Página — Ciencias Naturales 5 (pág. 162)

iCómo diferenciar entre los materiales que conducen la electricidad de aquellos que no?

jCuál es el propósito de la investigación? Reconocer que existen buenos y malos conductores de la electricidad.

Tiempo sugerido 90 minutos.

iQué actitudes trabajaré?Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante.

jQué habilidades desarrollaré?Formular predicciones de resultados, planifi car y llevar a cabo una investigación experimental.

jQué entenderemos por planifi car y llevar a cabo una investigación experimental?Planifi car es establecer una estrategia previa de trabajo que incluye definir qué haremos,cómo y para qué lo haremos.Ejecutar dicha planificación involucra designarse las tareas, seleccionar y conseguir materiales y realizar los montajes experimentales necesarios.

Paso 1Observo y pregunto

Seguramente ya se habrán dado cuenta de que existen materiales que permiten el paso de la electricidad, mientras que otros no. Pero jcómo diferenciarlos?, jcuáles son las características de dichos materiales? Para responder estas y otras interrogantes, formen grupos de cuatro o cinco integrantes y realicen el siguiente procedimiento:

Paso2Planteo una hipótesis

Respecto de la pregunta que se propone al inicio de la página, planteen una hipótesis.

Paso 3Planifico y ejecuto un experimento

En este diseño experimental necesitarán emplear un circuito eléctrico similar al de la actividad de la página 172. Además, requerirán de otro cable conector y materiales como un alambre de cobre, un clavo, un trozo de lata de aluminio (puede ser una lata de bebida), una goma de borrar,un fósforo, una cuchara plástica (pueden buscar todos los materiales que estimen convenientes).

Armen el circuito que se muestra en la imagen procurando dejar un espacio libre entre dos conectores.En dicho lugar ubicarán los diferentes materiales.

Antes de seguir, jqué piensan que ocurrirá al interponer entre los cables conectores los diferentes materiales? Hagan una predicción.

Investigacion paso a paso



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Unidad 4: jCómo la electricidad ha cambiado el mundo?