Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 137)

Taller de escritura

iPara qué?

•Para desarrollar mi creatividad y mis habilidades de escritura.

iCómo?

• Leyendo y analizando un cuento breve.

• Siguiendo los pasos de escritura y aplicando herramientas y estrategias.

Escribo un cuento

Leo un texto modelo

Ahora, te invitamos a que escribas tu propio cuento y lo publiques en una antologia que elaborará tu curso. Antes, te presentamos un cuento breve que te servirá como modelo para escribir tu propio relato.

Antes de comenzar, recuerda: jcómo son los cuentos?, jqué caracteristicas tienen? Anota tus aprendizajes previos en el recuadro lateral.

Lee el siquiente texto poniendo atención en la columna lateral, pues en ella hemos agregado algunos elementos y actividades que te servirán para desarrollar tu tarea.

Sobre nombres

Silvia Schujer

Las cosas andaban muy mal.

Vocabulario

capicúa: número o palabra cuya lectura es igual tanto de izquierda a derecha como de derecha a izquierda.

La palabra ya no lleva tilde por ser una palabra de una sola sílaba (monosílabo) que tiene un único significado.

La palabra se, ipuede llevar tilde?, jen qué caso?

En el nudo del cuento,presenta el problema o conflicto de los personajes mediante ejemplos.jCuál es el problema que se plantea?

Porque Ana decía que su nombre era muy corto. Y, para colmo, capicúa.Y Ángel viv´a furioso pensando que con ese apelativo solo poda ser bueno, lo que para toda una vida era mucho.

Y Domingo estaba harto de que en todas partes su nombre apareciera escrito en rojo.

llamarse así.

decía "soy Bárbara', ni su mamá le cre´a.

en el intento mucho antes de empezar.

Y Rosa ya no soportaba que la llamaran Clavel. Tanto peor para Jacinto Floreal, a quien los graciosos lamaban Nomeolvides. O Jazmín.

Elsa ya se había acostumbrado a ser Elsapo. Pero Elena no quería que la llamen Elena-no.

Las cosas andaban muy mal. Nadie en el barrio estaba conforme con el nombre que




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Unidad 1 jQué nos hace reir?