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• Motive a los estudiantes a participar en el juego de la actividad 21.Expliqueles paso a paso lo que deben hacer.

• En el primero, deben hacer girar el lápiz para escoger un adverbio de frecuencia. En el segundo paso, lanzar el dado y escoger una actividad según el número que aparezca. Finalmente, en el tercer paso deben hacer una oración con las palabras que obtuvieron y decir si es verdadero o falso en su vida. Guíelos utilizando el ejemplo.

Solucionario

Puede encontrar el transcript del audio de esta sección en la p. 47.

Reflect!

Dedique la última sección de la clase a reflexionar sobre el CLIL y el contexto real de los estudiantes haciendo la pregunta de la sección Reflect!.

Think back!

Utilice esta sección para que los estudiantes puedan evaluar su aprendizaje en la unidad. Deben trabajar en grupos y,de esta manera, resolver las preguntas y cumplir los objetivos del juego.

Cuaderno de Actividades

Utilice la sección Review del Cuaderno de Actividades para finalizar la unidad.Motive a sus estudiantes a llenar su Unit journal: deben escribir lo que podian realizar antes de la unidad, las palabras que aprendieron, algo en lo que les gustaría profundizar y lo que pueden hacer ahora que han terminado la unidad. Puede encontrar un ejemplo en el Anexo 2.