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iQué aprendi?

Desarrolla las siguientes actividades de evaluación que te permitirán reconocer lo que has estudiado en esta unidad.

Diagramas de puntos y de tallo y hojas

1. Los siguientes diagramas representan la cantidad de vueltas que alcanzan a dar a una cancha los estudiantes de dos sextos básicos en clases de Educación Física.(1 punto cada una)

a.jCuántos estudiantes tiene cada curso?

b. iCuántas vueltas alcanza a dar la mayoría de los estudiantes en cada curso?

C.iQué curso mostró un mejor rendimiento? Argumenta tu respuesta y explica tus procedimientos.

2. En los siguientes diagramas de tallo y hojas están representados los goles que anualmente marcaron dos jugadores de fútbol, durante cada uno de los años que jugaron. (1 punto cada una)

a., iCuántos años jugó fútbol cada uno?

b. jQué jugador convirtió más goles durante su carrera?

c. Compara los diagramas y escribe dos conclusiones.

3. Los siguientes datos corresponden a las temperaturas mínimas, en C, registradas en Concepción durante los primeros 14 dias de un mes en otoño.

11-10-12-11-12-14-14-8-11-8-13-11-13-12

a.Construye un diagrama de puntos y un diagrama de tallo y hojas que represente las temperaturas.(2 puntos)

b.iCuál fue la temperatura más baja? (1 punto)

C. iCuántos días se registró una temperatura mayor que 11 C? (1 punto)



Evaluación final

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Unidad 4· Datos y probabilidades