Ministerio de Educación del Ecuador

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Tres finalidades en común de las escuelas económicas

📄 ejercicios historia 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Tres finalidades comunes: (1) explicar el origen de las crisis económicas y prevenirlas; (2) elevar el nivel de vida de la población; (3) promover el crecimiento económico estable y sostenido.

📚 exercise historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 375

Historia 3° · 2024

Ejercicio 1

Escribo tres finalidades en común de las escuelas económicas.

Las escuelas económicas (clásica, keynesiana, monetarista, neoclásica, austriaca, marxista, entre otras) difieren en sus métodos y presupuestos, pero comparten finalidades básicas.

Parte 1.a

Finalidad 1: Explicar cómo se originan las crisis económicas y cómo pueden evitarse.

Todas las escuelas buscan comprender por qué las economías sufren recesiones, inflación o desempleo, y proponen mecanismos para estabilizarlas.

Respuesta

Explicar el origen de las crisis económicas y proponer mecanismos para evitarlas.

Parte 1.b

Finalidad 2: Elevar el nivel de vida de la población.

Aunque difieren en los medios (libre mercado o intervención estatal), todas aspiran a incrementar el bienestar general, medido por el ingreso per cápita, el empleo y la satisfacción de las necesidades humanas.

Respuesta

Incrementar el bienestar y el nivel de vida de la población.

Parte 1.c

Finalidad 3: Lograr el crecimiento económico sostenido.

Todas las escuelas procuran que la producción de bienes y servicios crezca de manera estable y duradera, generando empleo y progreso social a lo largo del tiempo.

Respuesta global: (1) Explicar las crisis económicas y prevenirlas; (2) elevar el nivel de vida de la población; (3) lograr el crecimiento económico sostenido.

Respuesta

Promover el crecimiento económico estable y sostenido.

Contenido de la página

ACTIVIDADES

1. Escribo tres finalidades en común de las escuelas económicas.

(Espacios 1, 2 y 3 para respuesta del estudiante)

Imagen: Economía global — globo terráqueo con monedas (dólar, euro, yuan, etc.) y una línea roja ascendente que representa el crecimiento económico mundial. Fuente: https://tinyurl.com/22nlgssz

Pie de página: 374 · Texto de Historia

Diagrama

mindmap
  root((Escuelas\neconómicas))
    Clásica
    Keynesiana
    Monetarista
    Neoclásica
    Austriaca
    Marxista
    Finalidades comunes
      Explicar crisis
      Elevar nivel de vida
      Crecimiento sostenido

Glosario (3)

Escuela económica: Conjunto de pensadores que comparten principios, métodos y explicaciones sobre el funcionamiento de la economía.
Nivel de vida: Grado de bienestar material y social alcanzado por una población, medido por ingresos, empleo y acceso a bienes.
Crecimiento económico sostenido: Aumento continuo y estable de la producción de bienes y servicios de un país a lo largo del tiempo.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante estudiar las escuelas económicas en la asignatura de Historia?

Porque los modelos económicos han determinado políticas públicas, transformaciones sociales y acontecimientos históricos; entenderlos permite explicar la evolución de las sociedades y las crisis que las han marcado.

Temas y conceptos clave

Escuelas económicasFinalidades comunesPensamiento económicoEscuelas económicasNivel de vidaCrecimiento económico sostenidoCrisis económicasBienestar social