Libro de Ciencias Naturales 7 EGB

Portada del libro de Ciencias Naturales para séptimo grado de Educación General Básica, subnivel Media. El material es un texto de consulta y cuaderno de trabajo del Ministerio de Educación del Ecuador.

La página presenta un mensaje de bienvenida del Ministerio de Educación del Ecuador para estudiantes y docentes. Destaca la importancia de la educación, la lectura, la curiosidad, el pensamiento crítico y el compromiso conjunto con el desarrollo del país.

La página explica cómo está organizado el libro de Ciencias Naturales y presenta sus principales secciones. También describe las competencias comunicacionales, matemáticas, digitales y socioemocionales que se desarrollarán.

La página presenta las secciones y recursos que acompañan el aprendizaje de Ciencias Naturales. Explica el propósito de la evaluación formativa, el trabajo colaborativo, las actividades investigativas y experimentales, la infografía, la competencia comunicacional y la evaluación de la unidad.

Esta página presenta el índice de contenidos del libro de Ciencias Naturales de séptimo grado. Incluye tres unidades sobre ecosistemas, amenazas ambientales y sistemas endocrino y nervioso, junto con actividades experimentales, infografías y evaluaciones.

La página presenta el índice de las unidades 4, 5 y 6 del libro de Ciencias Naturales. Incluye temas de salud y sexualidad, electricidad y magnetismo, y la Tierra como planeta dinámico, además de actividades y evaluaciones.

La página evalúa conocimientos sobre la nutrición de las plantas, la reproducción de las briofitas y las estructuras de la flor. También aborda la importancia del cuidado ambiental y la relación entre los sistemas endocrino, reproductor y nervioso durante la pubertad.

La página propone actividades sobre salud, fuerza de gravedad y transferencia de calor. También repasa la diferencia entre temperatura y calor y la formación de la cordillera de los Andes.

La unidad estudia la nutrición de las plantas y la fotosíntesis, procesos fundamentales para la vida en los ecosistemas. También aborda los ecosistemas terrestres, marinos y diversos ecosistemas del Ecuador.

La página introduce el estudio de la biodiversidad del Ecuador mediante una imagen de mariposas. Destaca que el país posee aproximadamente cuatro mil especies de mariposas distribuidas en diversos ecosistemas y presenta los objetivos del tema.

La página explica que las plantas son seres vivos autótrofos capaces de fabricar su propio alimento mediante la fotosíntesis. También presenta las fases de la nutrición vegetal y la importancia del nitrógeno, el fósforo y el potasio.

La página explica cómo las plantas absorben agua y sales minerales mediante los pelos absorbentes de la raíz, principalmente por ósmosis. También describe la circulación de estas sustancias por los tubos conductores y la pérdida de agua mediante la transpiración en los estomas.

La página explica cómo circulan el agua, los minerales y los nutrientes por la planta. Diferencia la savia bruta, transportada por el xilema, de la savia elaborada, conducida por el floema.

La página evalúa las fases de la nutrición de las plantas y el transporte de sustancias por el xilema y el floema. También propone analizar el intercambio de gases de las plantas y su presencia dentro de las viviendas.

La página explica la estructura interna de la hoja y la función de sus tejidos, estomas y cloroplastos. También describe cómo las plantas producen glucosa y oxígeno mediante la fotosíntesis, usando agua, dióxido de carbono y luz solar.

La página explica que la glucosa producida en la fotosíntesis se transforma en otras sustancias y puede almacenarse como reserva. También describe la respiración vegetal, el intercambio de gases mediante los estomas y la relación entre fotosíntesis, respiración y transpiración.

La página explica que la fotosíntesis produce sustancias de reserva y oxígeno, elementos indispensables para los seres vivos. También analiza cómo las plantas purifican el aire, reducen el gas carbónico y protegen los ecosistemas.

La página evalúa los elementos y procesos que intervienen en la fotosíntesis, así como la función de los estomas y los cloroplastos. También relaciona la importancia de las plantas con la purificación del aire y estudia las adaptaciones de los cactus a la sequedad.

Teoría sobre el concepto de ecosistema como comunidad de seres bióticos y abióticos con flujo continuo de materia y energía, incluyendo dos preguntas de activación de saberes previos.

La página explica cómo se alimentan los seres bióticos y diferencia a productores, consumidores y descomponedores. También presenta el flujo de energía en una cadena alimenticia y propone observar el papel de una araña dentro del ecosistema.

La página explica que los ecosistemas se clasifican según su origen y su ubicación. Presenta los ecosistemas naturales, artificiales, terrestres, acuáticos y mixtos, con ejemplos de cada tipo.

Taller de evaluación formativa sobre ecosistemas: completar enunciados con vocabulario clave, clasificar seres en productores/consumidores/descomponedores e identificar seres bióticos y abióticos exclusivos de ecosistemas acuáticos.

La página explica las interacciones entre los seres bióticos y abióticos de un ecosistema. También presenta las relaciones intraespecíficas, especialmente la cooperación y la competencia entre organismos de una misma especie.

La página explica que los animales pueden asociarse para sobrevivir, reproducirse, alimentarse o protegerse. Presenta cuatro tipos de asociaciones: familiares, gregarias, estatales y coloniales, con ejemplos de Ecuador.

La página explica las relaciones interespecíficas, que ocurren entre organismos de distintas especies. Presenta la simbiosis, la competencia interespecífica y la depredación, con ejemplos de mutualismo, comensalismo y parasitismo.

La página evalúa la identificación y clasificación de las relaciones intraespecíficas e interespecíficas en los ecosistemas. También propone investigar ejemplos de relaciones ecológicas y elaborar un informe sobre las enfermedades causadas por la tenia.

La página explica el concepto de biodiversidad y su importancia en los ecosistemas. Presenta datos sobre la diversidad biológica del Ecuador, sus especies endémicas, regiones naturales y factores que influyen en ellas.

La página explica por qué Ecuador es considerado un país megadiverso, considerando su ubicación, clima, altitud, relieve y corrientes marinas. También describe el Cinturón de Fuego del Pacífico, las regiones naturales del país y las zonas de la Amazonía.

La página explica cómo las corrientes marinas de Humboldt y de El Niño, junto con los vientos alisios, influyen en el clima, las precipitaciones y los ecosistemas de la Costa ecuatoriana. También describe las principales amenazas a la biodiversidad y la importancia de las áreas protegidas.

La página evalúa conocimientos sobre la biodiversidad del Ecuador, sus factores determinantes, las corrientes marinas, la cordillera de los Andes y las áreas protegidas. También propone actividades de observación de campo, investigación de parques nacionales y estudio de puntos calientes de biodiversidad.

La página presenta una clasificación general de los ecosistemas del Ecuador continental y describe los páramos y los bosques montanos o andinos. También explica algunas especies de flora y fauna, además de la importancia ecológica de estos ambientes.

La página describe las características, ubicación, flora y fauna de los valles secos y del bosque húmedo tropical del Ecuador. También destaca la biodiversidad de la cuenca amazónica y propone organizar gráficamente la información sobre el bosque nublado de Peguche.

La página describe las características del bosque seco de la Costa, los humedales y los ecosistemas de las islas Galápagos. Explica su ubicación, biodiversidad, adaptaciones de plantas y animales, y su importancia ecológica.

La página evalúa conocimientos sobre los ecosistemas del Ecuador, sus características y la diversidad de flora y fauna. También propone actividades colaborativas, investigativas y digitales relacionadas con la conservación de los humedales.

La página explica cómo el Sistema Nacional de Áreas Protegidas conserva la biodiversidad de Ecuador. También describe la participación de científicos, universidades, fundaciones y organizaciones en la investigación y elaboración de planes de manejo.

La página explica los objetivos de los planes de manejo de las áreas protegidas y presenta actividades de conservación en la Reserva Biológica de Limoncocha. También destaca la importancia de la investigación científica, la participación comunitaria y el respeto intercultural por el patrimonio natural.

La página describe los programas de investigación, monitoreo, turismo sostenible y conservación desarrollados en la Reserva Ecológica Cotacachi-Cayapas. También explica la importancia científica y ambiental del Parque Nacional Galápagos y su Reserva Marina.

La página evalúa la importancia de la gestión comunitaria del turismo y la protección de los ecosistemas del Ecuador. También propone analizar problemas ambientales, reconocer funciones de los guardaparques y realizar actividades colaborativas e investigativas sobre áreas protegidas.

La actividad experimental demuestra que las plantas acuáticas producen oxígeno mediante la fotosíntesis. Se utiliza elodea, agua, un embudo y un tubo de ensayo para observar cómo se acumula gas en la parte superior del tubo.

La infografía presenta características del jaguar, como su dieta, fuerza de mordida, tamaño, peso, reproducción y distribución geográfica. También informa que en Ecuador habita en la Costa y el Oriente, pero está en peligro de extinción.

La página evalúa los procesos de nutrición de las plantas, como la absorción, circulación, transpiración y fotosíntesis. También revisa los componentes de los ecosistemas y la función de los organismos descomponedores.

La página propone identificar ecosistemas acuáticos, terrestres, mixtos y artificiales mediante imágenes. También trabaja las relaciones entre especies y solicita organizar la clasificación de las áreas protegidas del Ecuador.

La unidad presenta el estudio de las adaptaciones de plantas y animales frente a los cambios del ambiente. También aborda las causas y consecuencias de la extinción de especies y el problema de la capa de ozono.

La página presenta al nenúfar de la Amazonía como una planta acuática flotante. Describe el tamaño y la resistencia de sus hojas, así como la función defensiva de las espinas que posee en la parte inferior de las hojas y el tallo.

La página explica que los seres vivos se adaptan al ambiente para sobrevivir, alimentarse, defenderse y reproducirse. Presenta adaptaciones morfológicas y de comportamiento, especialmente relacionadas con la alimentación de los animales.

La página explica cómo las adaptaciones reproductivas favorecen la conservación de las especies y la supervivencia de las crías. También describe las adaptaciones de desplazamiento en insectos, gusanos, vertebrados y seres humanos.

La página explica cómo los animales sobreviven mediante adaptaciones de protección, como el mimetismo, el camuflaje, el veneno y el caparazón. También describe las adaptaciones al frío y al calor, y diferencia entre organismos homeotermos y poiquilotermos.

Taller de evaluación formativa: identificar enunciados verdaderos y falsos sobre adaptaciones animales, investigar organismos homeotermos y poiquilotermos, y describir la adaptación de cuatro especies para sobrevivir.

La página explica que las plantas modifican sus estructuras y funciones para sobrevivir en distintos hábitats. Se describen las adaptaciones de los vegetales del desierto para obtener, almacenar y conservar agua, además de protegerse de los animales.

La página explica cómo las plantas se adaptan para sobrevivir en ecosistemas fríos, como las montañas. Describe las características de las coníferas, las raíces, la resina, las hojas, las semillas y los tallos subterráneos.

La página explica cómo las plantas se adaptan a los hábitats acuáticos y tropicales. Describe las características de las plantas sumergidas, flotantes y de los bosques tropicales para obtener agua, sostén, nutrientes y luz.

La página evalúa cómo las plantas se adaptan a diferentes hábitats: desierto, ambientes acuáticos, bosques húmedos tropicales y lugares muy fríos. También propone observar plantas, trabajar en grupo e investigar sobre las plantas carnívoras.

La página explica la situación de la biodiversidad del Ecuador y presenta la tala de bosques como una causa importante de la extinción de especies. También relaciona la pérdida de hábitat con el cambio climático y destaca la importancia de la reforestación y la Lista Roja.

La página explica cómo las especies invasoras, el cambio climático, la sobreexplotación de recursos y el tráfico de especies afectan la biodiversidad. También propone escribir un poema para crear conciencia sobre el cuidado de la naturaleza.

La página explica cómo la disminución o extinción de una especie altera las cadenas alimenticias, los ecosistemas y el equilibrio natural. También presenta acciones de conservación en Ecuador, como las áreas protegidas, el Programa Socio Bosque, las leyes ambientales y la educación ambiental.

La página evalúa las causas de la extinción de las especies, sus consecuencias y algunas medidas para conservar la biodiversidad. También propone investigar especies amenazadas del Ecuador y la normativa turística de las islas Galápagos.

La página explica que la energía del Sol viaja en forma de ondas organizadas en el espectro electromagnético. Describe la radiación ultravioleta, la composición del ozono y la función protectora de la capa de ozono ubicada en la estratósfera.

La página explica la disminución de la capa de ozono, sus causas y sus efectos sobre los seres vivos. También presenta el ciclo de formación y destrucción del ozono y describe las características de los rayos UVA.

La página explica las características de los rayos UVA, UVB y UVC, así como sus efectos sobre la piel y la importancia de la capa de ozono. También presenta medidas para protegerse de la radiación ultravioleta y datos sobre sus posibles consecuencias.

La página evalúa los conocimientos sobre la capa de ozono, los rayos ultravioleta y sus efectos en los seres vivos. También propone actividades para reconocer medidas de protección, promover acciones ambientales y comprender la recuperación del agujero de ozono.

La página propone comparar la adaptación de un helecho de hojas pequeñas y un helecho común frente a distintas condiciones de temperatura, luz y humedad. El estudiante debe observar, medir y registrar los cambios durante dos semanas para establecer cuál especie se adapta mejor.

La página explica las características de los rayos UVA, UVB y UVC, así como sus efectos sobre la piel. También muestra que la capa de ozono se encuentra en la estratósfera y plantea preguntas para analizar los riesgos de la radiación ultravioleta.

La lectura describe las características, alimentación y comportamiento del oso de anteojos, también llamado oso andino. Explica las amenazas que enfrenta esta especie y las acciones de investigación, compensación y reintroducción que contribuyen a su conservación.

La página propone analizar la importancia de proteger al oso de anteojos y conservar su hábitat. También plantea actividades de investigación, escritura, trabajo colaborativo y elaboración de recursos para promover su conservación.

La página evalúa conocimientos sobre adaptaciones de los seres vivos, reproducción, desplazamiento, regulación de la temperatura y mecanismos de protección. También analiza adaptaciones de plantas y animales frente a condiciones ambientales y depredadores.

La página repasa las adaptaciones de las plantas tropicales, las causas de la alteración de los ecosistemas y la importancia de la capa de ozono. También propone identificar especies amenazadas del Ecuador y las causas de su riesgo.

La unidad presenta el sistema endocrino, encargado de producir sustancias químicas que regulan funciones vitales, y el sistema nervioso, que recibe estímulos y genera respuestas. Ambos sistemas trabajan de manera coordinada para regular el organismo mediante procesos de retroalimentación.

La página presenta al cerebro como la parte central del sistema nervioso y destaca la gran cantidad de neuronas interconectadas que lo forman. También explica que la hipófisis, ubicada en el cerebro, controla las glándulas del cuerpo.

La página explica que el sistema endocrino está formado por glándulas que producen hormonas y regulan diversas funciones del cuerpo. También describe la acción de las hormonas sobre las células diana y su importancia para mantener la homeostasis.

La página explica los tipos de hormonas y la función de las glándulas endocrinas. Se estudia la glándula tiroides, sus hormonas y los efectos de una actividad tiroidea baja o acelerada.

La página explica la ubicación y las funciones de las glándulas paratiroides, el timo y la epífisis o glándula pineal. También relaciona sus hormonas con la regulación del calcio, la maduración del sistema inmune, el sueño, el ánimo y la pubertad.

La página evalúa los conocimientos sobre las glándulas y hormonas del sistema endocrino. También relaciona algunas glándulas con sus funciones, propone identificar estructuras en una ilustración e investigar el bocio en Ecuador.

La página explica las hormonas producidas por los ovarios y los testículos, y su importancia en el desarrollo sexual y la reproducción. También describe la estructura y las funciones de las glándulas suprarrenales, especialmente la acción de la adrenalina.

La página explica las funciones de algunas hormonas de la corteza suprarrenal y desarrolla el papel endocrino y exocrino del páncreas. También presenta la hipófisis como una glándula que regula las actividades de otras glándulas endocrinas.

La página explica las funciones de la glándula hipófisis o pituitaria y del hipotálamo. Describe algunas hormonas, sus órganos o tejidos blancos y su participación en el crecimiento, el equilibrio del agua, el parto y la producción de leche.

La página evalúa los conocimientos sobre las hormonas de las glándulas suprarrenales y la función de la insulina. También relaciona la hipófisis con otras glándulas, el crecimiento y los cambios de la pubertad.

La página explica que el sistema nervioso recibe estímulos, los procesa y produce respuestas mediante células especializadas llamadas neuronas. Describe las partes principales de la neurona: cuerpo celular, dendritas y axón, además de la función de la mielina.

La página explica la estructura y las funciones principales del sistema nervioso central, formado por el encéfalo y la médula espinal. También describe las partes del encéfalo, los hemisferios cerebrales y la función protectora del cráneo y la columna vertebral.

La página explica la estructura y función del sistema nervioso periférico, encargado de transmitir señales entre el sistema nervioso central y el resto del cuerpo. También presenta sus divisiones: sistema somático, sistema nervioso autónomo, sistema simpático y sistema parasimpático.

La página evalúa el reconocimiento de las partes de una neurona y de las estructuras principales del sistema nervioso. También aborda las diferencias entre el sistema nervioso central y periférico, las funciones de sus divisiones y los cambios cerebrales durante la pubertad.

La página explica cómo se conduce un impulso nervioso desde un estímulo hasta la respuesta motora. Utiliza como ejemplo el retiro involuntario de la mano al tocar las espinas de un cacto y define las principales estructuras que intervienen.

La página explica la diferencia entre las respuestas voluntarias y las respuestas involuntarias del cuerpo. También describe cómo la médula espinal coordina los actos reflejos y cómo el cerebro recibe posteriormente la información.

La página explica cómo se transmite un mensaje de una neurona a otra mediante señales eléctricas, neurotransmisores y sinapsis. También describe la relación entre el sistema nervioso y el sistema endocrino, así como la función del hipotálamo y de algunas hormonas relacionadas con el apetito y el hambre.

La página evalúa el proceso nervioso ante un estímulo, la diferencia entre actos voluntarios e involuntarios y la función de la sinapsis. También relaciona el sistema nervioso con el sistema endocrino y propone convertir una velocidad de kilómetros por hora a metros por segundo.

La página explica qué es la anorexia y describe sus causas psicológicas, orgánicas y funcionales. También destaca la importancia de valorar y cuidar el cuerpo mediante actividad física, alimentación saludable y apoyo de profesionales.

La página explica qué es la bulimia, sus causas y sus consecuencias físicas, emocionales y sociales. También promueve hábitos alimentarios saludables y la búsqueda de ayuda profesional ante estos trastornos.

La página explica que no existe una forma segura de prevenir la bulimia, pero destaca la importancia de reconocer sus señales de alerta y buscar ayuda profesional. También relaciona el efecto de los ácidos gástricos con el daño que pueden causar en la boca, el esófago, los dientes y otros órganos.

La página evalúa la comprensión de los trastornos alimenticios, especialmente la anorexia y la bulimia. También propone comparar sus características, elaborar materiales preventivos e investigar sobre la vigorexia.

La actividad permite medir el tiempo de reacción de varias personas mediante la caída de una regla. Se registran las distancias recorridas, se calcula su media y se aplica una fórmula relacionada con la caída libre.

La página explica cómo el hipotálamo, la glándula pituitaria y la glándula tiroides participan en la producción de las hormonas tiroideas. También muestra que el yodo es necesario para formar tiroxina y triyodotironina, las cuales regulan varias funciones vitales.

La lectura explica cómo las redes neuronales del cerebro participan en la regulación de la reproducción. También describe la función de las neuronas GnRH y su conexión con procesos como el apetito, el aprendizaje y la respuesta a estímulos externos.

La página propone analizar un estudio sobre las neuronas GnRH y su relación con el olfato, las hormonas y la reproducción. También incluye actividades personales y colaborativas para investigar las feromonas, escribir un ensayo, representar una entrevista y construir una maqueta de conexiones neuronales.

La página evalúa los conocimientos sobre los sistemas endocrino y nervioso. Incluye hormonas, glándulas endocrinas, hipófisis, hipotálamo y neuronas.

La página evalúa conocimientos sobre la estructura y el funcionamiento del sistema nervioso. También aborda los comportamientos que promueven el bienestar y propone analizar afirmaciones sobre la anorexia y la bulimia.

La unidad presenta contenidos relacionados con la salud y la sexualidad. Se estudiarán las adicciones a las drogas, la medicina montubia, la alimentación equilibrada durante la pubertad y los aspectos psicológicos, biológicos y sociales de la sexualidad.

La página introduce la etapa de la pubertad y señala las edades aproximadas en que suele comenzar en niñas y varones. También destaca que durante esta etapa ocurren cambios físicos y mentales, por lo que es importante informarse y cuidar la salud integral.

La página define qué son las drogas, explica la dependencia, el síndrome de abstinencia y la drogadicción. También presenta la clasificación de las drogas según su efecto y describe las drogas estimulantes, con énfasis en la cocaína.

La página explica qué son las drogas depresoras y cómo afectan lentamente al sistema nervioso. Describe el origen, los efectos y los riesgos de la heroína, además de presentar efectos de la cocaína a corto y largo plazo.

La página explica qué son las drogas alucinógenas y describe los efectos de la marihuana según la dosis y el tiempo de consumo. También presenta factores de riesgo y de protección relacionados con la prevención del uso de drogas.

La página evalúa los conocimientos sobre las drogas, sus tipos y efectos en el organismo. También promueve acciones de prevención, investigación y cuidado de la salud frente al consumo de sustancias.

La página presenta la importancia cultural de los conocimientos ancestrales sobre el uso medicinal de las plantas en el pueblo montuvio. Incluye ejemplos de remedios tradicionales para algunas afecciones y destaca que, ante una mordedura de serpiente, se debe acudir inmediatamente al médico.

La página presenta varias plantas medicinales y sus usos tradicionales para aliviar problemas como lombrices, presión alta, estreñimiento, gastritis e indigestión. También describe algunas formas de preparación y consumo, pero estas prácticas no sustituyen la atención médica profesional.

La página presenta algunas plantas medicinales utilizadas en Ecuador, como la valeriana, la guayaba y la suelda consuelda. También destaca la importancia de la medicina tradicional montuvia y propone investigar y exponer una receta con paico, bajo la supervisión del docente.

La página compara la medicina ancestral montuvia con la medicina occidental y reconoce sus aportes al cuidado de la salud. También propone investigar los usos tradicionales de varias plantas y las prácticas montuvias para tratar afecciones psicosomáticas.

La página explica la importancia de realizar actividad física durante la pubertad para fortalecer el cuerpo, favorecer el desarrollo y prevenir enfermedades. También presenta beneficios físicos, mentales y sociales del ejercicio, así como actividades cotidianas que contribuyen a una vida activa.

La página explica la importancia de mantener hábitos adecuados de higiene corporal durante la pubertad y la adolescencia. También relaciona la higiene mental con la autoestima, el pensamiento positivo y la aceptación personal.

La página explica la importancia de una dieta equilibrada durante la adolescencia y diferencia los macronutrientes de los micronutrientes. También propone calcular la cantidad de calorías consumidas diariamente mediante la suma de las calorías de los alimentos ingeridos.

La página evalúa conocimientos sobre los beneficios de la actividad física, la higiene corporal, los minerales y los macronutrientes. También propone actividades colaborativas e investigativas relacionadas con la dieta equilibrada durante la pubertad y la inclusión en el aula.

La página explica que la sexualidad es una dimensión integral del ser humano con aspectos biológicos, psicológicos, sociales, culturales y éticos. Describe los principales cambios corporales y hormonales que ocurren durante la pubertad en niñas y niños.

La página explica el ciclo menstrual, su duración aproximada y las fases que lo componen: menstruación, preovulación, ovulación y postovulación. También promueve una actitud madura, respetuosa e íntegra frente a temas relacionados con la sexualidad.

La página explica los cambios psicológicos y sociales que viven los adolescentes durante la pubertad. También analiza cómo el entorno, la información, las experiencias y las creencias influyen en la construcción de una actitud sana frente a la sexualidad.

La página evalúa los cambios físicos que ocurren durante la pubertad y su clasificación según si son femeninos, masculinos o comunes. También aborda el ciclo menstrual, los aspectos que determinan la sexualidad y la autovaloración durante esta etapa.

La página propone elaborar un enjuague bucal mediante la mezcla de agua, hierbas aromáticas y bórax. También plantea preguntas sobre la función del bórax, el uso de agua caliente y otras formas de cuidar la higiene bucal.

La página explica que el alcohol es una droga depresora que reduce la actividad del sistema nervioso central. Presenta enfermedades y problemas sociales relacionados con su consumo, como amnesia, cáncer, accidentes, peleas y conflictos familiares.

La página evalúa la clasificación de las drogas, sus efectos y los factores de riesgo asociados a su consumo. También revisa la relación entre la medicina ancestral, el entorno y la alimentación saludable.

La página evalúa conocimientos sobre micronutrientes, hormonas sexuales y órganos reproductores. También propone una actividad colaborativa para identificar los cambios físicos de la pubertad y una autoevaluación sobre salud, sexualidad, drogas y conocimientos ancestrales.

La unidad presenta el estudio de los compuestos químicos, sus propiedades y sus aplicaciones en la industria, la medicina y la vida diaria. También introduce la electricidad, el magnetismo, el sistema solar y los eclipses de Sol y de Luna.

La página presenta la resonancia magnética como un examen médico que permite obtener imágenes del organismo. Explica que su funcionamiento depende de la interacción entre los átomos de hidrógeno del cuerpo y el campo magnético producido por la máquina.

La página explica la diferencia entre elementos y compuestos químicos, así como el significado de enlace químico. También describe el punto de fusión y el punto de ebullición como propiedades intensivas que dependen de factores como la temperatura, la presión y la pureza.

La página explica la densidad como la relación entre la masa y el volumen de una sustancia. También muestra cómo la densidad influye en la flotación o hundimiento de los cuerpos y propone una experiencia con líquidos de diferente densidad.

La página explica la solubilidad, diferenciando el soluto del solvente y describiendo cómo influyen la temperatura y la presión atmosférica. También clasifica las soluciones en diluidas, concentradas, saturadas y sobresaturadas, y presenta la diferencia entre compuestos inorgánicos y orgánicos.

La página evalúa los puntos de fusión y ebullición, la densidad, la solubilidad y las diferencias entre compuestos orgánicos e inorgánicos. También propone investigar sustancias que flotan, se hunden o se disuelven en agua.

La página explica qué es la electricidad y diferencia la electricidad estática de sus manifestaciones naturales y artificiales. También describe cómo el frotamiento produce cargas eléctricas y cómo estas pueden atraerse o repelerse.

La página explica que la corriente eléctrica es el flujo de electrones a través de un conductor y que su intensidad se mide en amperios. También presenta las transformaciones de la energía eléctrica y el electroscopio como instrumento para evidenciar cargas eléctricas.

La página explica el funcionamiento del electroscopio y la transformación de la energía eléctrica en energía lumínica y calórica mediante una bombilla. También presenta los componentes básicos y las diferencias entre los circuitos eléctricos en serie y en paralelo.

La página evalúa los conocimientos sobre electricidad, corriente eléctrica, cargas, transformaciones de la energía y circuitos eléctricos. También propone construir circuitos en serie y en paralelo mediante una actividad investigativa.

La página explica que la electricidad se genera en centrales eléctricas a partir de fuentes de energía primarias. Describe cómo, en una central hidroeléctrica, la energía potencial del agua se transforma en energía cinética y luego en energía eléctrica.

La página explica cómo una central hidroeléctrica transforma la energía del agua en electricidad mediante turbinas, generadores y alternadores. También describe la transmisión, distribución y protección de las conexiones eléctricas en los hogares y las industrias.

La página explica cómo se distribuye la energía eléctrica desde el poste hasta un domicilio. También describe cómo varios aparatos transforman la energía eléctrica en energía calórica, cinética, sonora o electromagnética.

La página evalúa el reconocimiento de los recursos empleados para producir electricidad y la diferencia entre fuentes renovables y no renovables. También aborda las etapas de generación, transmisión y distribución de la electricidad, así como los impactos sociales y ambientales de las centrales hidroeléctricas.

La página explica qué es el magnetismo, cómo actúan los imanes y cuáles son sus polos. También presenta propiedades como la atracción y repulsión, la formación de polos al dividir un imán y la magnetización temporal de algunos objetos.

La página explica la relación entre el campo magnético terrestre y los imanes, diferenciando los polos geográficos de los polos magnéticos. También describe los imanes temporales, los electroimanes y el funcionamiento de la brújula.

La página explica el funcionamiento de la brújula y cómo la electricidad y el magnetismo producen movimiento en un motor eléctrico. También describe la función de la bobina, los imanes, la armadura y el eje rotor.

La página evalúa conocimientos sobre magnetismo, imanes, fuerzas magnéticas y motores eléctricos. Incluye un crucigrama, la identificación de fuerzas de atracción y repulsión, un ejercicio sobre el funcionamiento del motor eléctrico y actividades prácticas.

La página presenta la ubicación del Sistema Solar en la Vía Láctea y describe dos de sus componentes: los asteroides y los cometas. También explica sus características, posibles orígenes y el significado de la palabra colisión.

La página explica las condiciones que debe cumplir un cuerpo celeste para ser considerado planeta. Presenta los ocho planetas del Sistema Solar, sus características principales y la diferencia entre planetas rocosos y gigantes gaseosos.

La página explica qué son los satélites naturales y cómo se producen los eclipses lunares y solares. Describe sus tipos según la posición de la Luna en la umbra o la penumbra y según la sombra proyectada sobre la Tierra.

La página evalúa los conocimientos sobre la ubicación del Sistema Solar, los cuerpos celestes y las características de los planetas. También permite identificar eclipses y comprender por qué la Luna puede verse roja durante un eclipse lunar total.

La página explica cómo construir un motor eléctrico casero utilizando una batería, un imán, clips y una bobina de alambre. También analiza la interacción entre la corriente eléctrica y el campo magnético para comprender el movimiento de la bobina.

La página presenta una infografía con las principales características del Sol, su composición, estructura, masa, temperatura y distancia respecto de la Tierra. También propone preguntas para analizar la información y calcular la velocidad aproximada de la luz solar.

La lectura explica que los imanes están formados por átomos cuyos electrones se orientan en la misma dirección. También describe cómo el tamaño del imán influye en su potencia y cómo un imán puede transmitir sus propiedades magnéticas a ciertos metales.

La página analiza la relación entre los átomos, los electrones y el magnetismo. También explica cómo los imanes atraen a los materiales magnéticos y propone comprobar experimentalmente la imantación.

La página evalúa conocimientos sobre los cambios de estado, la densidad y la flotación de los materiales. También revisa conceptos de electricidad, magnetismo, motores eléctricos y generación, transmisión y distribución de la energía eléctrica.

La página propone identificar distintos tipos de eclipses a partir de imágenes y representar el Sistema Solar considerando el tamaño de los planetas y la forma de sus órbitas. También incluye una coevaluación y una autoevaluación sobre compuestos químicos, corriente eléctrica, magnetismo y Sistema Solar.

La unidad estudia la formación de la cordillera de los Andes y su influencia en los ecosistemas que atraviesa. También aborda la tectónica de placas, el cambio climático, las catástrofes climáticas, las centrales hidroeléctricas y el cuidado del ambiente.

La página presenta la cordillera de los Andes como un elemento geográfico fundamental de Sudamérica. Explica que su presencia influye en la orografía, el clima, la flora y la fauna de los países que atraviesa.

La página explica que la litósfera está dividida en placas tectónicas que se desplazan sobre la astenósfera. También describe los movimientos orogénicos y epirogénicos, relacionados con la formación de montañas y la transformación del relieve terrestre.

La página explica cómo se formó la cordillera de los Andes mediante la orogénesis y la subducción de la placa de Nazca bajo la placa Sudamericana. También describe la relación entre este proceso, la formación de montañas, las erupciones volcánicas y los terremotos.

La página explica la extensión, las formas del relieve y la distribución de la cordillera de los Andes. También analiza su influencia en el clima, los suelos, los ecosistemas, la biodiversidad y las actividades económicas del Ecuador y otros países andinos.

La página evalúa los conocimientos sobre la litósfera, las placas tectónicas, la subducción y los movimientos endógenos. También propone explicar la formación de la cordillera de los Andes y elaborar una maqueta sobre los pisos climáticos del Ecuador.

La página explica que el Sol calienta la superficie terrestre, pero sus rayos no llegan con la misma inclinación a todas las regiones. También relaciona la insolación con la latitud, la inclinación del eje terrestre y los movimientos de rotación y traslación, que originan las estaciones.

La página explica cómo el calentamiento desigual de la superficie terrestre produce corrientes de aire, nubes y vientos. También describe la condensación del vapor de agua y la relación entre la altitud y la presión atmosférica.

La página explica cómo se originan los vientos por el movimiento del aire caliente y frío, y cómo influyen la latitud, las zonas costeras y la rotación terrestre. También describe la formación de la lluvia mediante la evaporación, condensación, desplazamiento y precipitación del agua.

La página evalúa cómo inciden los rayos solares sobre la superficie terrestre y cómo se distribuye el calor. También relaciona la energía solar con la formación de nubes, lluvia, vientos y el ciclo del agua.

La página explica qué son las catástrofes climáticas, cómo se relacionan con el cambio climático y cuáles son sus principales efectos. También describe el efecto invernadero natural y la función de los gases de efecto invernadero para mantener una temperatura adecuada en la Tierra.

La página explica cómo ciertas actividades humanas producen gases de efecto invernadero y contribuyen al aumento de la temperatura global. También describe efectos como el derretimiento de nevados y polos, las sequías, las inundaciones y otros desastres.

La página explica diversos fenómenos climáticos extremos, como tormentas, incendios forestales, inundaciones, huracanes, tifones y tornados. También relaciona estos fenómenos con el calentamiento global y presenta el uso de energías limpias como una medida alternativa.

La página evalúa la relación entre el calentamiento global, el efecto invernadero y las catástrofes climáticas. También incluye afirmaciones de verdadero o falso y un crucigrama con vocabulario sobre fenómenos atmosféricos.

La página explica cómo funcionan las centrales hidroeléctricas de pasada y de embalse, y analiza sus impactos ambientales y sociales. También describe la alteración de los ecosistemas acuáticos, la pérdida de sitios de desove y la disminución del oxígeno en el agua.

La página explica cómo las represas y las centrales hidroeléctricas alteran los ecosistemas terrestres y los cursos de los ríos. Describe la pérdida de vegetación, fauna, fertilidad del suelo y sedimentos, aunque también reconoce beneficios para algunas especies acuáticas.

La página explica los impactos sociales, económicos, ambientales, sanitarios y arqueológicos relacionados con la construcción y el funcionamiento de centrales hidroeléctricas. También presenta los corredores biológicos como una medida para disminuir el daño ambiental y conservar la movilidad de las especies.

La página evalúa los impactos ambientales, sociales y sanitarios de las centrales hidroeléctricas. También propone debatir sus ventajas y desventajas e investigar estrategias para reducir sus efectos negativos.

La actividad demuestra que una variación brusca de presión provoca la condensación del vapor y la formación de una nube dentro de una botella. También relaciona este fenómeno con la formación de nubes en la atmósfera.

La página explica los movimientos convergentes, divergentes y transformantes de las placas tectónicas. También muestra cómo estos movimientos forman cordilleras, crean océanos y pueden provocar terremotos.

La lectura explica cómo el cambio climático y el fenómeno de El Niño afectan a las especies de las islas Galápagos. Describe las consecuencias del calentamiento del océano sobre iguanas marinas, aves, pingüinos, lobos marinos y otras especies.

La página propone analizar los fenómenos naturales que afectan a Galápagos y las adaptaciones de sus animales frente al fenómeno de El Niño. También plantea reflexionar sobre el cambio climático, la protección de la Reserva Marina y las especies amenazadas.

La página evalúa la formación de la Cordillera de los Andes, el movimiento de las placas tectónicas y la importancia de sus recursos y biodiversidad. También comprueba la comprensión del calentamiento terrestre, las nubes y la formación de los vientos.

La página propone actividades sobre medidas para disminuir el calentamiento global y la relación entre catástrofes climáticas y sus características. También analiza impactos ambientales de la construcción de centrales hidroeléctricas.

La página presenta las fuentes bibliográficas utilizadas para elaborar el libro de Ciencias Naturales. Incluye libros, artículos, revistas, tesis y documentos institucionales sobre biología, ecología, química, física, biodiversidad y educación ambiental.

Contraportada del libro de texto Ciencias Naturales 7mo EGB 2024. Fondo rojo/naranja con diseño institucional. Texto en cursiva 'ecuador' en la parte superior. Letra 'a' estilizada grande en el centro (logotipo del Ministerio de Educación del Ecuador). Escudo de la República del Ecuador con el texto 'REPÚBLICA DEL ECUADOR'. Redes sociales del Ministerio de Educación: @MinisterioEducacionEcuador (Instagram y Facebook) y @Educacion_Ec (X/Twitter y TikTok). Sitio web oficial: www.educacion.gob.ec.