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Lección 3 · Numeros decimales

Educación Fisica y Salud Analiza la situación y luego responde.

Tres corredores completan 100 m planos en los siguientes tiempos:

10,45 s

10,35 s

10,05 s

a.iCuánto demoró el más rápido?

b.jCuál fue el tiempo del competidor que obtuvo el segundo lugar?

C.Ubica en la recta numérica el tiempo alcanzado por el más lento.

Sigue practicando en el cuaderno de ejercicios, páginas 104 a la 106.

Manos a la obra

Paso 1 Un integrante dice un número decimal, por ejemplo 2,8. Los otros integrantes escriben ese número en una tabla de valor posicional.

Paso 2 Agreguen un cero en cualquier lugar del número decimal, por ejemplo 2,08. Escriban ese número abajo del primero que escribieron en la tabla de valor posicional.

Paso 3 Comparen el número decimal que escribieron con el número decimal dado. Luego, afirmen si es mayor que, menor que o igual al número decimal dado.

Paso 4 Después, agreguen el cero en un lugar diferente y escriban el número en la tabla de valor posicional. Por ejemplo, escribe 2,80. Luego, afirmen si es mayor que, menor que o igual al número decimal dado.

Paso 5 Comenten con sus compañeros y sus compañeras cómo al agregar un cero en los diferentes lugares de un número decimal se cambia el valor de este.

jDesafia tu mente!Razonamiento crítico

El largo de un camión se mide en metros, incluyendo 3 cifras decimales. Cuando se redondea al centésimo más cercano, el largo del camión es de 4,26 m. jCuál es la mayor y menor longitud que el camión puede tener?

Reflexiono

Explicale a un compañero o una compañera la estrategia que aplicaste para comparar números decimales.

jCómo aclaraste tus dudas y cómo participaste en clases?

jCrees que trabajar de manera ordenada facilita tu aprendizaje?, jpor qué? jDe qué forma puedes potenciar esta actitud?


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Unidad 3 · Fracciones, números decimales y álgebra