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En esta unidad reflexionarás sobre quémotiva a las personas a asumir desafios y enfrentar los miedos. Para esto:

Leerás epopeyas, investigarás y conocerás poemas y discursos que expresan diversas luchas personales y sociales.

Plantearás tus propias posturas y argumentos.

Participarás en la creación de un festival artístico.

▲Manifestantes al inicio de la marcha,antes de ser interceptados por la policia.

Reflexiona y comenta:

Qué suenos impulsaban a los manifestantes de Selma?

jA qué crees que se refiere Martin Luther King con el "oscuro y desolado valle de la segregación》?, ipor qué quiere dejarlo atrás?

iQué acciones representan las fotografias?, jqué hacen esas personas en pos de sus sueños?

jQué suenos te movilizan a ti?, iqué haces para cumplirlos?

Conoce parte del sueño de Martin Luther King, lider del movimiento de Derechos Civiles de EE.UU. y Premio Nobel de la Paz de 1964.

Ahora es el tiempo de elevarnos del oscuro y desolado valle de la segregación hacia el iluminado camino de la justicia racial. Ahora es el tiempo de elevar nuestra nación de las arenas movedizas de la injusticia racial hacia la sólida roca de la hermandad.

[...] iYo tengo un sueño hoy! Yo tengo un sueño que un dia cada valle será exaltado,cada colina y montaña será bajada, los sitios escarpados serán aplanados y los sitios sinuosos serán enderezados, y que la gloria del Senor será revelada, y toda la carne la verá al unísono.

Esta es nuestra esperanza. Esta es la fe con la que regresaré al sur. Con esta fe seremos capaces de esculpir de la montana de la desesperación una piedra de esperanza.

Con esta fe seremos capaces de transformar las discordancias de nuestra nación en una hermosa sinfonia de hermandad. Con esta fe seremos capaces de trabajar juntos, de rezar juntos, de luchar juntos, de ir a prisión juntos,de luchar por nuestra libertad juntos, con la certeza de que un dia seremos libres.

Discurso pronunciado durante la Marcha sobre Washington DC, el 28 de agosto de 1963

Lengua y Literatura 8° básico 183

Oriente a los estudiantes para que, a partir del discurso de Martin Luther King, reflexionen sobre la importancia de los sueños como proyecciones de la propia vida. Guíe el cuestionamiento,considerando la motivación que tuvieron los manifestantes en Selma y las consecuencias que tuvieron esos sueños individuales y colectivos. A su vez, consulte qué sucedería si no tuviéramos sueños, qué pasaría con sus vidas y con los desafios que como sociedad debemos enfrentar.

Conexión interdisciplinaria

Considere el OA 18 de Historia,Geografia y Ciencias Sociales 8° para explicar el concepto de derechos del ciudadano difundido en el marco de la Ilustración y la Revolución francesa.

Conocimientos y experiencias previos

Active el conocimiento de los estudiantes relativo a las ventajas de establecer el diálogo en la comunidad la conversación y el debate.




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