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Estudios Sociales 5° · 2024
Libro de Estudios Sociales 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Desarrollo Regional (500 a.C. a 500 d.C.): crecimiento y diferenciación de los pueblos

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Nómadas se desplazaban por recursos; sedentarios se fijaron por la agricultura. 2. Precerámico: caza/talla; Formativo: huertas, maíz, alfarería; Desarrollo Regional: cultivos extensos, cerámica especializada, metalurgia. 3. Cacicazgos con división social por ocupación y rango. 4. Maíz, papa, quinua, ají, frijol; comidas: locro, llapingachos, humitas, tamales.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 28

Estudios Sociales 5° · 2024

1
Ejercicio 1

Explica la diferencia entre nomadismo y sedentarismo.

  1. Nomadismo: los pueblos nómadas se trasladaban de un lugar a otro en busca de alimentos o refugio; establecían un campamento por una temporada y luego levantaban otro nuevo cuando se agotaban los recursos o cambiaban de zona.
  2. Sedentarismo: los pueblos sedentarios se establecieron en un solo lugar gracias al desarrollo de la agricultura.
  3. Al tener cultivos, debían cuidarlos para cosechar lo sembrado; por eso no necesitaban ir en busca de alimentos a otras zonas.
Respuesta

Los nómadas se desplazaban constantemente en busca de recursos, mientras que los sedentarios se fijaban en un territorio y se abastecían mediante la agricultura.

2
Ejercicio 2

Ilustra un aspecto de las sociedades aborígenes del Ecuador en cada periodo, recordando su forma de vida y organización.

Precerámico Formativo Desarrollo Regional
Ilustrar tallado de piedra, caza o recolección de alimentos. Ilustrar las primeras huertas, cultivos de maíz, alfarería, comercio. Ilustrar cultivos extensos y variados, alfarería especializada (ollas, figurines), metalurgia.
a
Parte 2.a

Precerámico

  1. Representa a un grupo humano tallando instrumentos de piedra.
  2. Muestra actividades de caza y recolección de frutos silvestres.
  3. No aparecen aldeas fijas ni cerámica.
Respuesta

Dibujo con tallado lítico, caza y recolección, sin aldeas permanentes.

b
Parte 2.b

Formativo

  1. Representa las primeras huertas cultivadas cerca de las casas.
  2. Muestra cultivos de maíz y alfarería (ollas, vasijas).
  3. Incluye intercambio o comercio entre comunidades.
Respuesta

Dibujo de huertas, maíz, alfarería y comercio.

c
Parte 2.c

Desarrollo Regional

  1. Representa cultivos extensos y variados en la Costa y la Sierra.
  2. Muestra alfarería especializada: ollas y figurines (algunos con moldes).
  3. Incluye metalurgia: orejeras, narigueras, máscaras de metal.
Respuesta

Dibujo de agricultura extensiva, cerámica especializada y metalurgia.

3
Ejercicio 3

Formen tres grupos. Cada grupo tendrá un periodo diferente. Identifiquen las características de la organización social y económica de las primeras sociedades agrícolas, busquen imágenes o recortes y armen un collage; expongan en clase.

a
Parte 3.a

Precerámico

  1. Economía de caza y recolección, sin excedentes.
  2. Organización en bandas seminómadas, sin jerarquías marcadas.
  3. Imágenes: herramientas líticas, campamentos.
Respuesta

Collage con vida nómada, tallado de piedra y ausencia de jerarquías.

b
Parte 3.b

Formativo

  1. Economía agrícola con primeras huertas y excedentes.
  2. Aparición de aldeas sedentarias y especialización artesanal (alfarería).
  3. Imágenes: aldeas, cerámica, intercambio.
Respuesta

Collage con aldeas fijas, cultivos de maíz y alfarería.

c
Parte 3.c

Desarrollo Regional

  1. Economía basada en agricultura extensiva, pesca (Costa) e intercambio.
  2. Organización en cacicazgos con una autoridad que también dirigía los aspectos religiosos; sociedad dividida por ocupación y rango (líderes, artesanos, agricultores).
  3. Imágenes: máscara de La Tolita, camellones, albarradas.
Respuesta

Collage con cacicazgos, división social y metalurgia.

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4
Ejercicio 4

Investiga qué plantas domesticaron y sembraron los primeros agricultores de América. ¿Existen todavía? Si es así, enlista qué comidas del Ecuador se preparan con dichas plantas.

  1. Plantas domesticadas en América: maíz, papa, quinua, ají (chile), frijol, yuca, camote, maní, tomate y calabaza.
  2. Sí existen todavía: se cultivan ampliamente en Ecuador y el resto del continente.
  3. Comidas del Ecuador elaboradas con estas plantas.
Respuesta

Plantas como maíz, papa, quinua, ají y frijol siguen cultivándose; con ellas se preparan locro de papa, llapingachos, humitas, tamales, encebollado (con papa), tortillas de maíz, quinua rellena y seco de chivo con arroz y papa.

Contenido de la página

Los pueblos comienzan a crecer y a diferenciarse

Competencia digital

Mira este video sobre el Desarrollo Regional: lynk.ec/5s06 Enlista las principales características de este periodo en las culturas de la Sierra.

Glosario

  • camelliones: Sistema de cultivo en el que se excavan canales para drenar el agua y se cultiva sobre la tierra de las pequeñas lomas que se forman.
  • albarradas: Pozos extensos pero poco profundos para acumular agua durante tiempos de sequía.

Texto principal

En el periodo de Desarrollo Regional (500 a. C. a 500 d. C.), las aldeas comienzan a expandirse en la Costa y en la Sierra. Esto sucedió paulatinamente durante cientos de años, y cada población tuvo un desarrollo distinto.

La agricultura se convirtió en su principal fuente de alimentos, aunque la pesca seguía siendo una actividad muy importante en la Costa. También obtenían sus alimentos del intercambio que realizaban con otros pueblos.

Aparecieron grupos de especialistas en varias áreas. Los agricultores desarrollaron técnicas como los camellones y albarradas para mejorar la producción agrícola. Los alfareros elaboraron cerámica doméstica, ceremonial y figurines que representaban aspectos cotidianos, religiosos o la fauna de su entorno; algunos fueron realizados con moldes.

Los orfebres trabajaban los metales para confeccionar orejeras, narigueras, máscaras y objetos ceremoniales. También otro grupo utilizó el algodón y la lana de animales para elaborar textiles.

La forma y los restos de las aldeas encontradas indican que hubo un cambio en la organización de la sociedad y surgieron los primeros cacicazgos, liderados por una autoridad que también tenía a su cargo los aspectos religiosos de la comunidad.

En ciertas partes vivían miembros importantes de la comunidad, sus líderes seguramente, y en otros sitios habitaban los artesanos y agricultores. Es decir, había una división de la sociedad de acuerdo con las ocupaciones o con el rango.

Imagen: Máscara de oro y platino de La Tolita (600 a. C. a 400 d. C.), cultura ubicada en Esmeraldas. Los objetos de metal eran usados por un grupo selecto de personas, como símbolo de jerarquía.

Evaluación formativa

  1. Explica la diferencia entre nomadismo y sedentarismo.
  2. Ilustra un aspecto de las sociedades aborígenes del Ecuador en cada periodo.

Trabajo colaborativo

  1. Formen tres grupos... identifiquen las características de la organización social y económica... armen un collage y expongan.

Actividad indagatoria

  1. Investiga qué plantas domesticaron y sembraron los primeros agricultores de América...

DFA — Diversidad funcional en el aula

A veces nos parece que alguien es muy distinto a nosotros. Háblale, descubrirás que puedes aprender algo nuevo de todas las personas.

Sugerencias para investigar

Asegúrate de utilizar palabras clave cuando investigues en Internet. Por ejemplo, podrías buscar plantas nativas de América.

Ejemplos resueltos

Máscara de oro y platino de La Tolita (600 a. C. a 400 d. C.): los objetos de metal eran usados por un grupo selecto de personas, como símbolo de jerarquía.

La metalurgia en el periodo de Desarrollo Regional evidencia la aparición de una élite: los orfebres trabajaban metales valiosos (oro y platino) y solo ciertos miembros distinguidos portaban estas piezas, lo que confirma la división social por rango.

Tabla

Precerámico Formativo Desarrollo Regional
Tallado de piedra, caza o recolección de alimentos Primeras huertas, cultivos de maíz, alfarería, comercio Cultivos extensos y variados, alfarería especializada (ollas, figurines), metalurgia

Glosario (6)

camelliones
Sistema de cultivo en el que se excavan canales para drenar el agua y se cultiva sobre la tierra de las pequeñas lomas que se forman.
albarradas
Pozos extensos pero poco profundos para acumular agua durante tiempos de sequía.
orfebre
Persona que trabaja los metales para confeccionar objetos ceremoniales como orejeras, narigueras y máscaras.
cacicazgo
Forma de organización política encabezada por un cacique o autoridad, que también dirigía los aspectos religiosos.
nomadismo
Forma de vida en que los grupos humanos se desplazan de un lugar a otro en busca de alimentos y refugio.
sedentarismo
Forma de vida en que los grupos humanos se establecen en un solo lugar gracias al desarrollo de la agricultura.

Preguntas para practicar

¿Qué características del periodo de Desarrollo Regional aparecen en las culturas de la Sierra?

En la Sierra se desarrollaron la agricultura con técnicas de camellones y albarradas, la alfarería especializada con figurines, la orfebrería en oro y platino (ej. La Tolita) y la aparición de cacicazgos con división social por ocupación y rango.

¿A veces nos parece que alguien es muy distinto a nosotros? (DFA)

Háblale: descubrirás que puedes aprender algo nuevo de todas las personas. La diversidad funcional enriquece al grupo porque cada persona tiene habilidades distintas que aportan al aprendizaje colectivo.

Temas y conceptos clave

Periodo de Desarrollo Regional (500 a.C. a 500 d.C.)Nomadismo y sedentarismoOrganización social y económica de las primeras sociedades agrícolasDomesticación de plantas en AméricaDesarrollo Regionalcamellonesalbarradascacicazgosorfebreríadivision social por ocupacionsedentarismonomadismo

Fuentes y referencias

  • lynk.ec/5s06 (video sobre el Desarrollo Regional)
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Figuras de la página (1)

Máscara de oro y platino de La Tolita (600 a.C. a 400 d.C.), cultura ubicada en Esmeraldas. Los objetos de metal eran usados por un grupo selecto de personas, como símbolo de jerarquía.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencias hay entre nomadismo y sedentarismo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son las características del periodo de Desarrollo Regional en Ecuador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué plantas domesticaron los primeros agricultores de América?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Periodos prehistóricos: Precerámico y Formativo
  • • Nociones básicas de agricultura y organización social
Siguiente tema sugerido
Culturas del periodo de Desarrollo Regional: La Tolita, Ingapirca y las culturas de la Sierra
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Mira este video sobre el Desarrollo Regional ink. ec/5506

Enlista las principales características de este periodo en las culturas de la Sierra.

Glosario

camellones, Sistema de cuRivo en el que se excavan canales para drenar el aqua y se cultivo sobre lo terra de las pequeñas lomas que se forman.

albariadas. Pozos extensos

pero poco profundos para acumular agua durante tempos de sequía.

Los pueblos comienzan a crecer y a diferenciarse

En el periodo de Desarrollo Regional (500 a. C. a 500 d, €) las aldeas comienzan a expandirse en la Costa y en la Sierra. Esto sucedió paulatinamente durante cientos de años, y cada poblado tuvo un desarrollo distinto.

La agricultura se convirtió en su principal fuente de alimentos, aunque la pesca seguía siendo una actividad muy importante en la Costa. También obtenían sus alimentos del intercambio que realizaban con otros pueblos

Aparecieron grupos de especialistas en varias áreas. Los agricultores desarrollaron técnicas como los camellones y albarradas para mejorar la producción agricola. Los alfareros elaboraron cerámica doméstica, ceremonial y figurines que representaban aspectos cotidianos, religiosos o la fauna de su entorno; algunos fueron realizados con moldes.

Los orfebres, personas que trabajaban los metales para confeccionar orejeras, narigueras, máscaras y objetos ceremoniales, También otro grupo utilizó el algodón y la lana de animales para elaborar textiles.

La forma y los restos de las aldeas encontradas indican que hubo un cambio en la organización de la sociedad y surgieron los

primeros cacicazgos, liderados por una autoridad que también tenía a su cargo los aspectos religiosos de la comunidad

En ciertas partes vivian miembros importantes de la comunidad, sus líderes seguramente, y en otros sitios habitaban los artesanos y agrícultores, Es decir, habla una división de la sociedad de acuerdo con las ocupaciones o con el rango.

« Máscara de oro y pleno de La Tolira (600 a € 2400. C), cultura ubicada en Esmeraldas. Muchos

de los chyetos de metal eran usados por un grupo

selecto de personas, como simbolo de jerarquía

  1. Explica la diferencia entre nomadismo y sedentarismo. seouezs aten Los pueblos nómadas eran aquellos que se trasladaban de un lugar a otro.en busca de alimentos orefugio. Se establecían en un campamento en el que pasaban una temporado y luego hacian puro nuevo, cuando se acababan los recursos o Iban a ota zona, Los pueblos sedentarios se establecieron en un solo lugar gracias al desarrollo de la agricultura, Al tener cultivos, debian cukfasios para luego cosechar lo sembrado, De esta forma no necesitaban # en busca de alimentos ¡LONAS zonas

  2. llustra un aspecto de las sociedades aborigenes del Ecuador en cada periodo. Recuerda

su forma de vida y organización. Precerámice gional Y ustrar tallado de piedra, caza O | Pustrar las primeras huertas, | llustrar cuátivos extensos y recolección de alimentos. cultivos de maiz, alfareria, varados, alfarería especializada | comercia. (ollas, figurines), metalurgia

  • Trabajo colaborativo —
  1. Formen tres grupos. Cada grupo tendrá un período diferente. identifiquen las características de la organización social y económica de las primeras sociedades agrícolas. Busquen imágenes o recortes relacionados con estas y armen un collage. Expongan sus trabajos en Clase, Aeyuem se

| Actividad indagatoria

  1. Investiga qué plantas domesticaron y sembraron los primeros agricultores de América ¿Existen todavia? De ser asi, enlista qué comidas del Ecuador se preparan con dichas plantas. leaves ser:

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