Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 151)

un navio, otros lo mueven por debajo con una correa, que hacen por ambas extremidades, y aquel da vueltas continuamente: asínosotros, haciendo la estaca de ignea punta, la haciamos girar en el ojo del cíclope y la sangre brotaba alrededor del ardiente palo. Le quemó el ardoroso vapor párpados y cejas, en cuanto la pupila estaba ardiendo y sus raices crepitaban por la acción del fuego. Así como el broncista, para dar el temple que es la fuerza del hierro, sumerge en agua fria una gran segur o un hacha que rechina grandemente, de igual manera rechinaba el ojo del ciclope en torno de la estaca de olivo. Dio el ciclope un fuerte y horrendo gemido, retumbó la roca, y nosotros, amedrentados,huimos prestamente; mas él se arrancó la estaca, toda manchada de sangre, la arrojó furioso lejos de sí y se puso a llamar con altos gritos a los cíclopes que habitaban a su alrededor, dentro de cuevas, en los ventosos promontorios.

En oyendo sus voces, acudieron muchos, quién por un lado y quién por otro, y parándose junto a la cueva, le preguntaron qué le angustiaba:

—jPor qué tan enojado, oh Polifemo, gritas de semejante modo en la divina noche, despertándonos a todos? jAcaso algún hombre se lleva tus ovejas mal de tu grado?\dot{\varsigma}^{\circlearrowleft} por ventura, te matan con engaño o con fuerza?

Les respondió desde la cueva el robusto Polifemo:

—jOh, amigos! (Nadie) me mata con engaño, no con fuerza.4Y ellos le contestaron con estas aladas palabras:

▲Representación de Odiseo cegando al ciclope, de la serie de ilustraciones Mitologia de lo juventud (Paris, 1803).

4Quépiensas del plan de Odiseo?jEstá funcionando?ipor qué?

—Pues si nadie te hace fuerza, ya que estás solo, no es posible evitar la enfermedad que envia el gran Zeus, pero, ruega a tu padre,el soberano Poseidón.

ignea:encendida,caliente.

Apenas acabaron de hablar, se fueron todos; y vo me reí en mi corazón de cómo mi nombre y mi excelente artificio les habia engañado. El cíclope, gimiendo por los grandes dolores que padecia, anduvo a tientas, quitó el peñasco de la puerta y se sentóa la entrada, tendiendo los brazos por si lograba echar mano a alguien que saliera con las ovejas; jtan mentecato esperaba que yo fuese!

Mas yo meditaba cómo pudiera aquel lance acabar mejor y si hallaría algún arbitrio para librar de la muerte a mis companeros y a mí mismo. Revolví toda clase de engaños y de artificios, como que se trataba de la vida y un gran mal era inminente, y al fin me pareció la mejor resolución la que voy a decir. Habia unos carneros bien alimentados, hermosos, grandes, de espesa y obscura lana;

crepitar: crujir, chirriar.

segur: tipo de hacha.promontorio: colina,cerro.

mentecato: tonto, falto de juicio.

lance:encuentro,contienda.

arbitrio:poder,autoridad.

inminente: inmediato,próximo.

Lengua y Literatura 8° básico 197

Notas para el docente

La correferencia es un procedimiento de cohesión que consiste en repetir ideas dentro de un texto usando distintos recursos lingüísticos. El mantenimiento del referente en un texto permite que el lector no olvide cuál es el tema del que se habla. Los mecanismos de correferencia hacen posible lo anterior y facilitan la progresión temática del texto.

Para reforzar este contenido, muestre a sus estudiantes que en esta página se encuentra el fragmento trabajado en la página 189 del Texto del Estudiante. Luego, indíqueles que escriban un relato sobre lo que le pasa al cíclope, empleando recursos de correferencia como pronombres y sustitución por sinónimos o expresiones afines.

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Retome la estrategia de lectura mencionando que los mecanismos de correferencia permiten no olvidar el tema del que se está hablando.Indíqueles que se llama recurso anafórico a aquellos que se utilizan para referir a un elemento que ya se ha nombrado antes en el texto.Algunos recursos anafóricos son la repetición (se reitera la misma palabra), la sinonimia (se reemplaza el referente por un sinónimo), la metáfora (se reemplaza un término por otro con el que guarda algún grado de semejanza y que presenta un aspecto que el emisor quiere enfatizar)y el uso de pronombres.

Criterios de revisión

En su respuesta para la pregunta 4durante la lectura, y hasta ese punto de la historia, es probable que los estudiantes consideren exitoso el plan de Odiseo. No solo por el ataque directo del hombre contra el cíclope para dejarlo ciego, sino también por invalidar los esfuerzos del monstruo para pedir ayuda a sus pares.

Orientaciones y planificaciones de clase


Guía Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básico

379