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Estudios Sociales 9° · 2025
Libro de Estudios Sociales 9 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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La Revolución francesa: causas y acontecimientos de 1789

📄 teoria estudios-sociales 🎓 secundaria · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Revolución: cambio profundo del orden político y social. Sí hay cambios profundos sin revolución (reformas). Causas 1789: crisis fiscal, hambre, impuestos al pueblo y nuevas ideas. Resultado: monarquía constitucional y toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789.

📚 theory estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 101

Estudios Sociales 9° · 2025

1
Ejercicio 1

(Saberes previos)

¿Qué entiendes por "revolución"?

  1. Una revolución es un cambio profundo, rápido y general de las estructuras políticas, económicas, sociales y culturales de una sociedad.
  2. Implica la ruptura del orden existente y la instauración de uno nuevo: por ejemplo, el paso de la monarquía absoluta a un gobierno regido por una Constitución.
  3. A diferencia de una reforma, que es gradual, la revolución moviliza amplios sectores sociales y transforma el poder.
Respuesta

Es un cambio profundo y generalizado en la organización política y social de un país que sustituye el orden vigente por uno nuevo.

2
Ejercicio 2

(Desequilibrio cognitivo)

¿Se puede dar un cambio profundo sin una revolución?

  1. Sí: existen transformaciones profundas logradas por vías pacíficas o graduales, como reformas legislativas, movimientos ciudadanos o transiciones negociadas.
  2. Ejemplos: la abolición gradual de la esclavitud en algunos países, la ampliación del derecho al voto mediante reformas, o la independencia lograda por negociación.
  3. Sin embargo, cuando el sistema político bloquea todo cambio (como el absolutismo borbónico ante las reformas de Turgot y Necker), la revolución suele ser la vía para lograr la transformación.

Contenido de la página (síntesis)

Causas de la Revolución francesa:

  1. Crisis económica desde mediados del siglo XVIII: derroche de la corte, beneficios a los nobles y gastos de guerras.
  2. Hambrunas y crisis agrícolas en las décadas de 1770 y 1780 que encarecieron los productos básicos.
  3. Fracaso de las reformas fiscales de los ministros Turgot y Necker (1788), saboteadas por la nobleza.
  4. La carga de impuestos recayó sobre el pueblo: burgueses, artesanos y operarios.
  5. Transformación cultural: surgimiento de clubes y sociedades de debate, lectura y difusión de nuevas ideas que cuestionaban el absolutismo de Luis XIV.
  6. Negativa de la nobleza y el clero a pagar nuevos impuestos, lo que obligó a convocar los Estados Generales (asamblea creada 500 años antes).

Acontecimientos de 1789:

  1. Reunión de los Estados Generales con los tres estados: nobleza, clero y tercer Estado.
  2. La Asamblea asumió atribuciones sin el acuerdo del rey, que intentó disolverla.
  3. Los asambleistas exigieron una monarquía constitucional: Francia conservaría al rey, pero gobernada por una Constitución.
  4. Nobleza y clero se incorporaron a la Asamblea Nacional como poder legislativo frente al monarca.
  5. Fracasó la movilización de tropas del rey; estallaron motines en París.
  6. Toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789.

Respuesta: La Revolución francesa surgió de una crisis económica y fiscal que el absolutismo no pudo resolver, y desembocó en la monarquía constitucional y la toma de la Bastilla (14/07/1789).

Respuesta

Sí es posible; muchas transformaciones profundas se logran mediante reformas o movimientos pacíficos, aunque cuando el poder bloquea el cambio, la revolución suele volverse necesaria.

Contenido de la página

Tema 4: Entre revoluciones y monarquías

Saberes previos: ¿Qué entiendes por "revolución"?

Desequilibrio cognitivo: ¿Se puede dar un cambio profundo sin una revolución?

La Revolución francesa

Desde mediados del siglo XVIII, una serie de crisis económicas afectaron a Francia. El régimen absolutista de los Borbones no fue capaz de enfrentar los crecientes problemas que su reino enfrentaba. Más bien, el derroche en las cortes reales, los beneficios a los nobles y el dinero para guerras había sumido a Francia en la crisis. Además, las décadas de 1770 y 1780 estuvieron caracterizadas por una serie de hambrunas y de crisis agrarias que encarecieron los productos básicos. Para 1788, la crisis era insostenible: los ministros del rey Luis XVI, Turgot y Necker, habían tratado de reformar los ingresos de la Corona, pero los nobles sabotearon cualquier cambio que los perjudicara. Entonces, la carga de impuestos recayó en el pueblo: burgueses, artesanos, operarios, etc.

En el ámbito cultural, las ideas y prácticas se habían transformado. Los franceses se reunían en clubes y sociedades para discutir de política, leer libros e intercambiar ideas. El control absolutista que había inaugurado Luis XIV mostraba su fracaso, pues se empezaron a cuestionar las mismas decisiones del rey. Luis XVI y sus ministros intentaron negociar nuevos impuestos con la nobleza y el clero, pero estos se negaron y exigieron que se convocase a Estados Generales, que eran una especie de asamblea creada 500 años antes.

Con la reunión de los Estados (1789) —nobleza, clero y tercer Estado— se quiso encontrar una solución a la crisis francesa. Pero la Asamblea empezó a ejercer atribuciones con las cuales el rey no estaba de acuerdo, así que este intentó disolverla. Un grupo de asambleistas exigieron que se conformase una monarquía constitucional. Es decir, Francia conservaría su rey, pero estaría regida por una Constitución. La nobleza y el clero se incorporaron a la Asamblea Nacional como nuevo poder legislativo frente al monarca. Los intentos del rey de movilizar tropas fracasaron y desencadenaron motines en París, y la famosa toma de la Bastilla el 14 de julio de 1789.

![Caricatura del tercer Estado, carga en su espalda al clero y la nobleza.](caricatura_tercer_estado)

Pie de imagen: Caricatura del tercer Estado, carga en su espalda al clero y la nobleza.

Objetivo de aprendizaje Cs.4.1.32: Discutir el sentido de las revoluciones europeas de fines del siglo XVIII y XIX.

Glosario (6)

Revolución
Absolutismo
Estados Generales
Tercer Estado
Monarquía constitucional
Asamblea Nacional

Preguntas para practicar

¿Qué entiendes por "revolución"?

Es un cambio profundo y rápido de las estructuras políticas, sociales y económicas de una sociedad, que rompe con el orden existente e instaura uno nuevo; a diferencia de una reforma, es más radical y moviliza amplios sectores.

¿Se puede dar un cambio profundo sin una revolución?

Sí: muchas transformaciones se logran mediante reformas graduales o movimientos pacíficos (por ejemplo, la ampliación del derecho al voto). Sin embargo, cuando el sistema bloquea todo cambio, como el absolutismo borbónico, la revolución suele ser la vía para alcanzar la transformación profunda.

Temas y conceptos clave

La Revolución francesaCrisis del absolutismo borbónicoEstados Generales de 1789Monarquía constitucionalrevoluciónabsolutismoAntiguo Régimentercer EstadoEstados GeneralesAsamblea Nacionalmonarquía constitucionaltoma de la Bastilla
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¿Qué eran los Estados Generales y por qué se convocaron en 1789?
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📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de monarquía absoluta
  • • Organización social de los tres estados en el Antiguo Régimen
  • • Crisis económica europea del siglo XVIII
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Continuación de la Revolución francesa: Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano y ejecución de Luis XVI
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Tema 4

¿Qué entiendes por “revolución”?

Desequilibrio cognitivo

¿Se puede dar un cambio profundo sin una revolución?

A FAUT ESPERER Q'EUJEU CA>FINIRA BEN TOT A Caricatura del tercer Estado, carga en su espalda al clero y la nobleza. la famosa toma de la Bastilla el 14 de

CS.4.1.32. Discutir el sentido de las revoluciones europeas de fines del siglo XVII y XIX.

Entre revoluciones y monarquías

La Revolución francesa

Desde mediados del siglo XVIII, una serie de crisis económicas afectaron a Francia. El régimen absolutista de los Borbones no fue capaz de enfrentar los crecientes problemas que su reino enfrentaba. Más bien, el derroche en las cortes reales, los beneficios a los nobles y el dinero para guerras había sumido a Francia en la crisis. Además, las décadas de 1770 y 1780 estuvieron caracterizadas por una serie de hambrunas y de crisis agrarias que encarecieron los productos básicos. Para 1788, la crisis era insostenible, los ministros del rey Luis XVI, Turgot y Necker, habían tratado de reformar los ingresos de la Corona, pero los nobles sabotearon cualquier cambio que los perjudicara. Entonces, la carga de impuestos recayó en el pueblo: burgueses, artesanos, operarios, etc.

En el ámbito cultural, las ideas y prácticas se habían transformado. Los franceses se reunían en clubes y sociedades para discutir de políti- ca, leer libros e intercambiar ideas. El control absolutista que había inaugurado Luis XIV mostraba su fracaso, pues se empezaron a cues- tionar las mismas decisiones del rey. Luis XVI y sus ministros inten- taron negociar nuevos impuestos con la nobleza y el clero, pero es- tos se negaron y exigieron que se convocase a Estados Generales, que eran una especie de asamblea creada 500 años antes.

Con la reunión de los Estados (1789) —nobleza, clero y tercer Estado— se quiso encontrar una solución a la crisis francesa. Pero la Asam- blea empezó a ejercer atribuciones con las cuales el rey no estaba de acuerdo, así que este intentó di- solverla. Un grupo de asambleístas exigieron que se conformase una monarquía constitucional. Es decir, Francia conservaría su rey, pero es- taría regida por una Constitución. La nobleza y el clero se incorpora- ron a la Asamblea Nacional como nuevo poder legislativo frente al monarca. Los intentos del rey de movilizar tropas fracasaron y desencadenaron motines en París, y

Susi

julio de 1789.

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