Practicar el juego de la rayuela en el patio de la escuela o en la casa.

1. Dibuja en el suelo (con tiza) una rayuela con 10 casillas numeradas del 1 al 10.
2. Cada jugador lanza una piedra a la casilla 1.
3. Salta con un solo pie sobre las casillas, sin pisar las líneas, recoge la piedra y vuelve.
4. Si caes o pisas una línea, pierdes el turno.
5. Gana quien complete las 10 casillas primero.

¿Qué es lo que ocurre si no se respetan las instrucciones en un juego?

1. Las instrucciones son reglas que garantizan un juego justo y divertido para todos.
2. Si no se respetan, el juego se vuelve desordenado: surgen discusiones y conflictos entre los jugadores.
3. Puede haber desacuerdos sobre quién gana y por qué; los jugadores se sienten frustrados o excluidos.
4. En casos extremos, alguien puede lastimarse porque no se cumplieron las reglas de seguridad.

Lee e interpreta las instrucciones gráficas y crea una rana con papel doblado (origami), siguiendo los 14 pasos de la secuencia ilustrada.

1. Toma una hoja de papel cuadrada (paso 1).
2. Dobla la hoja en diagonal para formar un triángulo (paso 2).
3. Dobla las puntas hacia arriba para formar los patas traseras (pasos 3-4).
4. Despliega la forma y dobla hacia abajo los laterales para estrechar el cuerpo (pasos 5-8).
5. Dobra las puntas inferiores hacia arriba y hacia adentro para formar las patas y las manos (pasos 9-12).
6. Dobla la parte superior hacia atrás para formar la cabeza de la rana (pasos 13-14).
7. Coloca la rana en una superficie plana y presiona su parte trasera para que salte.

Reflexionen sobre la importancia de la seguridad en los espacios públicos y creen recomendaciones de seguridad.

1. Los espacios públicos (parques, plazas, calles) son compartidos por muchas personas; por eso es clave cuidarlos y cuidarse.
2. Riesgos comunes: caídas, accidentes de tránsito, desconocimiento del lugar o personas desconocidas.
3. Algunas recomendaciones: caminar por las aceras, cruzar por las zonas peatonales, no hablar con desconocidos y avisar a un adulto de confianza si hay una situación de riesgo.
4. Incluir a todas las personas: las recomendaciones deben considerar también a personas con discapacidad (señalizar obstáculos, dejar pasillos libres, avisar sobre la seguridad).

Preparar un cartel ilustrado con las recomendaciones de seguridad.

1. Escribe un título llamativo: «Cuidémonos en los espacios públicos».
2. Organiza las recomendaciones en viñetas breves del ejercicio 5.
3. Ilustra cada recomendación con dibujos simples (una acebra señalizada, un adulto con niños, una silla de ruedas).
4. Coloca el cartel en un lugar visible de la escuela o comunidad.

Actividad sobre páginas web confiables

Examinar la página http://areasprotegidas.ambiente.gob.ec/es y decidir si es confiable para obtener datos de una tarea, aplicando los criterios del cuadro.

1. ¿Quiénes son los responsables? Es un sitio de un organismo público oficial del Estado ecuatoriano (Ministerio del Ambiente), que es una fuente confiable.
2. ¿La información es adecuada para niños y niñas? Sí, tiene lenguaje claro sobre áreas protegidas y naturaleza.
3. ¿Está actualizada? Como sitio oficial de una institución pública, se actualiza periódicamente y suele mostrar fechas de publicación.
4. ¿Qué tipo de sitio es? Es un sitio institucional/educativo sobre biodiversidad y áreas protegidas, útil para trabajos escolares.
5. ¿Es clara y fácil de navegar? Al ser una institución seria, suelen tener menús ordenados y mapas de sitio.

Respuesta: El sitio es confiable porque pertenece a una organización pública oficial, su contenido es educativo y adecuado para estudiantes, y ofrece información clara sobre un tema natural útil para tareas escolares.