Taller: Evaluación formativa

Se deben pintar los círculos de las imágenes en las que las personas realizan actividades controladas por el cerebro:

• Primera imagen: una niña nada. El cerebro coordina los movimientos de su cuerpo para nadar.
• Segunda imagen: representa la fecundación entre un espermatozoide y un óvulo. No es una actividad voluntaria que la persona esté realizando.
• Tercera imagen: un niño escribe. El cerebro controla los movimientos de sus manos y la coordinación de sus ojos para escribir.

Por lo tanto, se pintan los círculos de la primera y tercera imágenes.

Esta actividad se responde con dibujos. Un ejemplo de respuesta es:

• Felicidad: dibujar a una niña que recibe un regalo, juega con sus amigos o comparte con su familia.
• Enojo: dibujar a un niño al que le quitaron un juguete, perdió un juego o tuvo una discusión.

Con ayuda de una persona adulta, se pueden investigar ejercicios cerebrales y elaborar tarjetas. Algunos ejemplos son:

1. Memoria: observar cinco objetos, cubrirlos y recordar cuáles eran.
2. Atención: encontrar cinco diferencias entre dos dibujos.
3. Coordinación: tocar la rodilla derecha con la mano izquierda y luego cambiar de lado.
4. Secuencias: repetir una serie de palmadas siguiendo un ritmo.

Las tarjetas deben incluir el nombre, un dibujo y las instrucciones de cada ejercicio. Se recomienda practicar un ejercicio diariamente y anotar la fuente consultada.