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Historia 3° · 2024
Libro de Historia 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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La polis griega y la influencia de Grecia sobre Roma

📄 ejercicios historia 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Polis: ciudad-estado independiente de Grecia con gobierno, leyes y culto propios. Objetivos: defender su autonomía y promover la educación y participación cívica. 2) Grecia influyó en Roma: social (educación, religión, teatro), político (ciudadanía, asambleas, república) y arquitectónico (órdenes griegos, templos, urbanismo).
📚 exercise historia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 89

Historia 3° · 2024

1
Ejercicio 1

Resumo qué era la polis en la antigua Grecia e identifico dos de sus objetivos.

Definición de la polis (organizador superior: POLIS)

  1. La polis (ciudad-estado) fue la unidad política, social y económica fundamental de la antigua Grecia, constituida por una ciudad (pólis) y su territorio circundante (ágora, templos, gimnasio, teatro y campos agrícolas).
  2. Cada polis era independiente y soberana, con sus propias leyes, gobierno, ejército, moneda y culto religioso; no existía un Estado griego unificado.
  3. Su organización social se basaba en la ciudadanía: los ciudadanos varones libres participaban en la vida política (asamblea, consejo), mientras esclavos, mujeres y metecos quedaban excluidos de la política.
  4. Dos modelos clásicos de gobierno poliítico fueron la democracia ateniense (siglo V a. C.) y la oligarquía espartana.

Respuesta (resumen): La polis fue la ciudad-estado independiente de la antigua Grecia, con gobierno propio, territorio, leyes y culto, donde los ciudadanos participaban en la vida política y cultural de la comunidad.

Objetivo 1

  1. Proteger la autonomía e independencia de la comunidad de ciudadanos frente a amenazas externas (guerras médicas, 490-479 a. C.) e internas, garantizando la defensa del territorio y la seguridad de sus habitantes.
  2. Esto se lograba mediante la organización de un ejército ciudadano (hoplitas), fortificaciones (murallas, acrópolis) y alianzas militares entre ciudades aliadas.

Respuesta (Objetivo 1): Defender la autonomía de la ciudad y de sus ciudadanos, asegurando la seguridad política y militar de la comunidad.

Objetivo 2

  1. Promover el desarrollo cultural, educativo y cívico de los ciudadanos como forma de lograr la virtud (areté) y la excelencia individual al servicio de la comunidad.
  2. Esto se concretaba en la educación (paideia: gimnasia y música), la vida en el ágora, los festivales religiosos (Panateneas, Dionisias) y la construcción de espacios públicos (teatros, templos, estadios) que fortalecían la identidad colectiva.

Respuesta (Objetivo 2): Fomentar la educación, la cultura y la participación cívica para formar ciudadanos virtuosos y fortalecer la identidad de la polis.


2
Ejercicio 2

Determino cuál fue la influencia que tuvo Grecia sobre Roma en el ámbito social, político y arquitectónico.

Ámbito social

  1. Roma adoptó el modelo educativo griego (paideia): estudio del griego como lengua culta, literatura, filosofía, retórica y música; los patricios romanos aprendían griego desde niños.
  2. Se incorporaron las prácticas y festivales religiosos griegos, que fueron sincretizados con los dioses romanos (Zeus = Júpiter, Atenea = Minerva, Afrodita = Venus, Ares = Marte).
  3. Se difundieron los espectáculos griegos: teatro (comedia y tragedia), gimnasia, competencias deportivas y el culto al cuerpo, inspirando termas, anfiteatros y estadios romanos.
  4. Roma tomó prestado el sistema de filosofía griega (estoicismo, epicureísmo) que orientó la ética y la política de la élite romana.

Respuesta (social): Roma heredó de Grecia su sistema educativo y cultural, su religión (sincretizada), el teatro, las competencias deportivas y las filosofías que orientaron la vida de sus ciudadanos.

Ámbito político

  1. Roma heredó de la polis griega la idea de ciudadanía y participación política en la vida pública, así como instituciones como la asamblea ciudadana, el consejo y la distinción entre magistraturas.
  2. El concepto de república romana (res publica: cosa pública) bebió del ideal griego de comunidad política y del equilibrio de poderes (realeza, aristocracia y democracia, según Polibio).
  3. La retórica y el derecho romanos se nutrieron de la oratoria griega (Gorgias, Demóstenes) y de la tradición filosófica del derecho natural (los estoicos).
  4. Polibio, historiador griego, explicó el sistema constitucional romano a partir del modelo griego de gobierno mixto.

Respuesta (político): Roma adoptó el ideal griego de ciudadanía y participación en la asamblea, la idea de república y equilibrio de poderes, además de la oratoria y el pensamiento filosófico sobre el derecho y la política.

Ámbito arquitectónico

  1. La arquitectura romana incorporó los órdenes griegos (dórico, jónico y corintio), empleados en templos y edificios públicos (pórticos, basílicas).
  2. Roma adoptó y perfeccionó el arco y la bóveda, combinándolos con la columnata griega para construir acueductos, anfiteatros (Coliseo), termas y basílicas.
  3. Se adoptó el templo griego de períptero como modelo para los templos romanos (por ejemplo, el Panteón con su pórtico de columnas corintias).
  4. El urbanismo griego (ágora, ángulos rectos, calles alineadas) inspiró la trama urbana de las ciudades romanas (foro, cardo y decumano).
  5. Se difundieron los materiales y técnicas: mármol, hormigón romano (opus caementicium), mármoles y revestimientos, y la decoración con estatuas y mosaicos de inspiración griega.

Respuesta (arquitectónico): Roma adoptó los órdenes griegos y el modelo del templo de columnas, integrándolos con el arco y la bóveda propios para levantar acueductos, termas, anfiteatros y basílicas; también heredó el trazado urbano ordenado de las ciudades griegas.

Verificación: La comparación entre ambas civilizaciones es central en la historia antigua: Roma fue la heredera directa de la cultura griega, y a través de ella se transmitió a Occidente el legado clásico (lengua, arte, derecho, política).

Contenido de la página

ACTIVIDADES

1. Resumo qué era la polis en la antigua Grecia e identifico dos de sus objetivos.

Organizador gráfico con tres recuadros:

  • POLIS (recuadro superior con tres líneas para completar): definición de la polis.
  • OBJETIVO 1 (recuadro inferior izquierdo, con tres líneas): primer objetivo de la polis.
  • OBJETIVO 2 (recuadro inferior derecho, con tres líneas): segundo objetivo de la polis.

2. Determino cuál fue la influencia que tuvo Grecia sobre Roma en el ámbito social, político y arquitectónico.

Cuadro comparativo de tres columnas para completar:

ÁMBITO SOCIAL ÁMBITO POLÍTICO ÁMBITO ARQUITECTÓNICO
(líneas para completar) (líneas para completar) (líneas para completar)

Pie de página: 88 · Texto de Historia

Ejemplos resueltos

Ejemplo de organización del cuadro comparativo sobre la influencia de Grecia en Roma (extracto).

En el ámbito arquitectónico, Roma adoptó el orden corintio de los griegos y lo combinó con el arco y la bóveda para levantar el Coliseo, anfiteatro con capacidad para más de 50 000 espectadores, cuya fachada combina columnas de orden corintio con arcos de medio punto.

Tabla

ÁMBITO SOCIAL ÁMBITO POLÍTICO ÁMBITO ARQUITECTÓNICO
Educación griega (paideia), lengua y literatura griegas Ideal de ciudadanía y participación en la asamblea Órdenes griegos (dórico, jónico, corintio)
Religión sincretizada (Zeus = Júpiter, Atenea = Minerva) Concepto de república (res publica) y equilibrio de poderes Modelo del templo griego de columnas
Teatro, deportes y competiciones (juegos griegos) Consejos y magistraturas inspiradas en el modelo griego Urbanismo ordenado (foro, cardo y decumano)
Filosofía (estoicismo, epicureísmo) y oratoria Derecho natural y retórica de origen griego Acueductos, termas, anfiteatros con arcos y bóvedas

Diagrama

flowchart TD
    P[POLIS] -->|define| O1[Objetivo 1: Defender la autonomía y la seguridad de la comunidad]
    P -->|fomenta| O2[Objetivo 2: Promover la educación, la cultura y la participación cívica]
    O1 --> E[Ejército ciudadano, fortificaciones, alianzas]
    O2 --> F[Paideia, ágora, festivales, espacios públicos]

Glosario (8)

Polis
Ciudad-estado de la antigua Grecia, formada por una ciudad y su territorio, con gobierno, leyes y culto independientes.
Ciudadanía
Condición de ciudadano que otorga derechos políticos de participación en la vida de la polis.
Democracia ateniense
Sistema de gobierno en el que los ciudadanos participaban directamente en la asamblea y en la designación de magistrados.
Oligarquía espartana
Gobierno en manos de un grupo reducido de familias aristocráticas, propio de la polis de Esparta.
Paideia
Sistema educativo griego que formaba al ciudadano en la música, la gimnasia y la virtud cívica.
Sincretismo religioso
Proceso mediante el cual Roma adoptó y adaptó los dioses y cultos griegos (Zeus = Júpiter, Atenea = Minerva).
Órdenes griegos
Estilos arquitectónicos de la columna griega: dórico, jónico y corintio, adoptados por la arquitectura romana.
Areté
Virtud o excelencia del ciudadano griego, entendida como el cumplimiento del deber con la comunidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué se dice que Roma fue la heredera de la cultura griega?

Porque Roma adoptó y adaptó los elementos culturales, políticos, religiosos y artísticos de Grecia: el idioma y la educación, la religión (sincretizada), las formas de gobierno, la oratoria, la filosofía y la arquitectura. A través de Roma, este legado clásico se transmitió a toda Europa y a la civilización occidental.

¿Qué importancia tiene el estudio de la polis griega para comprender la democracia actual?

La polis fue el primer espacio donde se experimentó la participación política directa de los ciudadanos, la asamblea deliberativa y el debate público. Aunque el modelo ateniense excluía a mujeres, esclavos y extranjeros, sentó las bases conceptuales de la ciudadanía, la ley y la soberanía popular que luego evolucionaron en las democracias modernas.

Temas y conceptos clave

La polis griegaObjetivos de la polisInfluencia de Grecia sobre RomaÁmbito socialÁmbito políticoÁmbito arquitectónicopolisciudad-estadociudadaníademocracia ateniensearquitectura griegaórdenes griegossincretismo religiosoorganizador gráficocuadro comparativo

Fuentes y referencias

  • Texto de Historia, Bachillerato General Unificado (BGU), Ecuador, 2024
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué fue la polis en la antigua Grecia y cuáles eran sus objetivos principales?
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¿Cómo influyó Grecia en la vida política y social de la antigua Roma?
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¿Qué aportes arquitectónicos dejó Grecia a la civilización romana?
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📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de civilización y de ciudad en la Antigüedad
  • • Noiones básicas sobre la antigua Grecia y la antigua Roma
  • • Capacidad de completar organizadores gráficos y cuadros comparativos
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El legado cultural de Roma y su tránsito hacia la Edad Media
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 310 caracteres

ACTIVIDADES

  1. Resumo qué era la polis en la antigua Grecia e identifico dos de sus objetivos.

OBJETIVO 1

OBJETIVO 2

  1. Determino cuál fue la influencia que tuvo Grecia sobre Roma en el ámbito social, político y

arquitectónico.

ÁMBITO SOCIAL

ÁMBITO POLÍTICO

ÁMBITO ARQUITECTÓNICO

Texto de Historia

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