Página — Proyectos De Aula 1° Primaria (pág. 142)

Valoramos la experiencia

1. En plenaria, escuchen el final de la historia de Rocío que leerá su maestro.

Luego de participar en el Circulo de diálogo, Rocio reconoció que a veces, sin intención, ella y sus companeros han dado un trato injusto a otros, lo que ha afectado la convivencia dentro del aula.Luego de ver todas las propuestas que colocaron en el salón, comprendióque existen distintas maneras para evitar ser parte de una situación de injusticia y que esto contribuye a crear un ambiente de respeto.

2. De manera individual, y tomando en cuenta lo que has aprendido en colectivo, escribe en tu cuaderno un compromiso para evitar actos de injusticia en el aula.

3. En tu cuaderno, elabora un esquema donde respondas: jcómo se evita un trato injusto dentro del aula?

4. En asamblea, realicen lo siguiente de manera solidaria:

a)Compartan sus esquemas y reflexionen sobre la importancia de identificar las situaciones de injusticia que los afectan.

b)Propongan acciones mediante las que se promueva la atención de sus necesidades y el respeto a sus derechos.

5. Por último, escriban en sus cuadernos los acuerdos asamblearios a los que llegaron en comunidad para participar en el Círculo de diálogo.

Escenario aula

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Abd6n Pinedo Garcia.ZACATECAS