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Historia 3° · 2024
Libro de Historia 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación Sección 1: Producción material, comercio y civilizaciones

📄 examen historia 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Solución — Página 85

Historia 3° · 2024

1
Ejercicio 1

¿Cuál de las siguientes expresiones es un ejemplo de producción material?

  1. La producción material son las obras y objetos útiles que los seres humanos fabrican para satisfacer sus necesidades (herramientas, viviendas, alimentos, ropa).
  2. La celebración de una festividad religiosa (a), el mito (c) y la pintura rupestre (d) son expresiones de la vida cultural o espiritual.
  3. Crear herramientas de piedra impide transformar la materia y satisfacer necesidades concretas.
Respuesta

b) Creación de herramientas de piedra en la Edad de Piedra.

2
Ejercicio 2

¿Qué relación existe entre los excedentes de producción y el comercio en la actualidad?

  1. Un excedente es la producción que sobrepasa el consumo interno de una comunidad o país.
  2. Ese excedente se destina al intercambio con otros pueblos o naciones, ya sea mediante trueque o venta.
  3. Por lo tanto, los excedentes multiplican las oportunidades de comercio, incluido el comercial internacional actual.
Respuesta

b) Los excedentes fomentan el intercambio comercial internacional.

3
Ejercicio 3

¿Qué papel desempeñaron los aspectos culturales en la evolución de la división del trabajo en las comunidades primitivas?

  1. La división del trabajo no respondió solo a la necesidad económica: también fue configurada por la cultura.
  2. Las creencias religiosas y las normas culturales asignaron funciones diferenciadas, por ejemplo según el género (caza, pesca, recolección, cuidado del hogar).
  3. Expansión territorial (b), geografía (c) y clima (d) son factores geográficos o ambientales, no culturales.
Respuesta

a) Definición de roles de género y prácticas religiosas.

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4
Ejercicio 4

En una sociedad matriarcal primitiva, ¿cuál era el papel principal desempeñado por las mujeres?

  1. En la sociedad matriarcal la autoridad se centraba en la mujer, que era la figura rectora de la familia y del clan.
  2. Esto se originó por su rol en la recolección, la agricultura y la transmisión de linaje (matrilinealidad).
  3. Las funciones militares, la producción agrícola organizada y las autoridades religiosas no eran su papel principal y exclusivo.
Respuesta

d) Figuras centrales en la toma de decisiones familiares.

5
Ejercicio 5

¿Cuál fue una de las contribuciones más notables de las civilizaciones fluviales antiguas que persiste hasta la actualidad en los ámbitos económico y científico?

  1. Las civilizaciones fluviales (Mesopotamia, Egipto, el valle del Indo, China) se desarrollaron junto a ríos fértiles.
  2. Su gran aporte fue dominar el agua: sistemas de canales, diques, embalses y el calendario para prever crecidas y sequías.
  3. Carbón (a), radio (b) y rascacielos (c) son aportes de la Revolución Industrial y la era moderna, no de la antigüedad fluvial.
Respuesta

d) Avances en la irrigación y el control del agua.

Contenido de la página

EVALUACIÓN SECCIÓN 1

Recuerda esta evaluación es una oportunidad de crecimiento. Cada pregunta es una puerta hacia el conocimiento, y cada respuesta nos acerca un paso más a la excelencia. ¡Aprovechemos juntos este momento para demostrar todo lo que hemos aprendido y construir un camino sólido hacia nuestro éxito educativo! Subraya la respuesta correcta:

1.- ¿Cuál de las siguientes expresiones es un ejemplo de producción material?

a) Celebración de una festividad religiosa. b) Creación de herramientas de piedra en la Edad de Piedra. c) Narración de un mito ancestral. d) Representación artística en una pintura rupestre.

2.- ¿Qué relación existe entre los excedentes de producción y el comercio en la actualidad?

a) Los excedentes limitan las oportunidades de comercio. b) Los excedentes fomentan el intercambio comercial internacional. c) Los excedentes no tienen impacto en el comercio. d) Los excedentes solo se utilizan para consumo interno.

3.- ¿Qué papel desempeñaron los aspectos culturales en la evolución de la división del trabajo en las comunidades primitivas?

a) Definición de roles de género y prácticas religiosas. b) Expansión territorial y migraciones estacionales. c) Influencia de la geografía en la distribución de tareas. d) Adaptación a cambios climáticos y estacionales.

4.- En una sociedad matriarcal primitiva, ¿cuál era el papel principal desempeñado por las mujeres?

a) Líderes militares y políticas. b) Encargadas de la producción agrícola. c) Autoridades religiosas y espirituales. d) Figuras centrales en la toma de decisiones familiares.

5.- ¿Cuál fue una de las contribuciones más notables de las civilizaciones fluviales antiguas que persiste hasta la actualidad en los ámbitos económico y científico?

a) Uso del carbón como fuente principal de energía. b) Desarrollo de sistemas de comunicación por radio. c) Innovaciones en la construcción de rascacielos. d) Avances en la irrigación y el control del agua.

Ejemplos resueltos

Ejemplo: ¿Por qué la fabricación de herramientas de piedra es un ejemplo de producción material y no la narración de un mito?

Las herramientas de piedra son objetos transformados para satisfacer necesidades concretas (cortar, cazar, trabajar la madera), es decir, son producto de la producción material. En cambio, narrar un mito ancestral expresa creencias, valores y visiones del mundo; pertenece a la producción cultural.

Tabla

N.º Tema evaluado Respuesta correcta
1 Producción material b) Creación de herramientas de piedra
2 Excedentes y comercio b) Fomentan el intercambio comercial internacional
3 Cultura y división del trabajo a) Definición de roles de género y prácticas religiosas
4 Sociedad matriarcal d) Figuras centrales en la toma de decisiones familiares
5 Civilizaciones fluviales d) Avances en la irrigación y el control del agua

Fórmulas y ecuaciones

Producción = Consumo interno + Excedente

Glosario (6)

Producción material
Conjunto de bienes y objetos útiles que los seres humanos fabrican para satisfacer sus necesidades, como herramientas, viviendas, alimentos y vestimenta.
Producción cultural
Expresiones de la vida espiritual y simbólica de los pueblos: mitos, rituales, arte rupestre, tradiciones y festividades.
Excedente de producción
Cantidad de bienes producida que sobrepasa el consumo interno de una comunidad o nación, permitiendo el intercambio con otros.
División del trabajo
Distribución de tareas y funciones entre los miembros de una comunidad según habilidades, edad, género y necesidades.
Sociedad matriarcal
Forma de organización social en la que la mujer ocupa el lugar central en la autoridad, el linaje y la toma de decisiones familiares.
Civilizaciones fluviales
Antiguas civilizaciones que se desarrollaron junto a grandes ríos fértiles (Mesopotamia, Egipto, valle del Indo y China), destacando por sus sistemas de irrigación y control del agua.

Temas y conceptos clave

Producción material y cultural en la prehistoriaExcedentes de producción y comercioDivisión del trabajo en comunidades primitivasSociedades matriarcalesCivilizaciones fluviales antiguasProducción materialProducción culturalExcedentes de producciónComercio e intercambioDivisión del trabajoSociedad matriarcalCivilizaciones fluvialesIrrigación y control del agua
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la producción material y cómo se diferencia de la producción cultural?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué los excedentes de producción impulsan el comercio internacional?
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¿Qué civilizaciones fluviales desarrollaron sistemas de irrigación?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Diferenciar entre producción material y producción cultural
  • • Conocer el concepto de excedente productivo
  • • Comprender la división del trabajo en las primeras comunidades humanas
  • • Reconocer las civilizaciones fluviales y su aprovechamiento de los ríos
Siguiente tema sugerido
Las primeras civilizaciones urbanas y sus aportes al desarrollo humano (Escritura, organización política y económica).
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1996 caracteres

/ EVALUACIÓN SECCIÓN 1 )

Recuerda esta evaluación es una oportunidad de crecimiento. Cada pregunta es una puerta hacia el conocimiento, y cada respuesta nos acerca un paso más a la excelencia. ¡Aprovechemos juntos este momento para demostrar todo lo que hemos aprendido y construir un camino sólido hacia nuestro éxito educativo! Subraya la respuesta correcta:

1.- ¿Cuál de las siguientes expresiones es un ejemplo de producción material? a) Celebración de una festividad religiosa.

b) Creación de herramientas de piedra en la Edad de Piedra.

c) Narración de un mito ancestral.

d) Representación artística en una pintura rupestre.

2.- ¿Qué relación existe entre los excedentes de producción y el comercio en la actualidad? a) Los excedentes limitan las oportunidades de comercio.

b) Los excedentes fomentan el intercambio comercial internacional.

c) Los excedentes no tienen impacto en el comercio.

d) Los excedentes solo se utilizan para consumo interno.

3.- ¿Qué papel desempeñaron los aspectos culturales en la evolución de la división del trabajo en las comunidades primitivas?

a) Definición de roles de género y prácticas religiosas.

b) Expansión territorial y migraciones estacionales.

c) Influencia de la geografía en la distribución de tareas.

d) Adaptación a cambios climáticos y estacionales.

4.- En una sociedad matriarcal primitiva, ¿cuál era el papel principal desempeñado por las mujeres?

a) Líderes militares y políticas.

b) Encargadas de la producción agrícola.

c) Autoridades religiosas y espirituales.

d) Figuras centrales en la toma de decisiones familiares.

5.- ¿Cuál fue una de las contribuciones más notables de las civilizaciones fluviales antiguas que persiste hasta la actualidad en los ámbitos económico y científico?

a) Uso del carbón como fuente principal de energía.

b) Desarrollo de sistemas de comunicación por radio.

c) Innovaciones en la construcción de rascacielos.

d) Avances en la irrigación y el control del agua.

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