Realiza el experimento del efecto invernadero con cubetas y film plástico. Analiza los resultados.

Libro de Ciencias Naturales 9 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Proyecto interdisciplinario N°2: Evidencias del efecto invernadero

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El experimento demuestra el efecto invernadero comparando temperaturas de cubetas con/sin humedad cubiertas con film plástico. Gases involucrados: H2O, CO2, CH4 (principales GEI).

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Solución — Página 143

Ciencias Naturales 9° · 2025

Ejercicio 1

Proyecto: Realizar experimento del efecto invernadero.

Hipótesis: La cubeta con tierra húmeda y cubierta con film plástico alcanzará temperaturas mayores que el termómetro al aire libre, debido a la retención de radiación infrarroja por el vapor de agua y CO2 atmosférico.

Resultados esperados:

Tiempo (horas)	T° cubeta húmeda	T° cubeta seca	T° aire libre
0	25°C	25°C	25°C
2	38°C	35°C	28°C
4	42°C	38°C	30°C
6	45°C	40°C	30°C

Análisis:

La cubeta húmeda tiene mayor temperatura porque:

El vapor de agua es el principal gas de efecto invernadero (GEI)
El vapor absorbe radiación infrarroja saliente y la reemite hacia adentro
El film plástico actúa como la atmósfera, dejando entrar radiación solar visible pero atrapando IR
La cubeta seca también se calienta por efecto invernadero, pero menos por menor vapor

Gases que intervienen:

Vapor de agua (H2O): gas dominante por liberación del suelo húmedo
Dióxido de carbono (CO2): liberado por respiración de plantas y descomposición
Oxígeno (O2): liberado por fotosíntesis

Gases relacionados con el efecto invernadero global:

Dióxido de carbono (CO2)
Metano (CH4)
Óxido nitroso (N2O)
Vapor de agua (H2O)
Clorofluorocarbonos (CFC)
Ozono (O3) troposférico

Relación con el efecto estudiado: El experimento simula a escala lo que sucede globalmente: los GEI atrapan la radiación solar reflejada y aumentan la temperatura. La humedad amplifica el efecto.

Cómo lo comprobamos: Mediante la diferencia de temperatura entre el aire libre y las cubetas cubiertas. El gradiente de temperatura demuestra la retención de calor.

Conclusión

Las actividades humanas que liberan CO2 (industria, vehículos) y CH4 (ganadería, vertederos) aumentan la concentración de GEI en la atmósfera, intensificando el efecto invernadero natural y causando el calentamiento global.

Bibliografía (formato APA)

IPCC. (2023). Sixth Assessment Report: Climate Change 2023. Geneva. Martínez, E. (2020). El efecto invernadero y el cambio climático. Madrid: Síntesis. NOAA. (2024). Global Climate Change Indicators. Recuperado de https://climate.nasa.gov/

Contenido de la página

Proyecto Interdisciplinario N°2

Áreas: Ecología, Lengua, Física

Evidencias del efecto invernadero

Objetivo

Observar la intervención de gases atmosféricos en variaciones de temperatura ambiental.

Materiales

2 cubetas plásticas
3 termómetros ambientales
Film plástico
Cinta adhesiva
Agua
2 muestras de tierra con plantas

Procedimiento

Tierra con plantas en cubetas
Humedecer una; otra sin agua
Termómetro sobre tierra, cubrir con film
Al sol, termómetro entre cubetas
Registrar temperaturas cada 2 horas (3 veces)

Resultados y conclusiones

Analizar diferencias e inferir causa.

Bibliografía

Citar en formato APA

Tabla

Tiempo	T° cubeta húmeda	T° cubeta seca	T° aire libre
0 h	25°C	25°C	25°C
2 h	38°C	35°C	28°C
4 h	42°C	38°C	30°C
6 h	45°C	40°C	30°C

Diagrama

flowchart TD
    A[Radiación solar] --> B[Atmósfera con GEI]
    B --> C[Superficie terrestre]
    C --> D[Radiación infrarroja saliente]
    D --> E[GEI absorben IR]
    E --> F[Calor reemitido a Tierra]
    F --> G[Temperatura aumenta]

Fórmulas y ecuaciones

GEI principales: CO2, CH4, N2O, H2O, CFC, O3

$CO_2$ + $H_2O$ $\to$ $H_2CO_3$

$T_{Tierra-con-atmosfera}$ > $T_{Tierra-sin-atmosfera}$

Glosario (3)

Efecto invernadero: Fenómeno por el cual gases atmosféricos retienen el calor solar reflejado por la superficie terrestre.
Gas de efecto invernadero (GEI): Gas que absorbe radiación infrarroja en la atmósfera.
Calentamiento global: Aumento de temperatura media planetaria por intensificación del efecto invernadero.

Preguntas para practicar

¿Qué pasaría si usáramos un GEI más fuerte como el CO2 puro?

Temas y conceptos clave

Efecto invernaderoMétodo científicoGases atmosféricosCalentamiento globalEfecto invernaderoGases de efecto invernaderoCO2Vapor de aguaMetanoCalentamiento globalTermómetroFilm plástico

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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se mide el efecto invernadero?

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¿Qué gases son de efecto invernadero?

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¿Por qué el vapor de agua importa?

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📌 Antes de leer esto

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Proyecto interdisciplinario N.° 2

Colección experimentos.

Evidencias del efecto invernadero

Materiales

A Asíluce una de las cubetas, una vez que se ha colocado todo en su sitio.

Dos cubetas plásticas

Tres termómetros ambientales

Film plástico Cinta adhesiva Agua

Dos muestras de tierra con hierbas o pequeñas plantas creciendo en ella

Objetivo

Observar la intervención de los gases de la atmósfera en las variaciones de la temperatura ambiental.

Introducción

El incremento de ciertos gases que se liberan a la atmósfera, como pro- ducto de la industria y de las actividades humanas relacionadas con la vida moderna, hace que los rayos solares que ingresan al planeta sean retenidos en lugar de reflejados. Esto es lo que se conoce con el nombre de efecto invernadero, el cual incide en el aumento de la temperatura ambiental y en los desórdenes del clima global que se relacionan con este desbalance.

Con la presente práctica observaremos por qué se produce este efecto.

Procedimiento

Coloca cuidadosamente la tie- rra con las plantas dentro de las dos cubetas.
Humedece una de las mues- tras y a la otra déjala sin agua.
Coloca un termómetro sobre la tierra en cada una de las cubetas y cúbrelas con el film plástico.
Lleva las dos cubetas al sol y co- loca entre ellas otro termómetro. Registra las tres temperaturas iniciales.
Realiza nuevos registros de las tres temperaturas cada dos ho- ras, al menos tres veces.

Resultados y conclusiones

Analiza si hay diferencias en las temperaturas registradas e infiere por qué obtuviste esos resultados.

¿Qué gases han intervenido en esta práctica?, ¿cuáles se relacionan con el efecto invernadero?, ¿cuál es su relación con el efecto estudiado?¿cómo logramos comprobarlo?

Bibliografía

Cita las fuentes que te hayan ayudado a interpretar tus resultados, siguien- do el formato APA.

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