Página — Lenguaje Y Comunicacion 6 (pág. 208)

Paso3

Evalúa si el texto:

√Entrega la suficiente cantidad de información para cumplir tu propósito de lectura.

Incorpora elementos que dan claridad al texto. Por ejemplo:

• Usa titulos y subtitulos para ordenar la información.

• Aporta ejemplos para hacer comprensible el tema.

• Incorpora imágenes para facilitar la lectura.

Utiliza un lenguaje claro con explicaciones de los conceptos desconocidos o dificiles.

Paso4

Reflexiona qué aporta el texto a tu conocimiento sobre el tema.Por ejemplo, si tuvieras que exponer sobre el tema, jbastaria con esa información o necesitarias complementarla?

Aplico

En parejas, relean la infografía "Louis Braille"(páginas 246 a 247) y el artículo"Historia de Braille"(páginas 252 a 253) y respondan las preguntas.

Para saber más

Descarta el texto si:

•Su vocabulario es incomprensible.

•No contiene información sobre el tema.

@Su información es muy especifica o muy básica.

Su información se aleja del tema que te interesa.

3A partir de sus titulos, jen qué se parecen y diferencian ambos textos?

A En tu cuaderno, completa una tabla como la siguiente.

Finalmente, responde:

iCuál texto me resultó más fácil de leer?, ipor qué?

jEn qué texto se explica mejor el origen del sistema Braille?

jEn cuál hay datos para entender el funcionamiento de dicho sistema?

jExiste información que no coincida entre los textos leidos?

Si un amigo te pidiera un texto para informarse del tema: jcuál le recomendarias?, ipor qué?

jQué paso para evaluar críticamente un texto te resulta más dificil?, ipor qué?, icómo lo puedes resolver?

4


	Louis Braille	Historia de Braille
Emisor
Propósito
Destinatario
Enfoque del texto: • jA qué le da más importancia? •jQué partes se omiten o a qué se le resta importancia?
Lenguaje: iCómo es el lenguaje que se usa?
Imágenes: jQué importancia tienen las imágenes en el texto?, icómo las usa?


Lenguaje y Comunicación · 6.* básico

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