Página — Crianza Para La Libertad 1 años (pág. 36)

Ahora piense: jalguna vez ha visto a su hijo o hija haciendo algo por su cuenta?, jqué es lo que más les sorprende de ella o el?, jcree que las ninas y los ninos pueden aprender en casa?, jqué cree que necesitan para aprender?

Las nifas y los ninos en edad preescolar tienen una asombrosa capacidad para aprender y desarrollar sus capacidades. Son aprendices activos desde que nacen, y esto no se limita a lo que sucede en la escuela. De hecho, aprenden constantemente en todos los aspectos de sus vidas, ya sea en casa, en el territorio o en la naturaleza que les rodea.

A esta edad, las ninas y los ninos son como pequenos exploradores en un mundo leno de descubrimientos. No esperan a que se les dépermiso para aprender, sino que a menudo se animan a hacer actividades de su interés o que llaman su atención. No siempre necesitan invitación para explorar su entorno, se aventuran a descubrir lo desconocido a su propio ritmo. Si prestamos atención a lo que hacen, podemos ver cómo a veces observan con detenimiento un objeto o fenómeno,se acercan a lo que les parece curioso, pasan largos ratos intentando hacer algo hasta lograrlo y prueban formas diferentes de hacer las cosas, todo mientras exploran y descubren el mundo.

Las creencias sobre los aprendizajes de las nineces en edad preescolar han evolucionado con el tiempo y varían según la cultura y la época. En el pasado, en algunas sociedades se pensaba que las nineces eran como "jarras vacías" que debían ser llenadas por las personas adultas mediante la obediencia y las normas sociales sin cuestionarlas. También habia quienes creian que, debido a su edad,no tenian la capacidad de aprender y se debia esperar a que "maduraran". Sin embargo,hoy se reconoce que las infancias comienzan a aprender desde muy temprano, y el juego y la interacción con sus pares y personas adultas son fundamentales en este proceso. Ahora se

entiende que los primeros anos son cruciales para establecer las bases de aprendizajes continuos a lo largo de toda la vida, por lo que es importante proporcionarles oportunidades de exploración, experimentación y descubrimiento en entornos seguros y enriquecedores.

En este aspecto, es esencial comprender que el aprendizaje no se limita al preescolar y que no se trata únicamente de adquirir conocimientos académicos o escolares, sino también de desarrollar capacidades emocionales y sociales. El hogar y el territorio son espacios donde se pueden crear experiencias que permitan a las nineces explorar, cuestionar e interactuar con otras personas. En este proceso, las relaciones con las familias y las experiencias diarias desempenan un papel central en su desarrollo integral. A través del afectuoso acompanamiento de sus cuidadores, las nineces exploran, experimentan y aprenden de modo seguro y significativo.

En casa, las nineces aprenden de manera continua a través de diversas actividades y situaciones. Atestiguan y a veces participan en actividades cotidianas como preparar alimentos, ayudar en las tareas domésticas o cuidar a los animales de compania. Estas experiencias les permiten desarrollar sus capacidades para comunicarse y resolver problemas.

Las formas como las familias participan en la educación de las nineces pueden variar de un hogar a otro. Algunos tutores tienen un papel más activo y directo, mientras que otros esperan que la educación sea responsabilidad exclusiva del preescolar y se centran en proporcionar lo material. Además, algunas familias enfrentan dificultades para acompanar a las nineces en esta etapa debido a la falta de tiempo por las largas jornadas laborales o la necesidad de tener varios trabajos para cubrir sus necesidades. También hay quienes creen que se necesitan ciertos materiales o Pagar cursos para que las ninas y los ninos aprendan, lo que puede ser dificil de costear.

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