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Orientaciones y planificaciones de clase

Gestión de la clase 30

Inicio 10 min

Recuerde a los estudiantes que las recomendaciones están para ampliar su lectura sobre el tema de la unidad.Antes de leer pídales que miren las dos páginas y pregúnteles si conocen o han leído alguna.

Desarrollo 60min

Invite a los estudiantes a leer las reseñas propuestas y que expliquen de qué manera se relacionan con el tema de la unidad.

Promueva una conversación sobre el contenido de los poemas de Ernesto Cardenal, que tratan sobre el desamor o el despecho. Ínstelos a reconocer que es un sentimiento válido, pero que se debe tener cuidado con la forma de expresarlo. Explíqueles que,en este caso, el desamor permitió la creación de poemas.

Ambientes de aprendizaje

Utilice cualquiera de los libros aquí propuestos como lectura complementaria: lea en conjunto con los estudiantes algunos fragmentos cada clase y permita el análisis y la reflexión grupal.

Quédate leyendo

Te dejamos algunas recomendaciones para conocer nuevas experiencias del amor.

Epigramas (poesia)

Autor: Ernesto Cardenal Editorial Trotta, 2001

Breves poemas dirigidos a Claudia, la mujer a quien el poeta ama, pero quien no le corresponde. El despecho y la decepción se transforman en poesia que se entreteje con la vida cotidiana en sus distintas dimensiones.

5.

Al perderte yo a ti, tú y yo hemos perdido:yo, porque tú eras lo que yo más amaba,y tú, porque yo era el que te amaba más.

Pero de nosotros dos, tú pierdes más que yo:porque yo podré amar a otras como te amaba a ti,pero a ti no te amarán como te amaba yo.

7.

Esta será mi venganza:

Que un dia llegue a tus manos el libro de un poeta famoso Y leas estas líneas que el autor escribió para ti Y tú no lo sepas.

8.

Me contaron que estabas enamorada de otro y entonces me fui a mi cuarto y escribí ese artículo contra el Gobierno por el que estoy preso.

18de amor (cuentos)

Varios autores Editorial Sudamericana

Amores para reir, llorar y suspirar. En esta antologia, dieciocho autores ofrecen sus cuentos y poesias románticas para confirmar,una vez más, que en las experiencias del amor todo es posible.

60 Unidad 1: A guienes podemos amar?

Notas para el docente

El trabajo de estas páginas requiere de un desarrollo superior de autonom´a,en que el estudiante debe someterse a situaciones que lo ayuden a:

• hacerse independiente y encontrar su propia va de aprendizaje;

• asumir la responsabilidad de su propio proceso de aprendizaje;

intercambiar y contrastar sus experiencias de aprendizaje con los demás;

participar en las actividades de clase de forma activa y dinámica;

desarrollar la capacidad de evaluar los progresos lingüísticos, el proceso de aprendizaje y sacar conclusiones para supervisar su ejecución.

Hernández, R. (1997). Autonomía: el texto como instrumento para enseñar a aprender. Centro virtual Cervantes.




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Unidad 1: jA quiénes podemos amar?