Página — Matematica 8 (pág. 123)

Evaluación de proceso Lección 3.

1. a.

b.

C.

d.

b.

3. a. (4,−2)C.(−5, 7)b.(5,18)d. (5, −8)

e. A'(−4, −3); B(−1, 3); C'(5, −1)

4. a. Traslación respecto a v.b. Reflexión respecto a H.C. Rotación respecto a L.

7.C 9.A 11.C 8.D 10.C

pep!un 3

Objetivos de Aprendizaje		items	Indicadores de logro
Reflexionar figuras según los ejes dados. Realizar composiciones de traslaciones, reflexiones y rotaciones.	. Realizar traslaciones en el plano cartesiano con vectores dados. • Determinar el vector de traslación entre la imagen y la preimagen de 2 figuras. Determinar el eje de reflexión entre la imagen y la preimagen de dos figuras. Realizar rotaciones de figuras dados el centro yángulo de rotación. Determinar el centro y ángulo de rotación entre la imagen y la preimagen de dos figuras.	1,2, 7,8y9	Logrado: 3 items correctos o más. Por lograr: menos de 3 items correctos.
	• Identificar poligonos con los cuales es posible construir una teselación en el plano. Reconocer transformaciones isométricas dadas en el plano y en el espacio, identificando puntos importantes, como vector de traslación, centro de rotación, ángulo de rotación, eje o punto de reflexión. • Determinar los planos de simetria de cuerpos geométricos.	3, 4, 5,6, 10 y11	Logrado:4 items correctos o más. Por lograr: menos de 4 items correctos.

2. a.









Solucionario Instrumentos de evaluación· Unidad 3

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