Normas, inclusión y seguridad en el parque
Respuesta rápida
Llevar la mascota con correa, recoger sus excrementos, respetar las señales y evitar que moleste o lastime a otras personas.
El parque debe tener rampas, caminos amplios, pasamanos, baños accesibles, juegos inclusivos, señalización y espacios sin obstáculos.
Las señales indican: prohibición de perros, nombre de un lugar y ruta de evacuación ante un tsunami.
Mantendría la calma, avisaría a un adulto, guardia o funcionario del parque y pediría ayuda a la Policía o a un servicio de rescate animal.
Solución — Página 102
Estudios Sociales 2° · Egb 2 Estudios Sociales 2025 · 2025
Normas para llevar mascotas al parque
Las personas deben llevar a sus mascotas con correa, recoger sus excrementos y depositarlos en un basurero. También deben cuidar que los animales no molesten ni lastimen a otras personas, respetar las señales del parque y no ingresar con mascotas a los lugares donde está prohibido.
Características de un parque accesible
Un parque debe tener rampas, caminos amplios y seguros, superficies adecuadas para sillas de ruedas, pasamanos, baños accesibles y juegos que puedan utilizar niñas y niños con distintas discapacidades. También debe contar con señalización clara y espacios libres de obstáculos.
Significado de las señales
- Prohibido perros: indica que no se permite el ingreso de perros a ese lugar. Sirve para cuidar la seguridad, la higiene y el bienestar de las personas y de otros animales.
- El Garrapatero: es un letrero que identifica el nombre de un lugar o sitio turístico. Sirve para orientar a los visitantes y señalar dónde se encuentran.
- Vía de evacuación por tsunami: señala el camino que deben seguir las personas para alejarse de la zona de peligro y llegar a un lugar seguro cuando existe una alerta de tsunami.
Ayuda a un perrito perdido
Primero me acercaría con calma y sin asustarlo. No lo perseguiría ni lo llevaría a un lugar peligroso. Avisaría a un adulto, a un guardia o a un funcionario del parque. También pediría ayuda a la Policía, a los servicios de rescate animal o a una organización protectora de animales. Si el perrito tiene una placa, revisaría con un adulto si allí aparece el contacto de su familia.
Contenido de la página
Evaluación formativa
La página presenta cuatro actividades. Primero, invita a reflexionar sobre las normas que deben cumplir quienes llevan mascotas al parque. Luego, promueve la identificación de elementos que hacen accesible un parque para las personas con discapacidad. También solicita interpretar señales relacionadas con la prohibición de perros, la identificación de un lugar y la evacuación ante un tsunami. Finalmente, plantea una situación en la que se debe decidir cómo ayudar a un perrito perdido de manera segura y responsable.
Glosario (6)
- Accesibilidad
- Condición que permite que todas las personas puedan utilizar un lugar de manera segura y autónoma.
- Discapacidad
- Situación en la que una persona puede necesitar apoyos o adaptaciones para realizar algunas actividades.
- Evacuación
- Salida ordenada de un lugar peligroso hacia un sitio seguro.
- Mascota
- Animal que vive con las personas y recibe sus cuidados.
- Señal
- Imagen, símbolo o aviso que comunica una información o una norma.
- Tsunami
- Serie de olas muy grandes que puede llegar a la costa después de un movimiento fuerte en el mar.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante recoger los excrementos de las mascotas?
¿Cómo podemos ayudar a que un parque sea inclusivo?
¿Qué debemos hacer cuando vemos una señal de evacuación?
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (6)






Preguntas que la gente también hace
¿Qué normas debemos cumplir al llevar una mascota al parque?
¿Cómo debe ser un parque accesible para personas con discapacidad?
¿Qué hacer si encontramos un animal perdido?
- • Reconocer normas básicas de convivencia.
- • Identificar señales y símbolos sencillos.
- • Comprender la importancia de respetar y ayudar a otras personas y animales.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 943 caracteres
Taller Evaluación formativa
=
que llevan a sus mascotas al parque?
. Contesta: ¿Qué normas deben seguir las personas
Archivo editorial
Trabajo colaborativo
2.Las personas con discapacidad tienen derecho a circular por lugares apropiados a su condición. Pinta y anota qué debe tener un parque para que ellas puedan disfrutarlo.
Archivo editorial
Actividad indagatoria
- Averigua y explica en clase qué significan estas señales que hay en el parque y para qué sirven.
| PROHIBIDO PERROS
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=
3
=
.
Problema-decisión
Diversidad funcional en el aula
DF
Ss Sitienen un companero
con alguna
- discapacidad
física, ayúdenle
a disfrutar del
- parque con
seguridad.
- Imagina que estás en el parque haciendo bicicleta. De repente miras a un perrito que está perdido y angustiado. ¿Qué harías en ese caso? ¿A quién acudirías para poder
ayudar al perrito?
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