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Benjamin Strong y Bessie comentan que es el mismo hombre que se fue hace dos años, cuando matóal viejo. Luego, Bessie va a hablar con el hijo para contarle lo sucedido. Ambos parten a la casa para atraparlo, pero antes contactan a la policía.

8.El interés del hijo es acceder a la fortuna que había escondido su padre. No le interesa vengarse ni hacer justicia. Lo dice explícitamente: (En lo que a mírespecta, no me interesa lo que haga con él. Me enseñóel camino hacia el escondite secreto y eso era lo único que queria). Pueden opinar desfavorablemente,planteando que el hijo solo tiene interés en lo material y no le importa su padre; o favorablemente,justificando su actuar por lo mal padre que había sido el viejo.

Página 101. Aplica el vocabulario.

Deben relatar el asesinato del viejo a manos del hombre,aludiendo a los gemidos del viejo y mencionando otros ruidos que podrían producirse en ese contexto. Por ejemplo: (El hombre se acercó lentamente, pero el crujido de las tablas delató su presencia. El viejo se dio cuenta y emitió un aullido pidiendo socorro, pero nadie lo escuchó. Entonces el hombre se abalanzó sobre él y lo golpeó en la cabeza. El viejo gimió de dolor, pero a él no le importó. Lo golpeó de nuevo hasta asegurarse de que estuviera muerto).

Página 108. Trabaja con el reportaje.

1. Lo que se sabe con certeza: Oumuamua viene de afuera del sistema solar, no es un cometa. Teorias que se discuten: podría ser un asteroide, podría ser una nave espacial alienígena.

2.Breakthrough Listen es un programa científico impulsado por Yuri Milner que tiene por objetivo construir un enjambre de micronaves capaces de llegar a Alpha Centauri, la estrella más próxima al Sol. Para el desarrollo de esta investigación se utiliza el telescopio Green Bank, el cual fue ofrecido para indagar más sobre Oumuamua.

3.Se profundiza más en la teoría que clasifica a Oumuamua como una nave espacial, ya que de ella se presenta información respecto a los estudios realizados y opiniones de los expertos.

4. La principal fuente que se utilizó fue la entrevista a los expertos Abraham Loeb, director del Departamento de Astronomia de la Universidad de Harvard, y Shmuel Bialy, investigador en el Instituto de Teoria y Computación del mismo centro.

5.Se espera que los estudiantes planteen preguntas relacionadas con información que no aparece en el texto y que tengan directa relación con el objeto descrito. Así mismo, se espera que hagan referencia a la metodología de investigación científi ca aprendida previamente en la unidad.

6.Se espera que los estudiantes reconozcan que el cortometraje no aporta información objetiva sobre el tema, sino que lo relaciona con una idea posible, pero que no está comprobada: que existan civilizaciones desarrolladas en otros lugares del universo. Desde ese punto de vista, se podría concluir que el propósito es llamar la atención del lector, causar expectación en el lector u otro, pero no informar.

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Guia Didáctica del Docente· Lengua y Literatura 8° básico

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