Página — Ingles 4 (pág. 85)

Retell the story with your class.

Stop and Think!

Think about the story and answer.

It was hard to understand because..

Cierre 20 minutos

I need help with..

Activity book Page

I understand. I can help my classmates.

Unit 7·Space

97

• A modo de cierre y reflexión pregúnteles a los estudiantes por los aprendizajes de la clase. T: What did you learn today? Was it difficult? Did you enjoy the story?

• Luego, invitelos a mirar las categorías de cada color, para que reflexionen sobre la lectura y seleccionen la que más represente su proceso de aprendizaje.

Solucionario

5. Puede revisar los transcripts de los audios de esta sección en las pp. 241243.

Stop and think!

Utilice esta sección para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje. Motívelos a usar los colores del semáforo para demostrar cómo se sienten con respecto a su comprensión de la historia. Realice preguntas para ayudarlos a descubrir en qué aspectos revelan dificultades, por ejemplo: zquéparte de la historia necesitas repasar?Encontraste dificil alguna parte de la actividad? iCuál? T: What part of the story do you need to review? Did you find any part of the story difficult?Which one?

Cuaderno de Actividades

Al finalizar, revisar el Cuaderno de Actividades (p. 51). T: Go to page 51 in your Activity Book.

Material fotocopiable 1

Utilice el Material fotocopiable 1 de la p. 231. Entregue las fotocopias y una hoja blanca. Lea las instrucciones del fotocopiable y la pauta del solucionario (p. 233) en voz alta. Solos o en parejas,deben ordenar las imágenes en la secuencia que crean correcta para crear una historia y recortarlas. En la hoja blanca, deben cortar 2 tiras del tamaño de las imágenes y pegarlas juntas en un extremo. Pegar cada imagen a lo largo de la tira para crear una forma de acordeón, dejando un espacio entre ellas para que escriban la historia.





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Sugerencias Texto del Estudiante

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