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El Campeador entonces por el cuello le cogió,como quien lleva a un caballo en la jaula lo metió.1Maravilláronse todos de aquel caso del león y el grupo de caballeros a la corte se volvió.Mio Cid por sus dos yernos pregunta y no los halló,aunque los está llamando no responde ni una voz.Cuando al fin los encontraron, el rostro traen sin color tanta broma y tanta risa nunca en la corte se vio,tuvo que imponer silencio mio Cid Campeador.Avergonzados estaban los infantes de Carrión,gran pesadumbre tenían de aquello que les pasó.

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Así estaban los infantes dolidos de gran pesar,cuando fuerzas de Marruecos Valencia quieren cercar.Allí en el campo de Cuarto van los moros a acampar,cincuenta mil tiendas grandes allí plantadas están.Mandábalos el rey Búcar, de quien habréis oído hablar.

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Al Cid y a todos los suyos gran contento les entró,van a tener más ganancias y dan las gracias a Dios.Pero mucho lo sintieron los infantes de Carrión,y al ver tanta tienda mora muy poco gusto les dio.Entonces los dos hermanos se apartaron a un rincón:Calculamos las ganancias, pero los peligros no.Ahora aquí en esta batalla tendremos que entrar los dos,me parece que ya nunca volveremos a Carrión

jCómo reaccionan los infantes y cómo reaccionó el Cid ante el león?

pesadumbre: aflicion,pena, desconsuelo.campo de Cuarto:localidad a la salida de Valencia. moro: musulmián que habitaba España entre los siglos Vll y XV.tienda:armazón de palo y telas en que viven los soldados durante una guerra.

Orientaciones y planificaciones de clase

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Pida a algunos estudiantes que lean el fragmento recreando las emociones que evidencia el hablante.Recuerde la importancia de las pausas según la puntuación del texto; elevar o disminuir el volumen,acelerar o detenerse para generar expectación en el auditorio.

Propicie la interpretación del texto a partir de la comprensión del lenguaje figurado. Recuerde a sus estudiantes el OA 4 en el análisis de poemas trabajado en la Unidad 1 y otorgue el tiempo para responder las preguntas durante la lectura.

Criterios de revisión

Para la pregunta 1 durante la lectura:los infantes se esconden apenas se enteran de que un león se ha soltado de su jaula (Fernando se oculta bajo un escaño y Diego sale corriendo por la puerta). El Cid, en cambio,enfrenta al león con tal seguridad que el animal no opone mayor resistencia cuando se le obliga a regresar a la jaula.

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Conocimientos y experiencias previos

Recuerde a sus estudiantes que ya han estudiado la importancia del romancero en la poesía y tradición popular (OA 5, BB. CC 7°),considerando sus características y el contexto en el que se enmarca,así como también, cuentan con los conocimientos que les permiten contextualizar el fragmento del Poema de mio Cid (BB.CC. 7° de Historia, Geografia y Ciencias Sociales) con la caracterización de algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el orden estamental, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida urbana.


▲ Imitación de un friso medieval que muestra a los caballeros en batalla.

Guía Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básicc

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