Página — Ciencias Naturales 8 (pág. 86)

Unidad 2 La vida en su minima expresión

Actitudes cientificas:

OA C. Trabajar responsablemente en forma proactiva y colaborativa, considerando y respetando los variados aportes del equipo y manifestando disposición a entender los argumentos de otros en las soluciones a problemas cientificos. OA F.Demostrar valoración y cuidado por la salud e integridad de las personas, evitando conductas de riesgo, considerando medidas de seguridad y tomando conciencia de las implicancias eticas de los avances cientificos y tecnologicos.

Habilidades y etapas de la investigación cientifica:

OA h. Organizar y presentar datos cuantitativos y/o cualitativos en tablas,graficos, modelos u otras representaciones, con la ayuda de las TIC. OA i. Crear,seleccionar, usar y ajustar modelos simples, en forma colaborativa, para apoyar explicaciones de eventos frecuentes y regulares. OA j. Examinar los resultados de una investigación cientifi ca* para plantear inferencias y conclusiones:determinando relaciones, tendencias y patrones de la variable en estudio y usando expresiones y operaciones matemáticas cuando sea pertinente, por ejemplo:proporciones, porcentaje, escalas, unidades, notación cientifica, frecuencias y medidas de tendencia central (promedio, mediana y moda).

Tiempo estimado: 38 horas pedagógicas

	Objetivos de aprendizaje	Temas	N'de clases (90min c/u)
Inicio de unidad (2 horas)			1
snsaaa?ET ()	OA 1. Explicar que los modelos de la célula han evolucionado sobre la base de evidencias, como las aportadas por cientificos como Hooke, Leeuwenhoek, Virchow, Schleiden y Schwann. OA 2. Desarrollar modelos que expliquen la relación entre la función de una celula y sus partes, considerando: sus estructuras (nucleo, citoplasma, membrana celular, pared celular, vacuolas, mitocondria, cloroplastos, entre otros); células eucariontes (animal y vegetal) y procariontes y tipos celulares (como intestinal, muscular, nervioso, pancreático).	Exploración celular	2
		Las células por dentro	4
		Equipos celulares	2
	Evaluación de lección.	1
( Lon?:tT	OA 3 Describir, a través de la experimentacion, los mecanismos de intercambio de particulas entre la celula (en animales y plantas) y su ambiente por difusión y osmosis. OA 4 Crear modelos que expliquen que las plantas tienen estructuras especializadas para responder a estimulos del medioambiente que son similares a las del cuerpo humano, considerando los procesos de transporte de sustancia e intercambio de gases.	Peaje celular	4
		Evaluación de lección.	1
	Consolido mi aprendizaje (2 horas).	1

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