(Palabras con hie y hue)
Con hie: hielo, hierba, hierro, hiena, hiedra, hiel, hielera
Con hue: hueso, huevo, huella, hueco, huerta, huésped, huerto
Tres palabras por cada sílaba (ejemplos):
- hie: hielo, hierba, hiena
- hue: hueso, huevo, huerta
Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
Ej 4: hielo, hierba, hiena / hueso, huevo, huerta. Ej 5: explotar, expropiar, estirar, xenofobia, esmalte, cima, examen, xilófono, círculo, cera. Ej 6-7: producción personal. Autoevaluación con marcado libre.
Lengua Y Literatura 3° · Egb 3 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
Con hie: hielo, hierba, hierro, hiena, hiedra, hiel, hielera
Con hue: hueso, huevo, huella, hueco, huerta, huésped, huerto
Tres palabras por cada sílaba (ejemplos):
Palabras del recuadro reconstruidas:
Ejemplo de relato con oraciones simples:
'El sábado pasado fui al zoológico con mi familia. Llegamos muy temprano por la mañana. Vi monos saltando entre las ramas. Mi hermana se asustó con un león. Comimos sánduches en el parque. Volvimos a casa muy contentos.'
(Actividad de producción personal.)
Ejemplo:
'¿Qué le dice un techo a otro techo? — Techo de menos.'
O también:
'A una fiesta solo de números 0 llega un 8. El portero le dice que no puede entrar y el 8 responde: 'Soy un 0, pero vine con cinturón'.'
| Criterio | Sí | Más o menos | No |
|---|---|---|---|
| Uso palabras de las lenguas indígenas en contexto | |||
| Reconozco las características de la exposición oral | |||
| Comprendo lo que leo e identifico las partes de una noticia | |||
| Reconozco el uso de h y x en las palabras | |||
| Uso oraciones simples en mi escritura de relatos personales | |||
| Escribo relatos de experiencias con introducción, desarrollo y desenlace | |||
| Disfruto de la lectura de retahílas y chistes |
Cada estudiante marca según su autopercepción.
(7 criterios sobre lenguas indígenas, exposición oral, noticia, h/x, oraciones simples, relatos y retahílas/chistes)
| Criterio | Sí | Más o menos | No |
|---|---|---|---|
| Uso palabras de las lenguas indígenas en contexto | |||
| Reconozco las características de la exposición oral | |||
| Comprendo lo que leo e identifico las partes de una noticia | |||
| Reconozco el uso de h y x en las palabras | |||
| Uso oraciones simples en mi escritura de relatos personales | |||
| Escribo relatos de experiencias con introducción, desarrollo y desenlace | |||
| Disfruto de la lectura de retahílas y chistes |
Redacta un relato de una experiencia personal. Usa oraciones simples.
Escribe un chiste que recuerdes de la unidad.
hie hue hie hie hue hue
e plotar | e propiar e tirar j enofobia ) f e malte ]
ee / ima e amen | ilófono Ñ irculo ) era
r cl
a
Autoevaluación a ol
Uso palabras de las lenguas indígenas en contexto. Reconozco las características de la exposición oral.
Comprendo lo que leo e identifico las partes de una noticia,
Reconozco el uso de h y x en las palabras,
Uso oraciones simples en mi escritura de relatos personales.
Escribo relatos de experiencias con introducción, desarrollo y desenlace.
Disfruto de la lectura de retahílas y chistes.
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