Evaluación formativa

Resolución orientativa

Las actividades son abiertas; por eso, las respuestas pueden variar. Se presenta un modelo que debe adaptarse a los intereses y experiencias de cada estudiante.

1. La contaminación del agua.
2. Los animales en peligro de extinción.
3. La historia de mi ciudad.
4. El uso responsable de Internet.

1. Elegir un tema.
2. Formular una pregunta de investigación.
3. Buscar información en fuentes confiables.
4. Comparar y seleccionar la información más útil.
5. Registrar los datos y las fuentes consultadas.
6. Organizar la información.
7. Elaborar y presentar el trabajo.

Después, se compara el esquema con el de tres o cuatro compañeros y se agregan los pasos que falten.

Se deben registrar también la dirección de la página, la institución responsable y la fecha de consulta.

En grupos de cinco, se pueden investigar estos ejemplos de sitios con dominio terminado en .edu:

El grupo debe comprobar los datos directamente en cada sitio y compartirlos con la clase.

"Al investigar en Internet debemos consultar fuentes confiables, comparar la información, comprobar quién la publica y respetar los derechos de autor antes de compartirla."

Una mala experiencia puede ser encontrar una página que presenta opiniones como si fueran hechos y no indica quién escribió la información. Para evitarlo, conviene revisar la institución responsable, la fecha de publicación, las referencias y comparar los datos con otras fuentes confiables. También se debe abandonar cualquier página con contenido inadecuado y pedir ayuda a un adulto o al docente.

Persona entrevistada: una investigadora o un investigador de la ciudad.

Preguntas:

1. ¿Qué área de investigación desarrolla?
2. ¿Cómo se investigaba antes de que existiera Internet?
3. ¿Qué fuentes utilizaba en ese tiempo?
4. ¿Qué ventajas ofrece Internet para investigar?
5. ¿Qué problemas pueden aparecer al investigar en Internet?
6. ¿Cómo verifica que una información sea confiable?
7. ¿Qué consejo daría a los estudiantes que realizan una investigación?

Pasos: solicitar la entrevista con respeto, preparar las preguntas, registrar las respuestas, agradecer la participación y comparar la investigación de antes con la actual.