS: física, mental y social, de modo que el cuidado sea integral.
Respuesta

Consejos: alimentación balanceada, actividad física, descanso suficiente, evitar sustancias, higiene, cuidado de la salud mental, controles/vacunas, vínculos sanos, entornos seguros e información confiable.

2
Ejercicio 2

Reflexiono los consejos del listado anterior e indico qué consejos debo aplicar en el diario vivir para mantenerme sano.

  1. Selecciono los consejos aplicables a mi rutina diaria como estudiante.
  2. Los especifico con acciones concretas y verificables.
  3. Justifico brevemente cada uno con su beneficio para la salud.

Respuesta orientativa: Aplico: (a) desayunar y llevar colaciones nutritivas; (b) caminar o practicar deporte 60 minutos al día; (c) dormir de 8 a 10 horas y no usar el celular antes de acostarme; (d) lavarme las manos antes de comer y después de ir al baño; (e) hidratarme con agua; (f) dedicar tiempo a conversar con mi familia y pedir ayuda si me siento ansioso; (g) evitar compararme con las imágenes de redes sociales; (h) cumplir el calendario de vacunas y acudir al centro de salud si me enfermo.

3
Ejercicio 3

Me reúno en equipos para leer el texto sobre la autoimagen de los adolescentes y reflexionar con base a las preguntas.

a
Parte 3.a

¿Por qué es importante desarrollar una autoimagen saludable?

  1. La autoimagen es la percepción que tengo de mi cuerpo y de mí mismo(a).
  2. Una autoimagen saludable se basa en hechos reales, no en estereotipos difundidos por las redes sociales.
  3. Con una autoimagen sana evito dietas restrictivas ni ejercicio extremo, previniendo pérdida de movilidad, caída de cabello, amenorrea, baja autoestima y problemas emocionales.
Respuesta

Porque permite aceptarme y cuidarme, evita trastornos alimenticios y protege la salud física y emocional.

b
Parte 3.b

¿Con quiénes conversarían en caso de dudas sobre los alimentos apropiados y la actividad física necesaria?

  1. Busco profesionales con formación en nutrición y salud.
  2. También incluyo a personas adultas de confianza.
  3. Explico el porqué: su información es científica y personalizada.
Respuesta

Con un nutricionista o médico y, en el hogar, con padres o madres y docentes de Educación Física; porque ofrecen información confiable y adaptada a mi edad y condición.

c
Parte 3.c

¿A quién o a quiénes acudirían en caso de dudas sobre los trastornos alimenticios?

  1. El trastorno alimentario es una enfermedad que requiere atención profesional.
  2. Identifico a los especialistas: médico, nutricionista y psicólogo.
  3. Sumo el apoyo afectivo cercano.
Respuesta

Al médico y nutricionista, al psicólogo o psiquiatra, y al centro de salud o consultorio de la escuela; acompañado(a) de mi familia.

d
Parte 3.d

¿Han escuchado sobre la higiene mental? ¿Creen que la podemos utilizar para fortalecer una autoimagen saludable?

  1. La higiene mental es el conjunto de hábitos que cuidan la salud emocional: descanso, diálogo, ejercicio, límites con las pantallas y pedir ayuda.
  2. Aplicada a la autoimagen, implica dejar de compararme, informarme en fuentes confiables y practicar la autocompasión.
  3. Resultado: fortalece la autoestima y reduce la presión social.

Metacognición

Respuesta orientativa: ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? Al tomar decisiones sobre alimentación, ejercicio, uso de redes y ante situaciones de estrés. ¿Para qué me ha servido? Para reconocer mitos sobre el cuerpo ideal y cuidar mi salud física y emocional. ¿Cómo lo he aprendido? Leyendo el texto, debatiendo en equipo y contrastando información con fuentes confiables.

Respuesta

Sí; la higiene mental (descansar, hablar de lo que siento, limitar redes sociales, hacer actividad y pedir ayuda) reduce la comparación y fortalece una autoimagen saludable.

Contenido de la página

RETO

  1. Investigo y enlisto los consejos para el cuidado integral del ser humano, propuestos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en la 9.ª Conferencia Mundial de la Salud denominada: “Promoción de la Salud en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Salud para todos y todos para la salud”.

  2. Reflexiono los consejos del listado anterior e indico ¿qué consejos debo aplicar en el diario vivir para mantenerme sano?

ACTIVIDAD PARA TRABAJO EN GRUPO

  1. Me reúno en equipos para leer el siguiente texto y reflexionar con base a las preguntas expuestas a continuación:

En la actualidad son muchos adolescentes que se miran al espejo en reiteradas ocasiones al día, con el fin de identificar la forma de su cuerpo, el tamaño de su cintura y el grosor de sus brazos y piernas. Las redes sociales proyectan imágenes y videos que estereotipan el cuerpo de las y los adolescentes, creando una cierta presión social por lo que “debería ser” el cuerpo ideal, agravando así el problema relacionado con la autoimagen.

La presión que los adolescentes identifican en su entorno propicia la toma de medidas relacionadas con la restricción de comidas para bajar de peso y a realizar ejercicio extremo, lo cual puede conllevar a graves problemas de salud como la pérdida de gran parte de la movilidad en las piernas, la caída de cabello y en el caso de las mujeres la ausencia de menstruación (amenorrea), sumado a la baja autoestima y problemas en su salud emocional.

  • ¿Por qué es importante desarrollar una autoimagen saludable?
  • ¿Con quiénes conversarían en caso de dudas sobre los alimentos apropiados que debes consumir y la actividad física necesaria para mantener un cuerpo saludable? ¿Por qué?
  • ¿A quién o a quiénes acudirían en caso de dudas sobre los trastornos alimenticios?
  • ¿Han escuchado sobre la higiene mental? ¿Creen que la podemos utilizar para fortalecer una autoimagen saludable?

METACOGNICIÓN

Escalera de metacognición: 1) ¿Cómo lo he aprendido? 2) ¿Para qué me ha servido? 3) ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenaria para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

Ejemplos resueltos

Identifica las tres dimensiones de la salud que contempla el cuidado integral propuesto por la OMS.

  1. Dimensión física: alimentación, actividad física, descanso, higiene y controles médicos. 2. Dimensión mental: manejo del estrés, higiene mental y autoestima. 3. Dimensión social: vínculos sanos, participación comunitaria y entornos seguros.

Tabla

Consejo OMS Dimensión Acción diaria
Alimentación balanceada Física Desayunar y colaciones nutritivas
Actividad física Física 60 min diarios
Descanso Física/Mental 8 a 10 h de sueño
Evitar sustancias Física No alcohol ni tabaco
Higiene Física Lavado de manos, cuidado bucal
Higiene mental Mental Hablar, limitar pantallas, pedir ayuda
Vínculos sanos Social Participar y evitar la discriminación

Glosario (7)

Salud integral
Estado de bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedad (OMS).
Autoimagen
Representación mental que una persona tiene de su propio cuerpo y de sí misma.
Amenorrea
Ausencia de menstruación en mujeres, posible consecuencia de dietas restrictivas o ejercicio extremo.
Presión social
Influencia del entorno y las redes sociales que exige cumplir con un cuerpo o un comportamiento “ideal”.
Higiene mental
Conjunto de hábitos y prácticas que cuidan la salud emocional y psicológica.
Trastornos alimenticios
Alteraciones de la conducta alimentaria, como anorexia y bulimia, con consecuencias físicas y emocionales.
ODS 3
Objetivo de Desarrollo Sostenible “Salud y bienestar” de la Agenda 2030 de la ONU.

Preguntas para practicar

¿En qué otras ocasiones puedo usar lo aprendido en esta sección?

Al tomar decisiones sobre alimentación, ejercicio, uso de redes sociales y en situaciones de estrés o presión social.

¿Para qué me ha servido lo aprendido?

Para reconocer los mitos sobre el cuerpo ideal, cuidar mi salud física y emocional y saber a quién acudir ante dudas.

¿Cómo lo he aprendido?

Leyendo el texto, debatiendo en equipo, contrastando información con fuentes confiables y reflexionando de forma individual.

Temas y conceptos clave

Cuidado integral del ser humano (OMS)Autoimagen saludableTrastornos alimenticiosHigiene mentalMetacogniciónsalud integralODS 3autoimagenpresión socialamenorrearestricción calóricaautoestimahigiene mental

Fuentes y referencias

  • Organización Mundial de la Salud (OMS): 9.ª Conferencia Mundial de la Salud, 2016
  • Naciones Unidas: Objetivos de Desarrollo Sostenible, ODS 3 Salud y bienestar
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué consejos da la OMS para el cuidado integral de la salud?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es importante tener una autoimagen saludable en la adolescencia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es la higiene mental y cómo fortalece la autoestima?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de salud integral (física, mental y social)
  • • Conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible
  • • Nociones de alimentación balanceada y actividad física
Siguiente tema sugerido
Trastornos alimenticios: anorexia y bulimia, causas, consecuencias y prevención
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2222 caracteres

Preto )

  1. Investigo y enlisto los consejos para el cuidado integral del ser humano, propuestos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en la 9* Conferencia Mundial de la Salud denominada: “Promoción de la Salud en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Salud para todos y todos para la salud”.

  2. Reflexiono los consejos del listado anterior e indico ¿qué consejos debo aplicar en el diario vivir para mantenerme sano?

@ activipap PARA TRABAJO EN GRUPO )

  1. Me reúno en equipos para leer el siguiente texto y reflexionar con base a las preguntas

expuestas a continuación:

En la actualidad son muchos adolescentes que se miran al espejo en reiteradas ocasiones al

día, con el fin de identificar la forma de su cuerpo, el tamaño de su cintura y el grosor de sus

brazos y piernas. Las redes sociales proyectan imágenes y videos que estereotipan el cuerpo de

las y los adolescentes, creando una cierta presión social por lo que “debería ser” el cuerpo ideal,

agravando así el problema relacionado con la autoimagen.

La presión que los adolescentes identifican en su entorno propicia la toma de medidas

relacionadas con la restricción de comidas para bajar de peso y a realizar ejercicio extremo, lo

cual puede conllevar a graves problemas de salud como la pérdida de gran parte de la movilidad

en las piernas, la caída de cabello y en el caso de las mujeres la ausencia de menstruación

(amenorrea), sumado a la baja autoestima y problemas en su salud emocional.

e ¿Por qué es importante desarrollar una autoimagen saludable?

e ¿Con quiénes conversarían en caso de dudas sobre los alimentos apropiados que debes consumir y la actividad física necesaria para mantener un cuerpo saludable? ¿Por qué?

e ¿A quién o a quiénes acudirían en caso de dudas sobre los trastornos alimenticios?

e ¿Han escuchado sobre la higiene mental? ¿Creen que la podemos utilizar para fortalecer una autoimagen saludable?

(@ / METACOGNICIÓN )

Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una ¿Para qué me ha servido? plenaria para establecer un diálogo

acerca del aprendizaje desarrollado en ¿Cómo lo he aprendido? la sección.

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Texto de Biología | 93

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