Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Matemática – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Libro de Matemática 5

MINEDUC

94/308

Página — Matematica 5 (pág. 94)

📄 otro matematica 🎓 otro · 5° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
Página 94
94 de 308
Página 94 de Matemática – Quinto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Anterior Página 94 / 308 Siguiente
matematica

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1912 caracteres

Escribe con cifras y con palabras un número de siete cifras que cumpla cada condición.

a.El digito de las unidades de millón que sea menor que 5 y el de las centenas de mil, mayor que 3.

b.Los diqitos del número suman 36.

C.El dígito de las unidades de millón está entre 5 y 8 y el resto de los dígitos son números pares.

Resuelve los siguientes problemas.

a。Francisca compró una casa para vivir con su familia. jCómo debe estar escrita con palabras en el contrato de compra-venta la cantidad que se debe pagar por ella?

b Historia, Geografia y Ciencias Sociales El número que representa la población estimada para la región de Valparaiso en el año 2020 tiene siete cifras, y solo el dígito 1 en la posición de las unidades de millón y el 9 en la de las centenas de mil. Si el resto de sus cifras son cero, jcuál es su escritura con cifras y con palabras?

Fuente: Instituto Nacional de Estadísticas.En: www.ine.cl/archivos/files/pdf/Catalogo/Catalogo2013.pdf (Consultado en marzo de 2016).

Junto con un companero o una compañera analicen la siguiente situación y luego respondan.

Matías leyó perfectamente un número de siete cifras y no mencionó la palabra"mil"

jEs posible que ese número tenga solo dos ceros? Argumenten con cinco ejemplos.

9Crea una situación en la que se utilicen números hasta 10 000 000.

Sigue practicando en el cuaderno de ejercicios, páginas 8 a la 9.

Reflexiono

jCuál de las actividades te produjo mayor dificultad?, jpor qué?

En la actividad 8, jcómo se organizaron para trabajar en pareja?, jcrees que les funcionó?

iCuál de las actividades podrías explicar a un compañero o una compañera? jCómo lo explicarías?

Lección 1 · Grandes números

![](page=0,bbox=[309, 423, 899, 822])

![](page=0,bbox=[100, 1086, 135, 1118])

![](page=0,bbox=[94, 1127, 139, 1167])

![](page=0,bbox=[656, 1311, 716, 1349])

28

Unidad 1 · Números naturales, operaciones y patrones

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.