Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 206)

El sistema Braille

Louis Braille es un referente obligado, cuando hablamos del sistema de comunicación por excelencia de las personas ciegas. La tenacidad de este francés, admirado y reconocido en todo el mundo,lo llevó a desarrollar en 1823 un método, basado en la combinación de 6 puntos en relieve, que abriría la puerta de la cultura a muchas personas a las que hasta ese momento les había estado vetada.

La ventaja del sistema Braille fue su sencillez y manejabilidad: 6 puntos, diseñados para ser percibidos a través del tacto, permiten 63 combinaciones diferentes, que incluyen tanto las letras como los números, los signos de puntuación, etc.

El Braille es un medio táctil de lectura y escritura,que se basa en puntos en relieve organizados de forma parecida a los de las fichas del dominó.Mediante este sistema, las personas con discapacidad visual, pueden leer e intercambiar información,tanto con otras personas con ceguera como con personas que ven.

Desde sus inicios, el sistema Braille ha evolucionado a la par que la propia sociedad y la signografía en tinta que esta sociedad ha ido generando,fundamentalmente en las últimas décadas en las

que se ha tenido que adecuar a los nuevos retos informáticos, si bien la esencia sigue siendo la misma.

De forma similar al papel de la Real Academia Española, existen comisiones técnicas de expertos, tanto en España como en el área latinoamericana y mundial, que velan por el uso correcto de la signografia Braille y su difusión.

El llamado sistema Braille ha alcanzado tanta importancia en la educación para los ciegos, que desde 1895 el apellido de su inventor figura en los diccionarios como una palabra más.

Ha sido, incluso, adaptado al idioma chino y todos los meses en el mundo entero se publican gran número de revistas con dicho sistema.

La máquina de escritura Braille reproduce las letras sobre el papel tal como se leen. La persona puede leer y corregir inmediatamente lo escrito. Necesita una buena coordinación interdigital y bimanual.Además, hay varios modelos de impresoras Braille,desde las más sencillas, como la"Portathiel", hasta las más grandes y costosas que están en las imprentas y en los distintos"Centros de Producción"

Recuperado el 10 de junio de 2016 de de http://educacion.once.es/appdocumentos/educa/prod/CREA%20Informacion%20Louis%20Braille.pdf

Estrategia de lectura Relacionar el texto

Reúnanse en grupos y realicen las actividades propuestas.

El texto y yo

• jQué aspectos de la vida de Louis Braille les llamó la atención? Nombren dos.

• jQué edad tenía el inventor del sistema Braille al momento de realizar su descubrimiento?, icreen que los niños y niñas tienen la capacidad de cambiar el mundo mediante descubrimientos como el de Braille?

Entre textos

Comparen este texto con la infografia de Louis Braille de las páginas 246 y 247.

• jQué tienen en común?, jen qué se diferencian?

• iCuál de los dos les gustó más?, ipor qué?

• iCuál de los dos explica en profundidad el origen del sistema Braille?, ipor qué?

El texto y el mundo

• iCómo creen que impactó el descubrimiento de Braille en su vida? Expliquen.

• iPor qué el invento de Braille favorece la inclusión? Fundamenten.

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Lenguaje y Comunicación· 6.° básico

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