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Ciencias Naturales · 7 EGB · 2024
Libro de Ciencias Naturales 7 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller - Evaluación formativa: La capa de ozono

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 7° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Solución — Página 60

Ciencias Naturales · 7 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Completa los espacios en blanco con las palabras indicadas: formándose, rayos ultravioletas, estratósfera, ozono, destruyéndose.

2
Ejercicio 2

Encuentra en la sopa de letras las palabras que corresponden a las definiciones.

3
Ejercicio 3

Establece una semejanza y una diferencia entre los UVA y los UVB.

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Actividad experimental N.° 2 - Adaptaciones de los vegetales a condiciones extremas
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| Taller Evaluación formativa

  1. Completa los espacios en blanco con las palabras indicadas.

(formándose ) (rayos ultravioletas ) C estratósfera E ( ozono ) C destruyéndose )

El en la , por acción de los y

está continuamente

  1. Encuentra en la sopa de letras las palabras que corresponden a las definiciones.

a) Rango de radiación

Aereas A|r|sio[N|[B|H|IJSJU[L|I[RITIB|ITIIJLIAJRIX @luanemastiues DIE[H[E[MIN[D[N|H|[V|B|D|[RÍGIA|L|G|R|W|M|S|H Rlalvjo[s|U|L|T|R|IA|V|IJO|L|E|T|A|S|G|O|A|P b) Capa que nos sirve olo|clo|c|1|BJUIB|Y|A[N|E|P|B|M[F | I[HIN|F|H como filtro de los rayos D|IHJU[Q|O|N|E|G|I|X|O|E|BJQ|T|A|PJQ|H|AJEJA ultravioletas. M|I1[B/H[|B|W|F|Q|R|Z|J|A|R[AJD[M|D|K|H|L|L|R a AlD|I[CIN|BjO[CIO|N|V|E|N|IJO|D|E[V|I[E[NJA e DID|ElQ|G|A|R|E|F|S|O|T|A|R|T|S|E|B|E|M|PÍA no O|c|RIDID|R|D|E|A|G| |C|E|IJQO|O|G|D|O|G|O|H CIDIQ|TIHIA|D|H|D|S|E|R|T|C|F|N[AJAJD|H|EJU d) Elemento químico que ElO|E|Y|P|EICIAJA|D|J|A|T|Y[E|N|H|I|H]O[R]|E forma una molécula de s|IcijulA|T|O|R|A|M|F|J|G|E|R|F|Y|DJU|G|E|T|L OZONO. AIR[C|ElS|B|L|A|I|Kk]E|T|D[L[O|C|U|R|AJE|Y|L e) Número de átomos que = ' a y tiene una molécula de f) Tratado internacional para reducir la producción de CFC. OZONO. g) Forma más peligrosa de cáncer de piel.

  1. Establece una semejanza y una diferencia entre los UVA y los UVB,

Competencia socioemocional

Frente a los daños ambientales que las actividades humanas siguen produciendo cada día, ¿qué podrías hacer

  • para que tú y las personas cercanas a ti generen un cambio positivo?

Trabajo colaborativo 4. En grupos de tres estudiantes, diseñen un díptico sobre cómo protegernos ante los rayos ultravioletas.

Fotocópienlo y compártanlo con otros estudiantes.

Sugerencias ) para investigar

Busca en Internet un _ mapa de la evolución del

  • agujero. Esto te ayudará a enriquecer tu trabajo.

Actividad investigativa 5. ¿Sabías que el agujero de la capa de ozono de la Antártida se está cerrando?

Indaga cuál es la razón.

1.CN.3.12.1. Propone medidas de protección ante los rayos UV, de acuerdo con la comprensión de las funciones de las capas atmosféricas y la importancia de la capa de ozono. 61

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