Clasifica por su acción las siguientes drogas: anfetamina, hongos, nicotina, cafeína, morfina, marihuana, heroína y LSD. El ejemplo indica que la anfetamina es estimulante.

Hongos: alucinógena; nicotina: estimulante; cafeína: estimulante; morfina: depresora; marihuana: alucinógena; heroína: depresora; LSD: alucinógena.

Libro de Ciencias Naturales 7 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller: evaluación formativa sobre el consumo de drogas

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Respuesta rápida

Son sustancias que alteran el funcionamiento del organismo y pueden causar dependencia y daños a la salud.
Hongos: alucinógena; nicotina: estimulante; cafeína: estimulante; morfina: depresora; marihuana: alucinógena; heroína: depresora; LSD: alucinógena.
Heroína: B; marihuana: C; cocaína: A.
Prevención e información; control de la venta y prescripción médica; aplicación de normas, sanciones y apoyo a consumidores.

Competencia matemática: $442\,000$ estudiantes.

📚 exercise Ciencias Naturales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 100

Ciencias Naturales 7° · 2025

Ejercicio 1

¿Qué son las drogas?

Las drogas son sustancias naturales o elaboradas que, al ingresar al organismo, pueden modificar su funcionamiento, el estado de ánimo, la percepción y la conducta. Algunas tienen usos médicos, pero su consumo sin control puede causar daños, dependencia y enfermedades.

Ejercicio 2

Tipo de droga según su acción

Anfetamina: estimulante.
Hongos alucinógenos: alucinógena.
Nicotina: estimulante.
Cafeína: estimulante.
Morfina: depresora.
Marihuana: alucinógena.
Heroína: depresora.
LSD: alucinógena.

Ejercicio 3

Relación entre cada droga y su efecto

La heroína disminuye el ritmo de la respiración, por lo tanto corresponde a B.
La marihuana puede causar enrojecimiento de los ojos, por lo tanto corresponde a C.
La cocaína puede producir una sensación de seguridad y capacidad exagerada, por lo tanto corresponde a A.

Ejercicio 4

Tres acciones para prevenir y combatir el consumo de drogas

Participar en programas de prevención que informen sobre los efectos nocivos de las drogas.
Controlar la venta de sustancias, permitiendo los medicamentos únicamente bajo prescripción médica y evitando su comercialización ilegal.
Aplicar las normas y sanciones correspondientes a la comercialización ilegal, además de brindar apoyo y orientación a las personas consumidoras.

Ejercicio 5

Investigación colaborativa

Una posible distribución de la investigación es la siguiente:

Anfetamina y cafeína: son estimulantes; pueden aumentar temporalmente la actividad y el estado de alerta, pero su abuso puede provocar dependencia, insomnio y alteraciones cardíacas.
Ansiolíticos e hipnóticos: son depresores del sistema nervioso; producen relajación y sueño, pero su uso sin control puede causar dependencia y disminuir la respiración.
Solventes: pueden afectar el cerebro, el hígado, los riñones y el sistema respiratorio; producen mareos y alteraciones de la coordinación.
Hongos alucinógenos y LSD: alteran la percepción, el pensamiento y el estado de ánimo; pueden causar alucinaciones, ansiedad y desorientación.
Floripondio: contiene sustancias alucinógenas y tóxicas; puede producir confusión, alucinaciones, pérdida de conciencia y graves daños al organismo.

La información puede organizarse en una presentación con definición, clasificación, efectos, riesgos y medidas de prevención.

Ejercicio 6

Actividad investigativa

Algunas estrategias innovadoras que pueden aplicarse en los colegios son:

Talleres participativos sobre habilidades para tomar decisiones y resistir la presión de grupo.
Acompañamiento psicológico y tutorías confidenciales.
Actividades deportivas, artísticas y culturales para fortalecer el uso saludable del tiempo libre.
Campañas elaboradas por estudiantes mediante videos, murales y redes institucionales.
Participación de las familias y coordinación con profesionales de salud.

Competencia matemática

El porcentaje de estudiantes que aún no sabe que es fácil conseguir drogas alrededor de los colegios es:

$100\% - 48\% = 52\%$

Calculamos el $52\%$ de $850\,000$ :

$850\,000 \times \frac{52}{100} = 442\,000$

Por lo tanto, 442 000 estudiantes aún no están conscientes de que las drogas pueden estar cerca de los colegios.

Contenido de la página

Drogas y prevención

Las drogas son sustancias que pueden alterar el funcionamiento del organismo, la percepción y la conducta. Según su acción, pueden clasificarse en estimulantes, depresoras y alucinógenas.

La prevención incluye informar sobre sus efectos nocivos, controlar la venta de medicamentos, combatir la comercialización ilegal y brindar apoyo a quienes lo necesiten. La familia, el colegio, los servicios de salud y la comunidad cumplen un papel importante en esta tarea.

Ejemplos resueltos

De una población de $850\,000$ estudiantes, el $48\%$ sabe que es fácil conseguir drogas cerca de los colegios. ¿Cuántos estudiantes aún no lo saben?

El porcentaje que aún no lo sabe es $100\% - 48\% = 52\%$ . Luego, $850\,000 \times \frac{52}{100} = 442\,000$ . Respuesta: $442\,000$ estudiantes.

Tabla

Droga	Tipo de acción	Efecto relacionado
Heroína	Depresora	Reducción del ritmo de la respiración
Marihuana	Alucinógena	Enrojecimiento de los ojos
Cocaína	Estimulante	Sensación exagerada de capacidad

Fórmulas y ecuaciones

$\text{Parte}$ = $\text{cantidad total}$ $\times$ $\frac{\text{porcentaje}}{100}$

100% - 48% = 52%

$850\,000$ $\times$ $\frac{52}{100}$ = $442\,000$

Glosario (5)

Droga: Sustancia que puede modificar el funcionamiento del organismo y producir efectos físicos o psicológicos.
Estimulante: Sustancia que aumenta temporalmente la actividad del sistema nervioso.
Depresora: Sustancia que disminuye la actividad del sistema nervioso y puede reducir la respiración.
Alucinógena: Sustancia que altera la percepción, el pensamiento y la interpretación de la realidad.
Prevención: Conjunto de acciones destinadas a evitar un daño o reducir sus riesgos.

Preguntas para practicar

¿Por qué algunas drogas pueden producir dependencia?

¿Qué personas e instituciones pueden ayudar a prevenir el consumo de drogas?

¿Qué actividad saludable propondrías para fortalecer la prevención en tu colegio?

Temas y conceptos clave

Definición de drogasClasificación de las drogas según su acciónEfectos de las drogasPrevención del consumoPorcentajesDrogaSustancia psicoactivaEstimulanteDepresoraAlucinógenaDependenciaPrevención

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se clasifican las drogas según su acción?

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¿Qué efectos produce el consumo de drogas en el organismo?

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¿Cómo prevenir el consumo de drogas en el colegio?

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📌 Antes de leer esto

• Conocer que las drogas pueden modificar el funcionamiento del organismo.
• Distinguir entre sustancias estimulantes, depresoras y alucinógenas.
• Calcular porcentajes de una cantidad.

Siguiente tema sugerido

Efectos de las sustancias psicoactivas en los sistemas del cuerpo humano y estrategias de prevención

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Taller Evaluación formativa

Responde.

¿Qué son las drogas?

Describe qué tipo de droga es por su acción. Observa el ejemplo.

Anfetamina Estimulante | | Hongos 2 Nicotina Cafeína

Morfina Marihuana | Heroína LSD

Relaciona cada droga con su efecto.

Heroína A | Percepción de alguien sumamente competente y capaz. Marihuana B_ | Reducción en el ritmo de la respiración. Cocaína C | Enrojecimiento de los ojos.

Lee el siguiente texto; luego, elabora la lista solicitada.

Tres acciones para prevenir y combatir el consumo de drogas.

El transtorno por consumo de sustancias es una situación que agobia a mundo. Así, se han diseñado programas de prevención donde se explican los efectos nocivos en la salud; a través de los gobiernos se ha deslegitimizado su uso, aunque algunas se han declarado legales, SERA como el alcohol y el tabaco; para aquellas que son fármacos, se ha a

indicado que su venta será bajo prescripción médica. En cuanto a la + comercialización de las drogas ilegales, se han impuesto penas, como RRA estadía en la cárcel a los adultos o en centros de acogimiento si son wee Ses ae menores; estas penas no se aplican a los consumidores cuando se les ER encuentra pequeñas dosis.

X Competencia

matemática Trabajo colaborativo La población estudiantil

Organicen grupos de trabajo para que se distribuyan la entre 12 y 18 años corresponde a 850 000

investigación de la descripción y los efectos de las siguientes drogas: anfetamina, cafeína, ansiolíticos, hipnóticos, solventes, hongos alucinógenos, LSD y floripondio.

personas. De esta cantidad, el 26 % conoce que gente de su edad Expongan mediante una presentación en PowerPoint. consume drogas; el ] 48 % sabe que en

los alrededores de

los colegios es facil conseguirlas. ¿Cuántos estudiantes aún no están conscientes que las

Expón tus hallazgos en clases. drogas les rodean?

Actividad investigativa 6. Indaga cuáles han sido las estrategias más innovadoras para prevenir el consumo de drogas en algunos colegios del país.

1.CN.3.5,2. Promueve medidas de prevención y cuidado (actividad física, higiene corporal, dieta equilibrada) hacia su cuerpo, conociendo el daño que puede provocar el consumo de sustancias nocivas y los desórdenes alimenticios (bulimia, anorexia) en los sistemas digestivo, respiratorio, circulatorio, excretor y reproductor. Reconoce la contribución de la medicina ancestral y la medicina moderna para el tratamiento de enfermedades y mantenimiento de la salud integral. 101

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