Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 126)

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Rúbricas y pautas de evaluación

A continuación, se presenta una serie de rúbricas que apoyan y complementan algunas de las actividades presentes en el Texto del Estudiante y en la Guia Didáctica del Docente.

Rúbricas y pautas asociadas a algunos recursos presentes en el Texto del Estudiante (TE)

Modelación paso a paso (páginas 70 y 71 del TE).

Indicador de logro	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Trabaja de manera ordenada.	Realiza todos los pasos sugeridos en la modelación.	Realiza la mayoría de los pasos sugeridos en la modelación.	Realiza muy pocos pasos sugeridos en la modelación.
Soluciona problemas que surjan en el armado del modelo.	Soluciona los problemas, logrando un modelo funcional.	Soluciona algunos problemas, logrando un modelo parcialmente funcional.	Presenta problemas que no soluciona, logrando un modelo no funcional.
ldentifi ca cada órgano del tubo digestivo en el modelo.	ldentifi ca correctamente todos los órganos del modelo	ldentifi ca correctamente tres de los órganos del modelo	Identifica correctamente dos o menos de los órganos del modelo
El modelo es adecuado estéticamente.	El modelo se aprecia estéticamente adecuado.	El modelo se aprecia con algunas deficiencias estéticas.	El modelo se aprecia inacabado.

Modelación paso a paso (páginas 80 y 81 del TE).

Indicador de logro	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Trabaja de manera ordenada.	Realiza todos los pasos sugeridos en la modelación.	Realiza la mayoría de los pasos sugeridos en la modelación.	Realiza muy pocos pasos sugeridos en la modelación.
El modelo representa la ventilación pulmonar (inspiración y espiración).	El modelo representa la inspiración y espiración.	El modelo representa con dificultad la ventilación.	El modelo no representa el proceso de ventilación.
El modelo es adecuado estéticamente.	El modelo se aprecia estéticamente adecuado.	El modelo se aprecia con algunas deficiencias estéticas.	El modelo se aprecia inacabado.