Lee el discurso y responde: a) Enumera los datos explícitos relacionados con las consecuencias del efecto invernadero. b) Enuncia oralmente el mensaje implícito del discurso.

Ubica en el discurso las consecuencias expresadas directamente. Organiza esas consecuencias en una lista. Deduce la idea general que se desprende del texto, aunque no esté expresada con esas mismas palabras.

Explica qué clase de mensajes se evidencian en una conversación entre dos científicos: ¿explícitos o implícitos? ¿Por qué?

Recuerda que los mensajes explícitos se expresan directamente. Recuerda que los mensajes implícitos se deducen del contexto. Concluye que una conversación científica puede contener ambos tipos de mensajes.

En grupos de tres estudiantes, realicen oralmente un diálogo ficticio de contenido explícito sobre un tema de la vida cotidiana. Luego analicen el diálogo de otros grupos, identifiquen elementos implícitos y debatan sobre ellos.

Elijan un tema, como la contaminación, el trabajo infantil o la protección de los animales. Escriban intervenciones claras y directas para los tres participantes. Presenten el diálogo oralmente, respetando los turnos y usando una entonación adecuada. Escuchen otro diálogo y deduzcan las ideas que no se expresaron de manera directa.

Libro de Lengua y Literatura 1 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Mensajes explícitos e implícitos

📄 ejercicios Lengua y Literatura 🎓 primaria · 1° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

1a) El efecto invernadero modifica la retención solar, la temperatura, las precipitaciones, el flujo del aire y las corrientes oceánicas; además, provoca fenómenos extremos que han causado muertes.

1b) El cambio climático nos afecta a todos y debemos cuidar el planeta.

En una conversación científica aparecen mensajes explícitos e implícitos, porque se comunican datos directamente y también ideas que se deducen del contexto.
Se puede realizar un diálogo explícito sobre la contaminación y luego identificar ideas implícitas relacionadas con la responsabilidad de cuidar el ambiente.

📚 exercise Lengua y Literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 26

Lengua y Literatura 1° · 2025

Ejercicio 1

Resolución

Ejercicio 1

Comprensión del discurso

Parte 1.a

Datos explícitos

El discurso afirma directamente que el aumento de los gases de efecto invernadero:

Cambia las características físicas de la retención solar en el planeta.
Modifica la temperatura.
Altera el ritmo de las precipitaciones.
Cambia el flujo del aire.
Afecta el movimiento del agua en las principales corrientes de los océanos.
Provoca eventos extremos, como olas de calor, sequías, huracanes, tsunamis y nevadas súbitas y devastadoras.
Estos fenómenos dejaron en Europa un trágico saldo de más de cincuenta fallecidos durante los últimos meses de 2010.

Parte 1.b

Mensaje implícito

El mensaje implícito es que el efecto invernadero y sus consecuencias afectan a todas las personas. Por eso, debemos preocuparnos por el cuidado del ambiente, reducir la contaminación y actuar responsablemente para proteger el planeta.

Ejercicio 2

Conversación entre científicos

En una conversación entre dos científicos pueden aparecer mensajes explícitos e implícitos. Los mensajes explícitos comunican directamente datos, explicaciones y conclusiones. Los mensajes implícitos se comprenden a partir del contexto, del tono de voz o de lo que los científicos dan a entender sin decirlo directamente.

Ejercicio 3

Trabajo colaborativo

Diálogo ficticio de contenido explícito

—Ana: Debemos colocar los residuos en los recipientes correspondientes.

—Luis: El recipiente azul es para papel y cartón, y el amarillo es para plásticos.

—Marta: Si reciclamos, reducimos la cantidad de basura y ayudamos a cuidar el ambiente.

—Ana: También debemos evitar el uso innecesario de fundas plásticas.

—Luis: Podemos llevar una bolsa reutilizable cuando vayamos de compras.

—Marta: Estas acciones son sencillas y todas las personas pueden realizarlas.

Análisis de elementos implícitos

Aunque el diálogo expresa las ideas de manera directa, también contiene mensajes implícitos. Por ejemplo, se entiende que tirar basura en cualquier lugar perjudica al ambiente y que las personas deben cambiar algunos hábitos para protegerlo. Estos mensajes no se dicen exactamente con esas palabras, pero se deducen de las recomendaciones del diálogo.

Contenido de la página

Mensajes explícitos e implícitos

Un mensaje explícito expresa una información de manera directa y clara. Un mensaje implícito no se dice directamente, pero puede comprenderse al relacionar las palabras con el contexto.

El discurso explica que el aumento de los gases de efecto invernadero modifica la temperatura, las precipitaciones, el flujo del aire y las corrientes oceánicas. También puede provocar olas de calor, sequías, huracanes, tsunamis y nevadas súbitas y devastadoras.

La actividad invita a leer en voz alta con buena entonación, responder preguntas de comprensión, crear un diálogo sobre un tema cotidiano y reconocer en él los mensajes explícitos e implícitos.

Ejemplos resueltos

Identifica el tipo de mensaje en la oración: «Debemos reciclar para cuidar el ambiente».

Es un mensaje explícito porque expresa directamente la acción que se debe realizar y su propósito.

Deduce el mensaje implícito de la oración: «El patio está lleno de basura y nadie encuentra un recipiente para depositarla».

Se entiende implícitamente que hacen falta recipientes adecuados y que es necesario mejorar el manejo de los residuos.

Glosario (5)

Explícito: Que se expresa de manera directa, clara y precisa.
Implícito: Que no se expresa directamente, pero puede deducirse.
Efecto invernadero: Fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte del calor en la atmósfera.
Precipitación: Agua que cae de la atmósfera, como lluvia, nieve o granizo.
Discurso: Exposición oral de ideas ante otras personas.

Preguntas para practicar

¿Qué acciones ayudan a disminuir la contaminación?

¿Qué diferencias hay entre decir una idea directamente y darla a entender?

¿Por qué es importante escuchar y respetar las opiniones de los demás?

Temas y conceptos clave

Mensajes explícitosMensajes implícitosConsecuencias del efecto invernaderoDiálogo oral y trabajo colaborativoInformación explícitaInformación implícitaInferenciaDiscursoDiálogoCambio climático

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Figuras de la página (2)

Fotografía de un árbol seco en un terreno árido, relacionada con las consecuencias del cambio climático. — Figura 1 image

Fotografía de una persona transportando objetos, relacionada con un tema de la vida cotidiana para el trabajo colaborativo. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es un mensaje explícito?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se identifica un mensaje implícito?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son las consecuencias del efecto invernadero?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Leer y comprender oraciones sencillas
• Diferenciar información directa de información que se puede deducir
• Participar respetuosamente en una conversación

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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 916 caracteres

"Según los especialistas, el aumento de la concentración de gases de efecto in- vernadero cambia las características fi- sicas de la retención solar en el planeta. Y no solo modifica la temperatura, sino el ritmo de las precipitaciones, el flujo del aire, el movimiento del agua en las principales corrientes de los océanos; además, provoca eventos extremos como: olas de calor, sequías, huracanes, tsunamis y nevadas súbitas y devasta- doras, que en Europa dejaron un trági- co saldo más de cincuenta fallecidos en los últimos meses de 2010. Observar las noticias nos pone nerviosos, No es para menos, pues nos atañe a todos.”

ES LR ter

efecto invernadero en el planeta.

b) Enuncia de forma oral el mensaje implícito del discurso.

a) Enumera los datos explícitos que ofrece el discurso en relación con las consecuencias del

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