Página — Matematica 6 (pág. 239)

2. Respuesta variada. A continuación se muestran 2 ejemplos.

Teselado a partir Teselado a partir de un cuadrado de un triángulo equilátero

3. Las construcciones dependerán de cada grupo.

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iQué aprendi? Evaluación final

Ángulos

1. Para estimar la medida de los ángulos, se pueden usar ángulos conocidos.

a. El ángulo QPR mide entre 45°y 90°%

b. El ángulo PSM mide entre 0°y 45°.

c. El ángulo SVD mide entre 135°y 180°

2. a.165°.Angulo obtuso.

b.80°.Angulo agudo.

c.90°Angulo recto.

3. a. Para construir el ángulo, se traza un segmento \overline{AB}y sobre el punto B se ubica el centro del transportador y se mide un ángulo de 53°. Luego, se marca el punto Cy se traza el segmento BC.

b. Para construir el ángulo, se traza un segmento \overline{DE}y sobre el punto E se ubica el centro del transportador y se

mide un ángulo de 140°. Luego, se marca el punto F y se traza el segmento EF.

4. a.\alpha=55^{\circ};\beta=125^{\circ}

\alpha=107^{\circ};\beta=107^{\circ}

\alpha=117^{\circ};\beta=63^{\circ}

\alpha=140^{\circ};\beta=40^{\circ};\gamma=140^{\circ}

Construcción de triángulos

5. a. Triángulo acutángulo b. Triángulo rectángulo escaleno escaleno

Triángulos y cuadriláteros

6.a.53°C.120°e.39°b.33°d.65°f. 57°

Teselaciones

7.Respuesta variada. A continuación se muestran 2 ejemplos en cada caso.

a. Se aplicaron reflexiones, traslaciones y rotaciones.

Ejemplo 1Ejemplo 2

b. Se aplicaron reflexiones, traslaciones y rotaciones.Ejemplo 1Ejemplo 2

8. a. Es una teselación semirregular, ya que se han utilizado dos poligonos regulares.

b. Es una teselación no regular, ya que se han utilizado poliígonos regulares y no regulares.

Area y volumen

9.a.238cm²b.108cm2c. 322 cm²

b. El volumen es 23 cm³.














11. a. Está compuesta por 23 cubos.

Solucionario

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