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iCómo voy?

Evaluación de proceso 4

Desarrolla en tu cuaderno las siguientes actividades de evaluación que te permitirán reconocer tu desempeño en esta lección.

Escribe si la posibilidad de ocurrencia de cada evento es posible, seguro o imposible.

(1 punto cada una)

Se extrae, sin mirar, una ficha de la bolsa.

a.Obtener una ficha amarilla.

b.Obtener una ficha azul.

C.Obtener una ficha verde.

Escribe una situación que describa la probabilidad de ocurrencia de un resultado: (1 punto cada una)

a. imposible b. posible c. seguro

Si se elige un mes del calendario al azar, compara la posibilidad de ocurrencia de los siguientes eventos. (3 puntos)

Elegir un mes con 30 dias.Elegir un mes con 31 días.

Analiza la situación y luego completa.

Un grupo de cartas con los números 2, 3, 5, 7 y 9 se voltean con los números hacia abajo en una mesa y se extrae una carta al azar.(1 punto cada una)

a.Es_. que la carta elegida tenga un número par, ya que hay 1 carta par y4impares.

b.Es_que la carta sea impar, ya que hay 4 cartas con números impares de un total de 5 cartas.

c. Es imposible que la carta elegida tenga el número

Reflexiono

jTuviste errores? jCómo los corregiste?

iCrees que lograste los aprendizajes propuestos para esta lección? Explica tu respuesta.

8jCuáles de las estrategias que te propusiste para esta lección facilitaron tu aprendizaje? Explica.


Verifica tus respuestas en el solucionario y con ayuda de tu profesor o profesora revisa tu desempeño.

Items	Conocimientos	Habilidades	Nivel de desempeño
1y2	Posibilidad de ocurrencia de un evento, empleando los términos seguro-posible - poco posible - imposible.	Argumentar y comunicar, representar, modelar.	Logrado: 11 puntos o más. Medianamente logrado: 9 a 10 puntos. Por lograr: 8 puntos o menos.
3y4	Comparación de probabilidades de distintos eventos.	Modelar, argumentar y comunicar.

Unidad 4

Lección 4·Probabilidades

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