Página — Ciencias Naturales 8 (pág. 119)

Unidad 4· Lección 8

Educación en ciencias

En l9l3, un joven científico inglés que trabajaba con Ernest Rutherford,llamado Henry Moseley (1887-1915),corrigió las suposiciones de Mendeleev. Descubrió que el número atómico de los elementos coincide con la carga eléctrica del núcleo y legó a la conclusión de que el número atómico (Z) es el parámetro fundamental en el ordenamiento de los elementos y no la masa atómica. A continuación, te presentamos la estructura de la tabla periódica actual y la información que esta entrega.

Preguntas de calidad

Antes de explicar el contenido de las páginas 166 y 167, es importante saber si los estudiantes conocen la tabla periódica de los elementos. Para ello realice algunas preguntas, por ejemplo: jcuál será la utilidad de la tabla periódica?, icómo la podrían aplicar en su vida diaria?, jcómo le explicarían la organización de la tabla periódica a alguien que no la conoce?

Como esla tabla periódica?

166

Unidad 4-A descubrir lo elemental

Propósito y recomendaciones

Se recomienda proyectar la imagen de la tabla periódica en la pizarra para explicar generalidades, como la denominación de los grupos y periodos, y la información especifica sobre cada elemento en los recuadros. Se intervino el diseño de la tabla periódica y se agregaron algunos elementos (de elaboración propia) para favorecer la comprensión de la organización de los elementos en ella.

Exponga varios ejemplos para que los estudiantes sean capaces de extraer la información y solicíteles alternadamente que reconozcan la ubicación de ciertos elementos. Mencione previamente el nombre del elemento y solicite que identifiquen los valores de Z y A, respectivamente.

Lecclon8


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