as en el aula, puedes ejercitar esta
res de la sesión de lluvia de nee que facilitan la memoriza- PIDAL RRA NY
An ica con llaves, dibujos y rl Una de las formas de con-
lemas pu vivir en armonía es escuchar los
criterios e ideas de otras perso-
jon delo esencial. Ad
nas. La fluvia de ideas, en clase,
ista de ideas que se
4s ; en un papel la lista ' es una forma de hacerlo. Visit
- Escribir previamente Amero de palabras y sin poner on rma de hacerlo, isiten
ren, con el menor nu el siguiente enlace que contiene
a Cea pensamiento. recomendaciones para una
trabas : 4 ‘valle lluvia de ideas multicultural:
lynk.ec/11y08
Imaginar un juego de roles acerca de un tema abordado desde
: diversos reos: vista. Si es sobre la compra de una máquina
ejercicios, pensarlo desde la perspectiva de la marca
o co vender el producto, de los diferentes tipos
compradores. Se puede considerar, incluso, ¿cómo vería tu
namá la posibilidad de hacer ejercicios con esa máquina?
A
3 Dibujar un mapa conceptual para visualizarlasideas, Coloca
en el centro de la página el concepto principal, y traza en —
alrededor las conexiones que hay con ese concepto, Por
ejemplo: selecciona una palabra clave, íntimamente ligada
‘a tu vida, a tus deseos, a tus expectativas, y deriva de ella,
‘como si trazaras una tela de araña, otras vinculadas
con experiencias agradables o desagradables; con sucesos -
: amargos o felices. Un ejercicio muy sencillo de analogías Competencia
para “calentar motores’ es el siguiente: ; LS socioemocional
Marca con una X la opción correcta: : La lluvia de ideas implica
ES gue ideas de otras personas
pueden Ro gustarte. Debes res-
| petarlas, así como exigir respeto
| hacia las tuyas.
a) cometa
b) velero E esta técnica, deleguen a algún
- Al momento de trabajar con
| compañero para que registre
Jas actitudes de los participan-
Fuente: Archivo editorial 5 tes entre positivas, negativas o
) limosina
úen, al final, qué actitudes
on más peso en el proce-
via de j i j :
de ideas es una técnica que mejora los procesos de pensamiento.
