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Multiplicación por números de dos digitos

Hay bolsas con 4 frutillas cada una.iCuántas frutillas hay en total?

4P.59 I TE I Multiplicación Planificación 15 minutos

Propósito

Que los estudiantes calculen multiplicaciones de números de 2 digitos por números de 1 digito descomponiendo un factor.

Habilidad

Resolver problemas.

Gestión

Presente a sus estudiantes la situación inicial. Puede hacerlo mostrando grupos con 4 elementos cualquiera. Para comenzar muestre solo 5 de los grupos y pregúnteles, iqué expresión matemática representa el problema y permite resolverlo? (5.4). Se espera que calculen sin dificultad aplicando las tablas de multiplicación.

Luego, presénteles la Actividad 1 e invítelos a observar la imagen de las bolsas de frutillas. Estas presentan una disposición que pretende evocar arreglos rectangulares (filas por columnas). Si esto no es suficiente,pregúnteles: iqué se debe encontrar? (La cantidad total de frutillas) jQué datos tienes para hacerlo? (La cantidad de bolsas y la cantidad de frutillas que contiene cada una). Lo primero es lograr que los estudiantes reconozcan que la operación que permite resolver el problema corresponde a una multiplicación y puede expresarse como (12 · 4). Si identifica estudiantes que resuelven el problema por conteo o bien realizando sumas iteradas del 12 o del 4, guíelos a utilizar la multiplicación como la manera más eficaz de resolver. Procure que quienes hayan pensado en realizar una multiplicación compartan sus ideas y expliquen si se puede resolver utilizando los resultados de la tabla de multiplicación u otra estrategia que sepan.

Puede registrar estas respuestas en un listado en la pizarra, antes de pasar a la página siguiente, sin ahondar en su factibilidad ni si son correctas.


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Capítulo 4 ● Multiplicación

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