Completar el cuadro con los principales postulados de las siguientes escuelas económicas.

1. Surgió en Francia en el siglo XVIII (François Quesnay).
2. La tierra y la agricultura son la única fuente real de riqueza (producto neto).
3. La naturaleza posee una ordenación espontánea: el «orden natural» económico.
4. Debe existir un orden económico basado en la libertad y en la no intervención del Estado (laissez-faire).

1. Adam Smith, David Ricardo y Thomas Malthus (siglo XVIII–XIX).
2. La riqueza se crea en la producción, especialmente en el trabajo.
3. El valor de un bien depende de la cantidad de trabajo incorporado en él.
4. Los mercados, guiados por la «mano invisible», se autorregulan mediante la oferta y la demanda; el Estado debe intervenir lo mínimo.

1. Karl Marx, basado en la dialéctica materialista y en el materialismo histórico.
2. La economía se divide en clases sociales: burguesía (propietaria de los medios de producción) y proletariado.
3. La fuente de la ganancia es la plusvalía: trabajo no remunerado al obrero.
4. El capitalismo contiene contradicciones internas que conducirán a su superación mediante la revolución y la sociedad socialista.

1. Marginalismo: el valor de un bien depende de su utilidad marginal y de la escasez.
2. El individuo es racional y maximiza su utilidad; las empresas maximizan ganancias.
3. El equilibrio del mercado se logra por el ajuste de oferta y demanda.
4. Modelos matemáticos y análisis de equilibrio general (Alfred Marshall, Walras, Jevons).

1. Monetarismo: Milton Friedman y la Universidad de Chicago.
2. La inflación es siempre un fenómeno monetario («la inflación es y siempre ha sido un fenómeno monetario»).
3. Debe controlarse la oferta monetaria; política de crecimiento monetario estable.
4. Intervención mínima del Estado; preferencia por mercados libres y desregulación.

1. John Maynard Keynes, tras la crisis de 1929.
2. La demanda agregada es el motor de la economía; existe desempleo por insuficiencia de la demanda.
3. El Estado debe intervenir activamente (gasto público, política fiscal) para estabilizar la economía.
4. Los salarios y precios son «pegajosos»; el mercado no se autorregula rápidamente.

1. CEPAL, Raúl Prebisch y la «teoría del centro-periferia».
2. Existe una división internacional del trabajo: países centrales (industrializados) y periféricos (exportadores de materias primas).
3. Los términos de intercambio se deterioran para los países periféricos.
4. Se propone industrialización, sustitución de importaciones y rol activo del Estado.

1. Pinochet y el «Consenso de Washington»; inspiración en la escuela de Chicago.
2. Estado mínimo: privatización de empresas públicas, apertura comercial y desregulación.
3. Política fiscal prudente, disciplina monetaria y libre flujo de capitales.
4. El mercado libre es el mecanismo más eficiente para asignar recursos.